小班语言故事《熊妈妈请客》教案

小班语言故事《熊妈妈请客》教案汇报人：2024-01-14故事背景与角色介绍教学目标与要求教学内容与方法设计教学过程实施与监控评价方式与标准制定教学反思与改进建议故事背景与角色介绍01故事发生在一片美丽的森林里，这里有各种各样的动物和植物，构成了一个和谐的自然世界。森林环境熊妈妈的家请客的由来熊妈妈是这片森林里的居民，她的家就在一棵大树的树洞里，布置得温馨而舒适。熊妈妈因为家里丰收了，所以决定邀请森林里的动物们来家里做客，共同分享喜悦与美食。030201故事背景描述热情好客，喜欢分享，是故事的主人公。熊妈妈包括小兔、小松鼠、小鸟等，都是熊妈妈的邻居和朋友，被邀请来参加宴会。小动物们熊妈妈与小动物们之间建立了深厚的友谊，彼此关心、互相帮助。关系网络角色特点及关系梳理情感铺垫通过描述熊妈妈和小动物们之间的友好关系，以及熊妈妈对小动物们的关爱和照顾，为故事营造出温馨、和谐的氛围。预期效果希望孩子们能够通过故事感受到友谊的珍贵和分享的快乐，学会关心他人、懂得感恩和回报。同时，通过小动物们的形象和行为，培养孩子们的观察力和想象力。情感铺垫与预期效果教学目标与要求02学习故事《熊妈妈请客》的内容，理解故事情节和角色关系。掌握故事中出现的动物名称和食物名称。了解基本的餐桌礼仪和待客之道。知识目标能够模仿故事中动物的动作和表情，进行角色扮演。能够运用所学的词汇和句型，描述自己的饮食喜好和餐桌礼仪。能够复述故事的主要情节和角色对话。能力目标培养幼儿尊重他人、礼貌待人的良好品质。引导幼儿珍惜食物，养成不挑食、不浪费的好习惯。激发幼儿对语言学习的兴趣，提高语言表达和交流能力。情感、态度和价值观目标教学内容与方法设计03熊妈妈准备请客，通过一系列有趣的事件，最终成功举办了宴会，让孩子们了解到待客之道和友谊的重要性。故事情节简要概括通过讲述、图片展示和角色扮演相结合的方式，使孩子们更好地理解故事情节和人物形象。呈现方式故事情节梳理与呈现方式选择表演技巧指导指导孩子们掌握角色的基本特征，如熊妈妈的慈祥、小熊的调皮、小兔子的可爱等，并通过模仿动作、表情和语言来表现角色的性格特点。角色分配根据孩子们的特点和意愿，分配熊妈妈、小熊、小兔子、小猫等角色。示范表演老师或家长可先进行一次示范表演，让孩子们了解角色表演的基本要求和技巧。角色表演技巧指导及示范互动环节设置“熊妈妈家的小客人”游戏环节，邀请孩子们分别扮演不同的小动物客人，模拟参加熊妈妈的宴会。游戏规则说明介绍游戏的基本规则，如“小客人”需要礼貌地敲门、自我介绍、送上礼物等，同时熊妈妈需要热情地接待客人，提供食物和玩具等。通过游戏的方式，让孩子们学会基本的社交礼仪和待客之道。互动环节设置和游戏规则说明教学过程实施与监控04播放一段熊妈妈的动画片段，让孩子们对熊妈妈形象有初步认识，并引发孩子们对接下来故事的好奇心。老师简单介绍今天要讲的故事《熊妈妈请客》，让孩子们了解故事背景，为接下来的讲述做好铺垫。导入环节：激发兴趣，引入主题引入主题激发兴趣老师生动形象地讲述《熊妈妈请客》的故事，注意语音语调的变换，让孩子们能够更好地理解故事情节和人物性格。讲述故事在讲述过程中，老师适时提出问题，引导孩子们思考故事中的情节和人物形象，帮助孩子们深入理解故事内涵。引导理解展开环节：讲述故事，引导理解高潮环节：角色表演，情感体验角色表演邀请孩子们分别扮演故事中的角色，如熊妈妈、小熊、客人等，进行角色表演。通过表演，让孩子们更加深入地理解人物形象和故事情节。情感体验在表演过程中，老师引导孩子们体会故事中人物的情感变化，如熊妈妈的热情、客人的感激等，让孩子们在情感上得到共鸣。VS老师对今天的故事进行总结回顾，强调故事中的主题和意义，帮助孩子们巩固所学知识。延伸拓展鼓励孩子们回家后与家长一起分享今天学的故事，并邀请家长一起进行角色扮演游戏，加强亲子互动。同时，可以引导孩子们思考类似的故事或经历，进行延伸拓展。总结回顾结束环节：总结回顾，延伸拓展评价方式与标准制定0503观察幼儿在日常生活中对故事的应用是否能够运用故事中的语言和行为，是否能够理解故事所传达的价值观。01观察幼儿听故事时的表现是否专注，是否有兴趣，是否能够理解故事情节和角色。02观察幼儿参与角色扮演的表现是否能够模仿角色的语言和动作，是否能够与其他幼儿合作表演。观察评价法

提问评价法提问故事内容通过向幼儿提问故事中的情节、角色、对话等内容，检验幼儿对故事的理解程度。提问故事主题引导幼儿思考故事所表达的主题和意义，检验幼儿是否能够理解故事的深层含义。提问个人感受询问幼儿听完故事后的感受和想法，了解幼儿对故事的喜好和兴趣点。创设与故事相似的情景，让幼儿在模拟情景中表现自己的语言和行为能力，检验幼儿是否能够运用故事中的经验。情景模拟测试提供与故事相关的图片或物品，让幼儿用自己的语言描述或表达，检验幼儿的语言表达能力。语言表达测试观察幼儿在小组活动中的表现，了解幼儿是否能够与同伴友好相处、分享和合作，检验幼儿的社交技能发展。社交技能测试测试评价法教学反思与改进建议06通过故事《熊妈妈请客》的讲述，成功引导幼儿理解了分享、礼仪和尊重他人的重要性。教学目标明确在教学过程中，通过角色扮演、提问等方式，使幼儿积极参与，增强了课堂互动性。互动性强利用生动的图片、道具等教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。教具准备充分成功经验总结部分幼儿注意力不集中在教学过程中，部分幼儿出现分心、不专注的情况。提问方式不够灵活在提问环节，问题设置较为单一，未能充分激发幼儿的思考。时间安排不够合理在故事讲述环节花费了过多时间，导致后续讨论和互动环节时间紧张。存在问题分析优化时间安排01在保证故事完整性的同时，适当压缩讲述时间，为后续的讨论和互动环节留出更多时间。提高幼儿注意力02在课前进行充分的热身活动，如手指操、儿歌等，以吸引幼儿的注意力；在