小班语言说课《小树叶》教案

小班语言说课《小树叶》教案汇报人：2024-01-19REPORTING目录课程介绍与目标教学方法与手段教学过程设计互动环节与课堂管理评价方式与标准资源利用与拓展活动PART01课程介绍与目标REPORTING儿歌背景这是一首以秋天落叶为主题的儿歌，通过描绘小树叶离开大树妈妈的情景，引发孩子们对季节变化和自然界循环的思考。儿歌内容歌词简单易懂，旋律优美，适合小班孩子学唱。通过歌曲的学习，孩子们可以理解树叶在秋天会落下的自然现象，并感受歌曲所传达的淡淡忧伤和对大自然的热爱。《小树叶》背景及内容让孩子们了解秋天落叶的自然现象，理解歌曲《小树叶》的内容和情感。知识目标能力目标情感目标培养孩子们的观察能力、语言表达能力和音乐感受能力。通过歌曲的学习，激发孩子们对大自然的热爱之情，培养他们的环保意识。030201教学目标与要求落叶、大树模型、秋风道具（如扇子）等。教具准备音响设备、投影仪、电脑等。用于播放歌曲、展示相关图片和视频，帮助孩子们更好地理解和感受歌曲内容。多媒体资源教具准备和多媒体资源PART02教学方法与手段REPORTING通过与幼儿进行轻松自然的对话，了解他们对树叶的已有认知，为新课学习做好铺垫。提出与树叶相关的问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导他们主动思考和表达。激活幼儿前知：谈话导入法问题引导谈话导入情景模拟创设与树叶相关的生动场景，让幼儿身临其境地感受树叶的形态、颜色等特征，增强学习体验。角色扮演引导幼儿扮演小树叶等角色，通过角色扮演游戏的方式，帮助他们深入理解树叶的特点和作用。教学策略：情景模拟、角色扮演运用多媒体技术制作生动形象的电子课件，展示树叶的图片、视频等素材，帮助幼儿直观地感知学习内容。电子课件准备真实的树叶标本或实物模型，让幼儿能够近距离观察和触摸，加深对树叶结构和特征的认识。实物展示技术手段：电子课件、实物展示PART03教学过程设计REPORTING情境导入播放秋天落叶的视频或展示相关图片，引导幼儿观察并描述落叶飘落的景象，激发幼儿对树叶的兴趣。提问导入向幼儿提出问题，如“你们见过小树叶飘落吗？”，引导幼儿回忆并分享自己的经验，进而引入主题。导入环节：引发兴趣，导入主题

展开环节：讲解故事，引导思考故事讲述生动讲述《小树叶》的故事，通过语调、表情和肢体语言帮助幼儿理解故事情节和角色。互动讨论在故事关键处暂停，向幼儿提出问题，如“小树叶为什么会飘落？”，“小树叶的心情是怎样的？”，引导幼儿思考并表达自己的看法。角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，如小树叶、大树妈妈等，通过表演加深对故事的理解和感受。与幼儿一起回顾故事内容，强调故事中的教育意义，如小树叶的勇敢和感恩之心。总结回顾引导幼儿思考并分享自己在生活中像小树叶一样的经历或感受，鼓励幼儿将故事中的情感迁移到现实生活中。延伸拓展提供绘画材料，鼓励幼儿创作与《小树叶》故事相关的画作，进一步加深对故事的理解和感受。艺术创作结束环节：总结回顾，延伸拓展PART04互动环节与课堂管理REPORTING使用开放式问题，如“小树叶为什么会飘落？”等，激发幼儿思考。启发式提问根据幼儿的理解程度，提出不同难度的问题，确保每个幼儿都能参与。针对性提问给予幼儿充足的时间思考并鼓励他们大胆表达自己的想法。鼓励幼儿回答提问与回答技巧分组讨论和合作活动安排分组讨论将幼儿分成小组，让他们围绕“小树叶”的主题展开讨论，分享彼此的看法和感受。合作活动组织幼儿进行与“小树叶”相关的手工制作、绘画等合作活动，培养他们的团队协作能力和创造力。明确课堂规则01在课前向幼儿说明课堂纪律和规则，确保课堂秩序井然。及时反馈02对幼儿的良好表现和积极参与给予及时的肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。激励措施03设立奖励机制，如“表现之星”、“创意之星”等，鼓励幼儿积极参与课堂活动。同时，对于需要进步的幼儿，采用鼓励和指导相结合的方式，帮助他们提升。课堂秩序维护及激励措施PART05评价方式与标准REPORTING语言表达留意幼儿的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的句子描述自己的想法。注意力集中程度观察幼儿在课堂上的注意力集中情况，是否能够持续关注教学内容。情感反应注意幼儿对故事或活动的情感反应，是否表现出兴趣、愉悦等积极情绪。观察评价幼儿表现针对幼儿的表现，及时给予积极的口头反馈，肯定他们的努力和进步。及时肯定根据幼儿的表现，提供具体的改进建议，帮助他们更好地掌握语言技能。具体建议鼓励幼儿尝试表达自己的想法，即使他们犯了错误也要给予支持和鼓励。鼓励尝试口头反馈和建议提供家长反馈鼓励家长提供关于幼儿在家中的语言表现反馈，以便教师更好地了解幼儿的语言发展水平。家园合作与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的语言发展，探讨有效的教育方法和策略。家长观察记录邀请家长参与课堂观察，记录幼儿在课堂上的表现，以便更全面地评价幼儿的学习情况。家长参与评价过程PART06资源利用与拓展活动REPORTING03教具和玩具运用与树叶相关的教具和玩具，如树叶拼图、树叶印章等，激发幼儿的学习兴趣和动手能力。01自然环境资源利用幼儿园内的花草树木，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征，感受自然之美。02图书资料借助幼儿园图书馆中的相关图书，帮助幼儿了解更多关于树叶的知识和故事。利用园内资源丰富课程内容123组织幼儿收集不同形状和颜色的树叶，进行创意贴画，培养幼儿的想象力和创造力。树叶贴画引导幼儿用树叶进行拓印游戏，感受树叶的纹理和美感，同时锻炼幼儿的手眼协调能力。树叶拓印编排以树叶为主题的舞蹈，让幼儿在欢快的音乐中舞动身体，体验与树叶共舞的乐趣。树叶舞蹈开展相关主题拓展活动向家长推荐与树叶相关的优质儿童读物，鼓励家长与幼儿进行亲子共读，增进亲子关系。推荐阅读书目邀请家长参加幼