小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》含反思

小班安全教案《做有礼仪得好宝宝》含反思汇报人：2024-01-16目录课程介绍与目标礼仪知识普及实践操作与示范情感引导与价值观培养反思总结与改进措施拓展延伸活动设计01课程介绍与目标小班阶段是幼儿礼仪教育的重要时期，通过礼仪教育可以培养幼儿良好的行为习惯和社交技能，为其未来的人际交往和职业发展打下基础。本课程旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解基本礼仪知识，培养其良好的礼仪习惯，提高其自我修养和综合素质。教案背景及目的目的背景010203塑造良好性格礼仪教育有助于培养幼儿的自尊、自信和自律等良好性格品质，为其未来的心理健康打下基础。促进人际交往良好的礼仪习惯有助于幼儿更好地与他人相处，提高其社交能力和人际关系水平。培养文明习惯礼仪教育可以引导幼儿养成尊重他人、关心他人、爱护公物等文明习惯，提高其社会公德意识。礼仪教育在小班阶段重要性ABDC知识目标使幼儿了解基本礼仪知识，如问候、道别、感谢、道歉等。能力目标培养幼儿良好的倾听、表达和沟通能力，以及自我控制和自我管理等能力。情感目标引导幼儿学会关心他人、尊重他人、感恩他人，培养其友善、宽容、谦逊等品质。期望成果通过本课程的学习，幼儿能够掌握基本礼仪知识，养成良好的礼仪习惯，并在日常生活中积极践行。同时，幼儿的人际交往能力和综合素质也将得到提高。课程目标设定与期望成果02礼仪知识普及教育幼儿见到长辈、老师、同伴时，应主动问好，面带微笑，声音清晰、响亮。问候礼仪餐桌礼仪公共场所礼仪教授幼儿正确使用餐具，不随意敲打；吃东西时不发出过大声响，不浪费食物。培养幼儿在公共场所保持安静，不乱跑乱跳，不大声喧哗。030201基本礼仪规范讲解教育幼儿尊重长辈，听从教导；与家人交流时使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。家庭礼仪要求幼儿尊敬老师，与同学友好相处；上课认真听讲，积极发言；课间活动有秩序，不追逐打闹。学校礼仪培养幼儿在参加社会活动或公共场所时，遵守公共秩序，尊重他人；学会谦让和分享，懂得感恩和回报。社会场合礼仪家庭、学校、社会场合礼仪要求答案应该主动问好，面带微笑，表示尊重和礼貌。答案应该正确使用餐具，不随意敲打；吃东西时不发出过大声响，不浪费食物；需要添加饭菜时请礼貌地提出请求。答案应该保持安静，不乱跑乱跳，不大声喧哗；遵守公共秩序和规定；尊重他人的权益和感受。问题一见到长辈时应该怎么做？问题二在餐桌上应该注意哪些礼仪？问题三在公共场所应该遵守哪些礼仪规范？010203040506礼仪知识互动问答环节03实践操作与示范教室一角布置成小型社交场合，包括桌椅、茶具等道具，营造出温馨、和谐的氛围。场景设置教师扮演主人，学生分别扮演客人、家长等角色，通过角色扮演的方式学习礼仪知识。角色分配现场模拟场景设置及角色分配学生表现学生们积极参与，认真扮演各自的角色，按照教师示范的礼仪规范进行实践操作。互动环节在实践过程中，学生们相互协作，互动交流，共同完成任务，增进了彼此之间的友谊。学生参与实践操作过程记录点评内容教师针对学生的表现进行点评，肯定他们在实践操作中的优点和进步，同时指出需要改进的地方。建议反馈教师提出具体可行的建议，如加强礼仪知识的学习、多参与实践活动等，帮助学生更好地掌握礼仪规范，成为有礼仪得好宝宝。教师点评及建议反馈04情感引导与价值观培养教育幼儿尊重他人的感受和权利，学会倾听和关注他人的需求，培养同理心和尊重他人的意识。尊重他人引导幼儿认识自己的情感和需求，学会表达自己的感受和想法，培养自我意识和自我保护能力。关爱自己尊重他人，关爱自己情感引导教育幼儿诚实守信，不撒谎不骗人，做到言行一致，培养诚信意识和责任感。诚实守信引导幼儿学会使用礼貌用语和礼仪规范，尊重他人和公共秩序，培养良好的社交习惯。文明礼貌教育幼儿学会与他人合作和分享，培养团队精神和协作意识，增强集体荣誉感。团结协作培养良好品德和行为习惯价值观分享个人成长故事或感悟分享成长故事鼓励幼儿分享自己的成长故事和经历，引导他们从中领悟道理和汲取经验，促进自我成长和进步。感悟人生价值通过分享和交流，引导幼儿思考人生的意义和价值，培养他们的生命意识和人生追求，树立正确的价值观和人生观。05反思总结与改进措施教学内容与方法通过故事、游戏等形式，礼仪知识变得生动有趣，易于幼儿接受。教学目标达成度大部分幼儿能够掌握基本的礼仪知识，但在实际应用中还需加强。幼儿参与度幼儿在课堂上表现积极，参与度高，但在家庭中的实践情况有待加强。本次课程效果评估总结

针对存在问题提出改进措施加强实践教学在课堂上增加更多实践环节，如角色扮演、模拟场景等，让幼儿更好地理解和运用礼仪知识。家园共育加强与家长的沟通，鼓励家长在家中引导幼儿实践礼仪知识，形成良好的家庭教育氛围。定期评估与反馈定期对幼儿进行礼仪知识的评估，及时发现并解决问题，同时向家长反馈幼儿的进步与不足。亲子活动组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与礼仪实践，增进亲子关系的同时，也让家长更好地了解幼儿的学习情况。家园互动平台建立家园互动平台，鼓励家长分享幼儿在家中的礼仪实践情况，促进家园之间的交流与合作。家长课堂开设家长课堂，向家长传授幼儿礼仪教育的理念和方法，提高家长的重视程度和参与度。家长参与共同推进礼仪教育工作06拓展延伸活动设计组织家长和孩子一起参与的亲子礼仪体验活动，如模拟场景表演、角色扮演等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习和掌握礼仪知识。亲子礼仪体验活动带领孩子参加社区或公共场所的实践活动，如参观博物馆、图书馆等，引导孩子在实际环境中运用礼仪知识，培养良好的行为习惯。社会实践活动组织相关主题亲子活动或社会实践活动利用多媒体资源丰富孩子视野和认知选择适合孩子年龄段的礼仪教育动画片，引导孩子通过观看动画片了解和学习礼仪知识。观看礼仪教育动画片利用音频资源，让孩子聆听有关礼仪的小故事或儿歌，激发孩子对礼仪的兴趣和认知。