大班语言《欢欢乐乐过新年》教案

大班语言《欢欢乐乐过新年》教案汇报人：2024-01-15课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学评价与反馈家园共育与延伸活动课程介绍与目标01介绍新年的由来和传统习俗，使幼儿了解并尊重这一传统节日。节日背景文化内涵现实意义阐述新年所承载的团圆、和谐、幸福等文化内涵，引导幼儿感受节日氛围。强调新年对于现代社会和家庭的重要性，激发幼儿对节日的期待和热爱。030201《欢欢乐乐过新年》背景使幼儿了解新年的基本知识和相关文化，如传统习俗、节日食品等。知识目标培养幼儿的语言表达能力，通过讲述、表演等形式展现对新年的理解。能力目标激发幼儿对新年的热爱和期待，培养其对传统文化的兴趣和尊重。情感目标教学目标与要求安排在新年即将到来之际，以便更好地营造节日氛围。课程时间包括故事讲述、手工制作、歌曲表演等多个环节，以丰富多样的形式吸引幼儿参与。教学内容根据幼儿年龄特点和注意力集中时间，合理安排每个环节的时长，确保教学效果。教学时长课程安排与时间教学内容与方法02

新年习俗与传统文化讲解新年的由来和意义通过故事、图片等形式，向孩子们介绍新年的历史渊源和文化内涵，引导他们了解新年的重要性和意义。介绍新年习俗向孩子们介绍新年期间的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、舞龙舞狮等，让他们感受新年的喜庆氛围。欣赏新年相关的艺术作品带领孩子们欣赏与新年相关的艺术作品，如年画、剪纸等，提高他们的审美能力和对传统文化的认识。讲解新年故事选择一些与新年相关的故事，通过生动的讲述和形象的表演，帮助孩子们理解故事中的道理和情感。欣赏新年儿歌播放一些与新年相关的儿歌，让孩子们感受音乐的韵律和节奏，同时引导他们理解儿歌的内容和情感。鼓励孩子们创作鼓励孩子们根据所学内容，自己创作与新年相关的儿歌或故事，培养他们的创造力和表达能力。儿歌、故事欣赏与讲解设计新年装饰物鼓励孩子们利用废旧材料设计制作新年装饰物，如鞭炮、灯笼等，培养他们的环保意识和创新能力。举办创意作品展示将孩子们制作的新年贺卡、装饰物等作品进行展示，让他们感受成功的喜悦和创作的乐趣。制作新年贺卡提供卡纸、彩笔等材料，引导孩子们制作新年贺卡，培养他们的动手能力和创造力。手工制作与创意表现123设计一些适合亲子互动的游戏，如“猜灯谜”、“舞龙舞狮”等，增进亲子之间的感情和交流。设计亲子互动游戏鼓励家长和孩子一起表演与新年相关的节目，如唱歌、跳舞、小品等，提高孩子们的自信心和表演能力。组织亲子表演活动组织家长和孩子一起进行手工制作活动，如制作汤圆、包饺子等，让孩子们在亲子互动中感受新年的温馨和团圆。开展亲子手工制作活动亲子互动游戏设计教学过程与实施03播放新年氛围的音乐和视频通过多媒体设备播放一些热闹、欢快的新年音乐和视频，营造出浓厚的新年氛围，激发幼儿的学习兴趣。谈论新年的习俗和特色引导幼儿分享自己对于新年的认知和经历，谈论新年的传统习俗、特色食物、庆祝活动等，为后续学习做铺垫。导入环节：激发兴趣，引入主题通过生动的故事或图片，向幼儿介绍新年的起源、发展历程以及在不同地区的庆祝方式，帮助他们理解新年的文化内涵。讲解新年的由来和意义教授幼儿一些简单而常用的新年祝福语和礼仪，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，培养他们的社交能力和语言表达能力。学习新年祝福语和礼仪提供绘画材料、手工材料等，引导幼儿动手制作新年贺卡或手工艺品，锻炼他们的动手能力和创造力。制作新年贺卡或手工艺品学习环节：知识传授，技能培养组织幼儿参加新年庆祝活动，如唱歌、跳舞、表演等，让他们亲身体验新年的欢乐氛围。举行新年庆祝活动鼓励幼儿带来自己家里制作的新年特色食物，与同伴分享并交流制作方法和感受，增进彼此之间的了解和友谊。分享新年美食实践环节：动手操作，亲身体验03布置课后作业布置一些与新年相关的课后作业，如绘制新年场景、编写新年故事等，巩固和拓展幼儿的学习成果。01回顾学习内容引导幼儿回顾本次活动中所学的新年知识、祝福语、礼仪等，加深他们的记忆和理解。02分享学习感受鼓励幼儿分享自己在学习过程中的感受和收获，培养他们的自我反思和表达能力。总结环节：回顾所学，加深印象教学评价与反馈04幼儿表现积极在课程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，如唱歌、跳舞、手工制作等。互动交流增多幼儿之间的互动交流明显增多，愿意分享自己的想法和作品，课堂氛围融洽。注意力集中时间延长相较于以往，幼儿在本次课程中的注意力集中时间有所延长，能够更加专注地完成任务。观察幼儿表现及参与度通过课后与家长的沟通，了解到大部分家长对本次课程表示满意，认为课程内容丰富、有趣，符合幼儿的年龄特点。家长满意度高部分家长建议课程中可增加一些实践性更强的环节，如让幼儿自己动手制作新年贺卡或装饰品等，以锻炼幼儿的动手能力。建议增加实践环节有家长提到，希望老师能更加关注每个孩子的个体差异，针对不同孩子的特点和需求进行有针对性的指导。关注个体差异收集家长意见和建议课程内容生动有趣，结合了唱歌、跳舞、手工制作等多种形式，能够激发幼儿的学习兴趣；老师亲和力强，与幼儿互动良好，营造了轻松愉悦的课堂氛围。优点部分环节的组织和执行不够流畅，导致课堂节奏略显拖沓；个别幼儿在课堂上的表现不够积极，需要老师进一步引导和关注。缺点总结本次课程优缺点制定改进措施和方案优化课程环节：针对课程执行不够流畅的问题，可以在下次课程中进一步优化环节设计，合理安排时间，确保课堂节奏紧凑有序。加强个体引导：对于表现不够积极的幼儿，老师可以在课前或课后进行个别沟通，了解他们的需求和兴趣点，并在课堂上给予更多的关注和鼓励，激发他们的学习热情。拓展实践内容：为了满足家长对于增加实践环节的需求，可以在课程中增加一些动手制作的活动，如新年贺卡制作、装饰品设计等，让幼儿在亲身实践中感受新年的氛围和乐趣。同时，这也有助于锻炼幼儿的动手能力和创造力。加强家园合作：老师可以通过家长群或个别沟通的方式，与家长保持密切联系，及时反馈孩子在课堂上的表现和进步。同时，也可以向家长征求关于课程的意见和建议，以便更好地满足家长和孩子的需求。家园共育与延伸活动05促进亲子关系家长参与孩子的学习过程，可以增加亲子之间的交流和互动，加深彼此之间的了解和感情。提升学习效果家长可以根据孩子的实际情况，给予针对性的指导和帮助，让孩子更加高效地掌握知识。激发孩子学习兴趣家长是孩子最亲近的人，他们的参与可以让孩子感到更加安心和自信，从而更容易对学习产生兴趣。家长参与孩子学习过程的重要性提供学习资源教师可以向家长推荐一些适合孩子年龄的优秀图书、音像资料等，帮助家长更好地辅导孩子学习。分享教育经验教师可以定期组织家长座谈会或线上交流会，让家长之间互相分享育儿经验和教育资源。及时反馈孩子学习情况教师可以通过家校互动平台等途径，及时向家长反馈孩子在学校的学习情况和表现，以便家长更好地了解孩子的学习状况。提供相关资源和信息支持家庭教育创意手工制作01鼓励孩子在家利用废旧材料制作与新年主题相关的手工作品，如制作鞭炮、灯笼等。亲子阅读02建议家长与孩子一起阅读有关新年的故事书或绘本，引导孩子深入理解新年的文化内涵。家庭庆祝活动03鼓励家庭组织一些简单而有趣的新年庆祝活动，如家庭联欢晚会、包饺子等，让孩子在轻松愉快的氛围中感受新年的喜庆和温馨。鼓励孩子在家继续探索新年主题相关活动亲子游园活动组织家长和孩子一起参加游园活动，欣赏美景