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文档简介
语言学概论年月真题
0054120121
1、【单选题】至今仍在使用的自源文字是
汉字
玛雅文字
A:
楔形文字
B:
古埃及文字
C:
答D:案:A
解析:汉字是至今唯一存活的自源文字则可以或必须在意音文字的基础上进一步向表意化
方向发展。
2、【单选题】英语单词“trees”中“s[z]”的作用是
改变词形
改变词的感情色彩
A:
改变词性
B:
改变词的文化意义
C:
答D:案:A
解析:“trees”的原形是“tree”,两者之间是单数和复数的区别,在原形基础上加
“s[z]”,只是改变了词的形式。
3、【单选题】语言是一种
自然现象
生理现象
A:
社会现象
B:
个人现象
C:
答D:案:C
解析:语言是一种社会现象。
4、【单选题】“胸有成竹”不能说成“心有成竹”,因为它是一个
专有名词
成语
A:
惯用语
B:
C:
标准语
答D:案:B
解析:成语的特点:1.结构的固定性:一般不能颠倒原有成分;一般不能插入其他成
分;一般不能替换原有成分。2.意义的整体性:不是构词本身的意义简单相加,必须明
确:(1)“语”有其引申意义和比喻意义;(2)“语”有其文献典故与历史事件。3.
自身的特殊性:结构形式有三字格、四字格、简缩词语等。
5、【单选题】掌管人的形象思维活动的是大脑的
左半球
左半球的某些部位
A:
脑桥
B:
右半球
C:
答D:案:D
解析:大脑的单侧化现象:人的大脑分左右两个半球,大脑左右两个半球并不是完全对称
的,大小略有差别,分工也不同,左半球的一定部位掌管语言和抽象的思维活动,右半球
的一定部位掌管与语言无关的直观动作的思维活动。
6、【单选题】舌面元音中的“前高不圆唇”元音是
[o]
[ɔ]
A:
[u]
B:
[i]
C:
答D:案:D
解析:<p><spanstyle="font-size:14px;">解析:八个舌面元音(标准元音、定位元
音):[i]——前、高、不圆唇[u]——后、高、圆唇[e]——前、半高、不圆唇[o]—
—后、半高、圆唇[ɛ]——前、半低、不圆唇[ɔ]——后、半低、圆唇[a]——前、低、
不圆唇[ɑ]——后、低、不圆唇</span><br></p><p><spanstyle="font-size:14px;">
解析:八个舌面元音(标准元音、定位元音):[i]——前、高、不圆唇[u]——后、
高、圆唇[e]——前、半高、不圆唇[o]——后、半高、圆唇[ɛ]——前、半低、不圆唇
[ɔ]——后、半低、圆唇[a]——前、低、不圆唇[ɑ]——后、低、不圆唇
</span><br></p>
7、【单选题】根据词内语素的数量可以把词分成
单纯词和合成词
A:
同义词和反义词
单义词和多义词
B:
同音词和同形词
C:
答D:案:A
解析:词的构造包括两种情况:(1)单个语素直接形成词,统称为“成词”,这种由
一个语素构成的词叫做“单纯词”;(2)语素和语素相互组合形成词,统称为“构
词”,这种由两个或两个以上语素构成的词叫做“合成词”。
8、【单选题】人们感觉到方言的不同首先是体现在
语法方面
语音方面
A:
语汇方面
B:
语义方面
C:
答D:案:B
解析:汉语的方言的差异性就表现在语音、词汇、语法等各个方面。其中,语音的差异最
大,词汇的差异次之。方言分区的划分的依据主要根据语音差异。
9、【单选题】下面的动宾词组中,动词和名词的语义关系与其他三个不同的是
吃苹果
喝汽水
A:
喝牛奶
B:
来客人
C:
答D:案:D
解析:“吃苹果”“喝汽水”“喝牛奶”都是“动词+受事”,而“来客人”是“动词+施
事”。
10、【单选题】根据词在句子中的位置来确定词类的标准是
语义标准
分布标准
A:
形态标准
B:
语音标准
C:
答D:案:B
解析:根据词的聚合位置确定词类,这就是分布标准。这个观点是说要根据词的聚合位置
来确定词类。
11、【单选题】通常情况下,文言词语如“囹圄”、“俸禄”等都属于
基本语汇
古语词
A:
借词
B:
方言词
C:
答D:案:B
解析:古语词是来源于古代书面语而现代汉语中较少使用的词。其内部又分为两部分,即
文言词和历史词,“囹圄”和“俸禄”都属于文言词。
12、【单选题】“高考”、“环保”属于
惯用语
专有名词
A:
成语
B:
简缩词语
C:
答D:案:D
解析:“高考”、“环保”属于简缩词语。
13、【单选题】“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在
理性意义不同
视觉色彩不同
A:
语体色彩不同
B:
形象意义不同
C:
答D:案:C
解析:语体色彩。由交际环境不同而导致的语言的变体就是语体。如果一个词语只用于或
经常用于某种语体之中,就会带上这种语体色彩,这就是词的语体色彩。词的语体色彩分
为口语色彩和书面语色彩两种基本类型。“脑袋”多用于口语,而“头颅”多用于书面
语。
14、【单选题】下面的词中,属于复合词的是
糊涂
葡萄
A:
莲花
B:
巧克力
C:
D:
答案:C
解析:莲花是偏正式的复合词。
15、【单选题】儿童习得语言过程中处于语言准备阶段的是
非自控阶段
双词阶段
A:
电报句阶段
B:
成人句阶段
C:
答D:案:A
解析:婴儿出生到1岁左右属于“语言前阶段”,或叫“语言准备阶段”,其中前6个月
就是“非自控阶段”。
16、【单选题】“股东”、“涨停”、“跌破”等词语都是
通用语汇
常用语汇
A:
专用语汇
B:
科技术语
C:
答D:案:C
解析:“股东”、“涨停”、“跌破”等词语都属于专用语汇中的经济学术语。
17、【单选题】认为不同的语言就有不同的思维方式的观点被称作
语言决定论
语言遗传机制论
A:
语言反应论
B:
语言不可知论
C:
答D:案:A
解析:语言决定论,认为语言决定思维,即有什么样的语言,就有什么样的思维方式,也
会有相应的思维能力和思维结果。
18、【单选题】汉语、彝语、苗语、纳西语都来自于
古梵语
原始汉藏语
A:
古日耳曼语
B:
C:
古斯拉夫语
答D:案:B
解析:汉语、壮语、藏语、傣语、苗语、彝语、景颇语等都属于汉藏语系,来源于原始汉
藏语。
19、【单选题】“飘雪了”中的“雪”属于语义角色类型中的
工具
结果
A:
施事
B:
与事
C:
答D:案:C
解析:“施事”语法上指动作的主体,即做出动作或发生变化的人或事物。“飘雪了”中
的“雪”属于做出“飘”这个动作的事物,属于“施事”。
20、【单选题】所谓“贵族语言”实际上是一种
亲属语言
地域方言
A:
隐语
B:
社会方言
C:
答D:案:D
解析:社会方言是语言分化所形成的社会变体。同一社会的人,由于生产条件、生活方
式、性别、年龄、职业、信仰、文化水平等的不同,便会形成各种各样的小社团。为满足
小社团的交际需要,这些小社团会自然地或人为地出现一些不同于共同语的特殊语言成
分,从而出现社会方言。
21、【多选题】下面辅音中,是唇音的有
[p]
[s]
A:
[b]
B:
[m]
C:
[ts]
D:
答E:案:ACD
解析:[p]、[b]、[m]都属于双唇音,[s]、[ts]属于舌尖前音。
22、【多选题】能够引起语言发生社会变异的因素有
职业
年龄
A:
性别
B:
文化程度
C:
宗教信仰
D:
答E:案:ABCDE
解析:行业、阶层、职业、年龄、性别、文化程度、宗教信仰等社会因素都有可能对语言
产生影响,促使形成社会方言。
23、【多选题】下面各词中,属于外来词的有
麦克风
沙发
A:
银行
B:
科学
C:
艺术
D:
答E:案:AB
解析:“银行”“科学”“艺术”不算是外来词,因为它们是用汉语原有语素,按照汉语
的构词方式构成的。
24、【多选题】下面特征中,属于元音特点的有
不需要共鸣器
气流较弱
A:
声带振动
B:
形成阻碍部位紧张
C:
声道开放
D:
答E:案:BCE
解析:元音:发音时声带振动,气流通过咽头和口腔时不受到任何阻碍的音。元音有两个
区别于辅音的特点,一是发元音时气流可以畅通无阻,二是元音是乐音,即发元音时声带
必须振动。
25、【多选题】下面各词属于支配式(动宾)复合词的有
胆大
道路
A:
B:
动静
动心
C:
丢脸
D:
答E:案:DE
解析:“胆大”是陈述式复合词,“道路”、“动静”是并列式复合词,“动心”“丢
脸”是支配式复合词。
26、【判断题】书面语是对口语绝对忠实的记录。
正确
错误
A:
答B:案:B
解析:文字产生以后,在口语的基础上产生了书面语。书面语是经过加工、提炼和发展了
的口语的书面形式,既不是口语绝对忠实的记录,也不是口语机械的复制品。
27、【判断题】声调主要是由音长决定的。
正确
错误
A:
答B:案:B
解析:声调是某些语言中能区别词义或语素义的音高变化,它主要由音高决定。
28、【判断题】汉语的语素、音节和汉字不是完全一一对应的。
正确
错误
A:
答B:案:A
解析:汉语的语素、音节和汉字不存在完全的一一对应关系。例如“踌躇”就是一个语
素、两个音节、两个汉字。
29、【判断题】边界不明是语义模糊的本质。
正确
错误
A:
答B:案:A
解析:语义的模糊性是指其所反映的对象只有一个大致的范围,而没有明确的界限,它出
现在语义所指范围的边缘区域。
30、【名词解释】语音对应关系
答案:方言之间或亲属语言之间具有的、有规律的而非个别的语音之间互相对应的关系叫
语音对应关系。(3分)
31、【名词解释】同化
答案:语流中两个不同的音,其中一个因受另一个影响而变得跟它相同或相似的现象。
(3分)
32、【名词解释】语言转用
答案:在民族接触和融合过程中,一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说
另一民族语言的现象。(3分)
33、【名词解释】词
答案:语言中最小的、有意义的、能独立使用的语言单位。(3分)
34、【简答题】简述外语教学中语言迁移现象的特点。
答案:(1)学外语的人母语叫“来源语”,所要学的外语叫“目标语”。作为来源语的
母语对作为目标语的外语会产生影响,这就是“语言迁移”(3分)。(2)其中积极的
影响叫“正迁移”,消极的影响叫“负迁移”。语言迁移既包括语言本身的语音、语汇、
语法、语义等方面的影响,也包括语言之外的思维模式、文化传统、社会历史等方面的影
响(3分)。
35、【简答题】简述语言符号“能指”和“所指”之间的关系。
答案:(1)“能指”是符号中能够指称某种意义的成分(2分),(2)“所指”是符
号所指的意义内容(2分)。(3)在符号中“能指”和“所指”相互依存,缺一不可
(2分)。
36、【简答题】简述词形变化的四种情况。
答案:(1)词形变化指通过词的形态变化产生一定语法意义的形式,主要包括附加、屈
折、异根和零形式四种情况(2分)。(2)附加即在词的前面、中间或后头加上词缀
(1分)。(3)屈折即词的内部发生语音的交替变化(1分)。(4)异根即换用不
同的词根构成相同意义的词(1分)。(5)零形式即相对于词形变化的词的原形形式
(1分)。
37、【论述题】语言发展演变的原因有哪些?
答案:(1)社会原因。第一,社会进步推动语言发展;(1分)第二,社会的分化和
统一推动语言的发展演变(1分);第三,社会的接触推动语言的发展(1分);
(2)语言中各种因素的相互影响、相互制约推动语言的发展(3
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