表现手法习题（文言文）

阅读下文，完成第22——26题。（13分）鸟说

戴名世①余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。雏鸟且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼则小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。②他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及雏无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，而托身非所，见辱于小僮以死？彼竟以世路为甚宽也哉！22、第①段画线句子表现了怎样的情景？（2分）23、文章从哪些角度描绘“鸟之家”的？（3分）24、这则寓言的寓意是什么？（2分）25、下列表述不符合文意的一项是（

）。（2分）A.这是篇寓言式作品，写了一个美好的“鸟家庭”被毁的喜剧。B.鸟栖桂树，常伴书生；小鸟可人，人爱小鸟；异类通情，共慕一桂——环境可谓美矣！C.第段②“嗟乎！”，既包含着对鸟巢被毁的震撼，又有对毁灭者的愤怒，更表现出深沉的反思。D.“彼竟以世路为甚宽也哉！”——这是对当时黑暗世道的无情揭露与批判的愤激之语！26、简要分析本文写法上的特色。（4分）22、（2分）这是个“主人戏鸟”的画面，也是人与动物和谐相处的场景。（1分）人与鸟、“撼”与“鸣”，主体与对象之间互相嬉戏，这是多么生动有趣的情景啊！（1分）23、（3分）①正面描写：一对小鸟，共筑一巢，哺育后代，不辞辛劳。②环境烘托：鸟栖桂树，常伴书生；异类通情，共慕一桂。③主客（人鸟）对话：人鸟相戏，互为应答，相处和谐，其乐融融。(对1个得1分)24、（2分）美好的事物被无情地毁灭，酿造了一出人间悲剧。（意思对即可）25、（2分）A26、（4分）要点：①

以寓言的方式表达主旨；②

写景状物，绘形绘声；③白描与对比手法的运用等。(只要答出其中一点，言之成理即可；观点1分；阐述1分；文字表述2分。)木假山记苏洵①木之生，或孽①而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年。而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆②，如此者几何？不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。②予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐，而不为人之所材，以及于斧斤，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。③然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰魁岸踞肆③，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！（选自姚鼐编《古文辞类纂》，上海古籍出版社1998年版）[注]①孽：嫩芽，②濆（fén）：水边高地。③踞肆：踞，同“倨”，指神态高傲舒展。22．第①段加点词“最幸者”“不幸者”分别指什么？

（2分）23．赏析第②段画线句的表达效果。

（2分）24.第③段作者认为木假山“可敬”的原因是什么？

（2分）25．下列表述不符合文意的一项是（

）

（2分）A．第①段作者说经历风雨侵蚀后未曾腐朽，又能逃脱被樵夫砍伐厄运的树木十分少见。B．第②段末尾感叹“其理似不偶然”，表达了作者对造成树木种种不幸的天命的反抗。C．第③段由家中所藏的木假山生发感慨，作者以木假山的山峰暗示自强自立的人格。D．全文由树的生长写到木假山的特征，转合自如，最后以三个感叹号收束，引人深思。26．指出本文主要表现手法，概括全文主旨。

（3分）22.（2分）最幸者：逃脱种种厄运，被人发现，做成木假山。（1分）不幸者：本来能做成木假山的良材，因为无人发现，被樵夫当作薪柴砍伐。（1分）23．（2分）角度一：运用排比，（1分）写出了木假山侥幸逃脱各种摧折的经历。（1分）角度二：多用整句，（1分）形成铿锵节奏，强调树木遭受的各种不幸。（1分）24.（2分）木假山中间山峰端正庄重,旁边的山峰凛然挺拔，（1分）表现出了傲岸不屈的精神，不卑不亢的姿态，因此作者觉得它“可敬”。（1分）25.（2分）B26.（3分）手法：托物言志（或“托物寓意”）。（1分）主旨：以树的遭遇暗示人才的遭遇，表达了对人才被无端毁灭的痛惜之情；（1分）以木假山形象寄寓作者刚直不阿的人格理想。（1分）菊窗记

归震川①去安亭二十里所，曰钱门塘，洪氏居之。吴淞江之东为顾浦，折而北，洪氏之居在其西。地平衍，无丘陵，而浦之厓岸隆起，远望其居，如在山坞中。

②昔仲长统尝论，使居有良田广宅，背山临流，沟池环匝，竹木周布；舟车足以代步涉之劳，使令足以息四体之役；养亲有兼味之膳，妻孥无苦身之劳；良朋萃止，则陈酒肴以娱之；嘉时吉日，则烹羔豚以奉之；踌躇畦苑，游戏平林，永保性命之期，不羡入帝王之门也。大率今洪氏之居，隐然如统《乐志论》云。而君家多竹木，前临广池，夏日清风，芙蕖交映，其尤胜者。君不取此，顾以菊窗扁其室。盖君尝诵渊明之诗云：“酒能祛百虑，菊能制颓龄。”又云：“

（1）

。”③夫以统之论虽美，使人人必待其如此而后能乐，则其所不乐者犹多也。卒为尚书郎，濡迹于初平、建安之朝，有愧于鸿飞冥冥①矣。为《昌言》何益哉？渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，“

（2）

”，可谓无入而不自得也。今君有仲长统之乐，而慕渊明之高致，此予所以不能测其人也。将载酒访君菊窗之下，而请问焉。君名悦，字君学。【注释】①鸿飞冥冥：鸿雁飞向远空，比喻远避祸患。23.选择下列合适的两项分别填入文中空缺处。（２分）A笑傲东轩下，聊复得此生

B我屋南窗下，今生几丛菊C既耕亦已种，时还读我书

D悠悠迷所留，酒中有深味24.对第③段画浪线句理解正确的一项是（２分）A．仲长统的议论即使美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么那些不快乐的人还是很多的。B．仲长统的议论虽然美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么他们不快乐的时候还是很多的。C．仲长统的议论即使美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么他们不快乐的时候还是很多的。D．仲长统的议论虽然美好，但是假如每个人都必须等到这样以后才能快乐，那么那些不快乐的人还是很多的。25.用自己的语言概述“此予所以不能测其人也”的原因。（3分）26.