初中现代文阅读理解答题方法

现代文阅读理解答题总原则1、先读题后读文读题是一个非常重要的步骤，先读题可以先带着问题去阅读文章，更有利于在阅读时理解文章。一般读题一到两遍，不理解的可以再多读两遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即关键点），带着需要解答的问题，阅读起来更快也更有目标性。2、粗读全文快速粗读全文，划出关键词句（抒情类文章划出三词两句一对比，叙事类文章划出形象环境和情节），做好批注，细读题目涉及的段落。要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。3、仔细审题，思路清晰有条理准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。答案有几个问。4、答题力求做到简洁、准确、全面答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。5、忠实于原文尽量到原文找答案，摘录关键词句重新组合。能用原文作答的不用自己的。话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。6、采用“看分答题”的方法根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。7、认真书写卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。8、联系上下文作答答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。例：题目问：某段在全文中起什么作用？仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。答题过程：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾。）1、某段在文中起何作用?答题思路先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。在文章的开头：①引出下文；②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象；③照应文章标题；④设置悬念，吸引读者；⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展在文章中间：①承上启下的过渡作用；②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展在文章的结尾：①总结全文；②解释全文主旨；③照应前文；④照应文章标题；⑤引人深思。需注意：并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案2、文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用?答题思路先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：①人物描写(肖语动心)：表现了人物**的特点，突出人物的**性格(心理、品质)；②环境描写：烘托了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情(心理)3、请分析文中**的形象或文中的**具有怎样的性格特点?答题思路从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。4、文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用?答题思路常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。象征：使文章立意高远、含蓄深刻。伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。5、说说你对文中画线句含义的理解。答题思路理解句子的含义一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述；②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。本文的标题有何作用?(1)全文的线索，推动情节的发展；(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；(3)形式新颖，吸引读者；(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。文中加点词语有何作用(好处、妙处)?(1)动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场