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1、在操作、探究活动中，积累有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。

2、发觉转动的好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利。

活动预备：

1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子。

2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。

3、视屏展示仪、电视机活动过程：

一、通过操作，让幼儿初步获得转动的阅历。

1、幼儿猜谜："说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。'猜猜什么？（风车）出示风车，请幼儿讲讲是怎么猜出来的？

2、师幼小结：有了风，风车就转动。

二、通过玩耍，让幼儿发觉转动是运动的方式。

1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能转动。

2、幼儿探究绳梯部位的转动。

3、幼儿交流：

（1）幼儿交流，你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。

（2）师：假如我们身体的一些部位不能转动，行不行?

4、师幼小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动，幼儿园大班科学活动教案：有趣的转动全文共3页，当前为第3页。让我们做事、运动更机敏。

三、探究使物体转动的方法。

1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发觉什么好玩的现象?

2、交流：鼓励幼儿将自己的发觉大胆的告诉同伴，并请想法惊奇的幼儿在视屏仪上演示。

3、小结：小朋友真会动脑筋，想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来，而且发觉了许多好玩的现象。

三、拓展生活阅历1、请小朋友到四周找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?

幼儿在活动室里查找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什么好处?

2、在我们的四周生活中，还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处?

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