初三文言文阅读

1.为学■清

彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（六上背诵“天下事有难易乎……何如？”）【阅读指南】1．本文是_________写给他的子侄辈们的，目的是____________________________。原文题为《______________________》,选入教材删去了原文的第二段和最后一段。2．本文讲述了“蜀鄙二僧”“之南海”的故事，形象地说明了_________________________的辩证关系，告诉读者__________________________，勉励人们_________________________。全文分三个部分：第一部分（第1段）：以两个_____________，从”天下事”引出“_______________”，通过__________两方面作答，对比鲜明阐发了__________________________________________________的道理。第二部分（第2一6段），记叙_________________________故事。“僧富者不能至而贫者至”的结局，证明_________________________的作用，突出“_______________”的重要。富和尚的两句“子何恃而往”，语气完全不同，前一句是________，后一句是________，表现了他在____________________________________的态度。贫者的“吾一瓶一钵足矣”，表现出面对困难________________的勇气和________________的精神。第三部分（第7段），由上述故事引出结论：________________________________。文章用反诘语气，巧妙阐述中心论点，使读者自然联系上面的故事，去回味、领会篇首所论述的为学道理，从中受到启示，激发________________的决心。3．“________----_________----________”的结构，清晰、完整、有力地突出了文章中心。【巩固练习】宝山一模：8、选文中讲述了“蜀鄙二僧之南海”的故事，其结局是

（3分）（用自己的语句概括回答）9、选文告诉我们的道理是（

）（3分）A.凡事都要实践。

B.凡事都要立志。C.立志而为才能成功。D.财富未必带来成功。10、（1）“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者

的态度，后一次表现了富者的

的态度。

（2）贫者“

”的话语，表现了他面对困难的勇气。（3分）

2.天时不如地利■《孟子》孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”【阅读指南】1、孟子是_____________著名代表人物，其地位仅次于_________，后世常以“__________”并称。《孟子》是孟子和他的弟子所著，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后世散文的发展有很大影响。本文强调了战争中“_____________”的作用，提出了“___________________，____________________”的观点，主张施行“_____________”以统一天下。这在当时是难能可贵的，在今天也仍然有它的积极意义。2、全篇结构紧密。文章把“天时”“地利”、“地利”“人和”两两__________，交织立论，提出“________________________”（第二段）和“__________________________”（第三段）的观点。这部分内容紧紧扣住了第一段提出的论点。第四段又紧接前面的“__________”加以申述，层层深入，蝉联直下，一气呵成，无懈可击。3、本文在论证思路结构上，是__________关系。“天时”、“地利”、“人和”逐层论述，不可颠倒。在论证方法上，突出特点是_____________和_____________(论证方法)并用。不仅在“天时”、“地利”、“人和”之间_________，在“__________”、“___________”之间进行比较。可以说，本文的论述是在____________中完成的。4、大量运用_____________也是本文的一大特点。如，在强调_____方拥有的“地利”优势时，连用四个_____________，从_____________、_____________、_____________、_____________四个方面来加以强调，给人的印象深刻。又如，最后作者连用三个_____________指出“天时”和“地利”都靠不住，只有“_____________”才是关键，很好地突出了“_____________”在战争中的地位。正式由于大量运用_____________，文章在气势上如长江大河，一泻千里，摄人心魄。【巩固练习】松江二模【甲】域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。8．甲文选自课文《

》，乙文的作者是

（人名）。

（2分）9．甲乙两段文字的表达方式虽然不同，但在内容上却可互补。乙文所叙述的

事例正好印证了甲文所阐述的“

”的道理。（6分）

3.橘逾淮为枳■《晏子春秋》

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【阅读指南】1、晏子，名____，字________，________时期___国________家。善_________，很有外交才干。《晏子春秋》共八卷，二百五十章，多记载晏婴________及其_________之言。2、本文记述晏子出使楚国，凭着_____________，挫败了_____________，维护了___________的故事。第一部分（第1--2段），写晏子使楚前夕，楚王与其左右策划_____________的办法。“习辞”，按时晏子_________、_________，为他最终战胜楚王埋下伏笔。而楚王明明知道这一点，却还要“辱之”，说明楚王_____________、_____________。楚王能与左右商量，说明他还有一点_____________；这为他最后能_____________留有空间。第二部分（第3--6段），写晏子智挫楚王，使其_____________。晏子说了四句话，第一句，慢条斯理，言在此，意在彼。第二、三句，_____________。前三句晏子巧妙地打了个比方。第四句，话题一转，直接把这个比方的指向抖出，巧妙地回敬楚王。楚王_____________的“笑”了，这是________的笑，_________的笑，__________的笑。3、晏子的_____________、_____________、_____________，在文中表现得十分鲜明，面对楚王的_____________，他将计就计，以“_____________，_____________”为比喻，以_____________的语气指出是楚国的“水土”使民善盗，诙谐幽默却又令楚王无言辩驳。楚王从_____________至_____________的表现更衬托出了晏子_____________的形象。【巩固练习】静安—青浦二模8、（1）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义（4分）

今方来，吾欲辱之，何以也？__________________________________

（2）第⑤段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“_____________”的结论，完成了漂亮的反击。

（2分）9、以下分析与文意不符的一项是（

）

（3分）

A.“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。

B.“酒酣”是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。

C.“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。

D.晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。徐汇二模8．解释下面加点词。（2分）寡人反取病焉

取（

）9．晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，把_______比作“淮南”，_____比作“淮北”，不盗之民比作“橘”，______比作“枳”，从而推论出“楚之水土使民善盗”。（3分）10．下列选项不正确的一项是（

）A．晏子机智地应对楚王的刁难，成功地化解了困局。B．楚王不知道晏子是善辩之人，自以为可以设计羞辱晏子。C．晏子，名婴，字平仲，是春秋时期齐国著名的政治家。D．楚王狂妄自大地导演“齐人坐盗被缚”一幕，却自取其辱。闵行二模6、“过王而行”中的“过”与下列选项中加点词的含义相同的一项是（

）（2分）A.人恒过，然后能改

B.过故人庄

C.过目成诵

D.以其境过清7、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

所以然者何？水土异也。

8、《说文解字》中，“辞”：从“舌”，从“辛”，诉讼辩词。晏婴在辩论中提出“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的用意是：____________________，体现了他“习辞”的特点。（3分）

4.伤仲永

■

宋

王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”【阅读指南】1、王安石，封荆国公，世称___________。他不仅政治上进行________，并且积极推进_________________运动，强调为文须_____________，所作散文_____________，被列为“______________________”之一。2、本文叙述了方仲永从5岁到2岁间才能变化的三个阶段，意在以方仲永为_______的事例，来说明______________________。第一段，写仲永幼时_____________。具体形象地表现仲永______之高，同时点出其天赋不断“_______”和没有再接受_____________作为补充的隐患，为仲永的变化埋下________。第二段，交代了方仲永后来的_______和_______。“余闻之”至“____________________”，写仲永十二三岁时才华_________。“又七年”至结尾，写仲永2岁时才能_____________，成为普通人。提醒人们_____________________________________。3、文章语言平实而又不乏感情色彩。文章以“伤仲永”为题，写的是可“____”之事，说的是何以可“____”的道理。字里行间流露出作者对一个神童最终“_____________”的惋惜之情。【巩固练习】宝山一模伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，A未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。B即书诗四句，并自为其名，C其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是D指物物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父：或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”8.文中最能表现仲永颇具才华的语句是____（2分）

A．未尝识书具，忽啼求之

B．即书诗四句，并自为其名

C．其诗以养父母、收族为意

D．指物作诗，立就，其文理皆有可观者9．联系文中加点词语，根据提示，完成下题：幼年时仲永才华显露-------

--------

（3分）。10.“伤仲永”之“伤”，表达出作者对

感到哀伤。告诫人们应该

。（3分）

徐汇一模9.本文的作者是

朝的

（人名）。（2分）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）父异焉，借旁近与之

11.从全文看，仲永“泯然众人矣”的最根本原因是

（3分）A．“邑人”纷纷用钱财讨取仲永的诗作。B．“其父”为了利益拉着仲永四处拜访。C．仲永自己缺乏不断努力学习的精神。D．仲永没有机会得到良好的后天教育。5.周处■《世说新语》

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓，义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。

竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。

乃入