2021级数字媒体艺术设计专业三年制人才培养方案

2021级数字媒体艺术设计专业

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：数字媒体艺术设计

专业代码：550103

二、入学要求及学制

三年制，招收应届高中毕业生。

三、职业面向

表1数字媒体艺术设计专业职业岗位分析表

所属专所属专对应主要职

主要岗位类别职业资格证书或技

业大类业类行业业类别

（或技术领域）能等级证书举例

（代码）（代码）（代码）（代码）

编导

专业化平面设计师

文化艺Adobe设计师证书、

艺术设专业技设计服动画制图员

术设计图形图像操作员证

计类术服务务人员广告策划

大类书、1+X职业技能等

（5501）业（74）（GBM40视频特效制作

（55）级证书

808）视频剪辑制作

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常

见应用型数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数

字媒体产品或应用内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意

设计与表达制作能力，原型制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，

从事数字媒体内容艺术设计与管理工作的高素质技术技能人才。

1

五、培养规格

数字媒体艺术设计毕业生应具备的专业知识、专业能力、专业素质详见表2、

表3、表4.

表2数字媒体艺术设计专业知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

体育锻炼基本知识体育

政治理论基本知识毛泽东思想和中国特色

社会主义理论体系概论、

基本知识形势与政策、思想道德与

法治

英语基本知识英语

计算机应用基本知识计算机应用基础

专业基础知识绘画基础知识动画美术基础

动画运动规律

原动画设计

动画设计制作知识Cinema4D三维动画设计

与制作

动画短片制作

数字影像拍摄与制作知识剧本创作与分镜头脚本

专业知识

设计

创意策划设计

平面广告创意设计

视频拍摄与剪辑技术

视频特效制作

数字影像短片制作

写作知识公文写作

社会学知识形势政策

综合素质知识

人际关系学知识积极心理学

身心健康知识大学生心理健康

表3数字媒体艺术设计专业能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

设计构想表达能力

职业

单项职业技能二维、三维设计软件应用能力

能力

平面广告创意设计与制作能力

2

平面构图设计能力

二维、三维动画制作能力

短片拍摄能力

核心职业技能

视频剪辑与特效制作能力

创意策划能力

知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

项目开发能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

表4数字媒体艺术设计专业素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

树立中国特色社会主义共同理想

思想道德素质践行社会主义核心价值观

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素质具有一定的审美和人文素养

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神

职业素质

具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

3

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

本课程是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想政治教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、

政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。课程内容主要针对大

学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、

价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德与法治》课程总学时48学时，学分

为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。

2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中

国特色社会主义为重点。通过学习使学生系统了解马克思主义中国化的理论成果，

提高大学生的马克思主义理论素养；帮助大学生树立正确的政治方向，坚持正确的

政治立场；认清只有在中国共产党领导下坚持社会主义道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想政治理论课的核心课程，《毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《中国近现代史纲要》课程简介

本课程向当代大学生讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反

动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而探索中国特

色社会主义道路的历史。帮助学生了解国史国情，深刻领会中国人民是怎样选择了

马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路，进而使当代大学生明确历

史使命，坚定走中国特色社会主义道路的信心，为实现中华民族的伟大复兴贡献力

量。《中国近现代史纲要》课程总学时32学时，2学分。

4.《英语》课程简介

4

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任感、

创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨文化

交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语

进行日常会话和处理涉外业务。

5.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、创新能力、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

6.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

育打下良好基础。

7.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健和心理危机预防意识，

掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，

培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

8.《大学生安全教育》课程简介

《大学生安全教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括校园生活

5

安全、消防安全、网络安全、人身与财产安全、社交与求职安全等。通过全面、系

统地介绍与大学生相关的法律法规和安全知识，关注学生全面发展，提高大学生的

安全意识和防范技能，增强自我防范能力，为大学生的成长、成才提供坚实的保障。

9.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

10.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照教育部中央军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

11.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入中国特色社

会主义新时代以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行马克思主义形势观、

政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国

情、党情、民情），正确理解党的路线、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主

义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政

治教育中担负着重要使命。

12.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

6

的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，全方位地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

13.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与创新能力、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、创新思维

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其创新思维、又提升了其创业技能。

14.《劳育》课程简介

《劳育》以重视培养学生奋斗精神，提升学生综合素质，严格按照国家相关要

求开设劳育课程，帮助学生在劳动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

（二）专业基础课程

1.《动画美术基础》课程简介

本课程以动画的角色、场景、物品为主进行手绘表现及上色处理，并通过几何

物体的结构绘制学习透视知识，增加空间感。针对无美术基础的学生进行快速入门

教学，专项练习，具有针对性强、上手快速的特点。学生通过本课程学习训练，能

够达到绘制动画形象形体准确、色彩鲜明的能力。

2.《动画运动规律》课程简介

动画运动规律，是研究时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，

从而处理好动画中动作的节奏的规律。具体内容为人、动物、自然现象的运动规律

研究，通过手绘形式进行动画运动规律过程的表现。通过该课程的学习，培养学生

正确的观察表现对象动作的方法，使学生掌握物体的运动规律在动画中的表达方式。

使学生掌握动画技法和理论，可以提高学生的动画技术水平，以及对动画语言的感

7

知力和把握力，为将来的动画创作打下坚实的基础。

3.《剧本创作与分镜头脚本设计》课程简介

本课程中“剧本创作”旨在让学生了解剧本创作的理论性知识和实践操作，并

完成各种题材剧本创作实践训练，使学生能够独立完成一篇具有自己独特风格的优

秀动画剧本；并能对优秀动画的剧本进行整合，学习其长处，不断提高自己的专

业能力。“分镜头设计”主要介绍分镜头设计的基本知识，如镜头的概念、镜头的

运动、景别的类型、动画片的赏析等；并强化学生对镜头的认知能力，进行镜头设

计的实训与理论相配合，最后通过学生自主构思的项目进行分镜头的设计与表现进

行考核。

4.《原动画设计》课程简介

原画指的是运动物体关键动态（关键动作）的画，是整个动画制作中重要的组

成部分，能够将起始动作与结束动作之间的关键动作绘制出来，学生可利用手绘板

绘制表现出物体、人物、动物等在动画中的关键动作原画；同时可根据教师给定动

画起始与结束动作两个动作，结合前期课程《动画运动规律》相关知识进行关键动

作联想绘制，最后将原画导入电脑软件，使其产生流畅动画效果进行动态展示。通

过本课程学习，培养学生原画的创作力和动画绘制表现能力，为后续动画创作打下

良好基础。

5.《创意策划设计》课程简介

本课程为影视及动画编导，广告策划，策划总监等岗位制定，课程内容包含：

广告策划、地产策划、活动策划等。课程目的在于将学生的思维扩展开，充分发挥

想象力进行大胆合理联想，为后续课程打好基础。通过本课程学习，一是帮助学生

挖掘潜在的创造力，并借此激发其艺术设计才能，帮助其抛弃常规，获得自由创造

的勇气。二是帮助学生快捷地选择、学习并获得非凡创意的技能，通过项目实训，

让学生掌握一些具体的、实用的创意方法。三是从终身教育和人的可持续发展的角

度，探寻创意能力与职业能力的形成规律，举一反三，帮助学生解决创造能力外延

和个人弹性发展的问题。

6.《平面广告创意设计》课程简介

8

本课主要讲解平面广告设计的理论知识，并分阶段、针对性的进行教学，教学

过程中结合平面广告设计的基本构成元素及设计原则，融入商标法、广告法及中国

传统文化的讲解，充分将设计命题与中国传统文化相结合，展现文化自信。并以体

现社会主义核心价值观主题的案例来操作练习，来达到本课程的教学目的，使学生

能从理论到实践，逐渐认识、掌握平面广告设计理论和技法，培养学生的综合设计

能力、对中华文化创造性转化的能力，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平

面广告作品的创意与设计。

7.《视频拍摄与剪辑技术》课程简介

本课程以拍摄制作创意短视频、宣传片、广告为主要内容，结合前期课程，以

对给定项目进行创意策划为开始，分镜头脚本设计，视频素材拍摄，DaVinci

Resolve剪辑、调色、转场、音频处理，最终合成为成品短片。通过该门课程的学

习，要求学生初步掌握影视拍摄与编辑的思维方法和基本技巧，提高多媒体技术应

用能力，拓宽视频创作知识面，提高视频作品解读和创新能力。

8.《1+X职业技能培训》课程简介

本课程主要讲授艺术理论、造型理论、设计理论等基础知识，掌握良好的审美

能力，掌握三维模型制作软件操作及插件基础知识，了解三维软件摄像机镜头运用，

了解材质贴图技巧，了解三维软件环境光等打光方式与技巧等。面向三维动画、栏

目包装、广告制作等数字创意产业中的三维设计制作等岗位需求，培养学生创意建

模制作、基础贴图制作、把控项目模型质量检测等方面的能力。

9.《视频特效制作》课程简介

本课程是本专业核心课程，具有较强的技术性、艺术性和创新性，是《创意策

划设计》和《视频拍摄与剪辑技术》的后续课程；是后期动画制作过程中整体视觉

效果提高的关键环节，为成片最终的合成输出奠定基础。本课程的主要任务是培养

学生运用AfterEffects进行MG片头制作、短视频特效制作、电视栏目包装制作的

能力；培养学生养成严谨、规范的工作习惯和创新意识，具备一定的审美情趣和艺

术欣赏水平，具有良好的表达能力与沟通能力。

10.《Cinema4D三维动画设计与制作》课程简介

9

本课程是数字媒体艺术专业的核心课。Cinema4D应用广泛，在广告、电影、

工业设计等方面都有出色的表现。本课程将动画运动规律与软件操作相结合，侧重

于知识的实用性，重点突出Cinema4D影视特效制作和角色动画制作的讲解，结

合大量的商业案例实战经验，采用理论结合实践的方式，循序渐进地讲解如何利用

Cinema4D软件制作以广告为主体内容的三维动画及栏目片头包装制作。

本课程参照行业企业标准，突出对学生职业能力的培养，教学内容涉及三维动

画设计师、影视后期合成师等多个工作岗位，对学生整个专业知识的学习和岗位能

力的提高起着重要的作用。本课程为后续专业实习、毕业设计、就业从事相关工作

打下基础。

11.《数字影像短片制作》课程简介

本课程为综合实训项目课程，目的为结合前期视频制作类课程进行综合训练，

使学生掌握数字影像相关知识、技能、技巧，拍摄方法。培养学生用数字影像角度

观察世界，表现世界，从而提高学生的审美能力，观察能力，创造美和表现美的能

力，陶冶学生情操，更好地为学生从事影像创作打下坚实的基础。学生可通过此课

程的学习制作出完整的视频短片。

12.《动画短片制作》课程简介

本课程为综合实训项目课程，目的为结合前期动画制作类课程进行综合训练，

使学生能够在此课程中对给定项目进行剧本创作、分镜头脚本设计、动画角色设计、

动画综合制作。培养学生动画创作的热情与审美，拓展想象空间，学生可通过此课

程学习制作出完整的动画短片。

10

（三）专业核心课程

表5-1《动画运动规律》核心课程主要内容

课程名称动画运动规律

实施学期第一学期总学时68

知识目标：掌握时间、空间、张数、速度的概念及彼此之间的相互关系，从

而处理好动画中动作的节奏的规律。

教学目标能力目标：能够绘制出流畅的人、动物、自然现象的小动画

素质目标：培养学生对事物运动规律的观察，以及设计表现能力；培养学生

思想品德教育及对国家安全意识的树立。

人物运动规律动画

教学内容动物运动规律动画

自然现象运动规律动画

教学重点重点：动画运动的流畅制作

与难点难点：动画与现实人、动物、自然现象运动规律的匹配程度

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-2《剧本创作与分镜头脚本设计》核心课程主要内容

课程名称剧本创作与分镜头脚本设计

实施学期第二学期总学时72

知识目标：掌握剧本创作及分镜头脚本绘制基本手法

能力目标：能够根据项目进行剧本创作并基于剧本进行分镜头脚本绘制

教学目标

素质目标：培养学生对事物的观察，以及设计表现能力；培养学生思想品德

教育及对国家安全意识的树立。

11

剧本创作

教学内容

分镜头脚本设计

教学重点重点：剧本创作的流畅完整性，分镜头脚本与剧本的内容的具体表现

与难点难点：剧本创作的创意及分镜头脚本的绘制表现

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-3《原动画设计》核心课程主要内容

课程名称原动画设计

实施学期第二学期总学时90

知识目标：掌握运动物体关键动态绘制

能力目标：能够根据人或物的动画运动规律进行关键动态绘制，并运用软件

教学目标进行电脑制作。

素质目标：培养学生对事物运动规律的观察，以及设计表现能力；培养学生

思想品德教育及对国家安全意识的树立。

运动物体关键动态绘制

教学内容电脑制图

短动画制作

教学重点重点：运动物体关键动态绘制的表现能力

与难点难点：运动物体关键动态表现的流畅性及绘画能力的体现

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

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表5-4《视频拍摄与剪辑技术》核心课程主要内容

课程名称视频拍摄与剪辑技术

实施学期第三学期总学时90

知识目标：掌握视频拍摄的镜头语言及剪辑制作技巧

能力目标：能够根据项目进行短视频、宣传片、广告的拍摄与后期制作

教学目标

素质目标：培养学生对事物的观察，以及设计表现能力；培养学生思想品德

教育及对国家安全意识的树立。

创意短视频、宣传片、广告的拍摄

教学内容

创意短视频、宣传片、广告的后期剪辑与合成

教学重点重点：视频拍摄镜头语言的运用

与难点难点：剪辑视频运用的拼接技巧及转场、调色等技巧的运用

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-5《视频特效制作》核心课程主要内容

课程名称视频特效制作

实施学期第三学期总学时90

知识目标：掌握视频拍摄的特效制作技巧

能力目标：能够根据项目为视频进行特效制作处理

教学目标

素质目标：培养学生对事物的观察，以及设计表现能力；培养学生思想品德

教育及对国家安全意识的树立。

教学内容创意短视频、宣传片、广告的特效制作

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教学重点重点：特效技术在视频中的运用技巧

与难点难点：特效制作与拍摄视频的结合与设计

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

表5-6《Cinema4D三维动画设计与制作》核心课程主要内容

课程名称Cinema4D三维动画设计与制作

实施学期第四学期总学时90

知识目标：掌握cinema4D三维动画制作技巧

能力目标：能够经过创意设计进行三维动画短视频制作

教学目标

素质目标：培养学生对事物的观察，以及设计表现能力；培养学生思想品德

教育及对国家安全意识的树立。

教学内容创意三维动画短视频制作

教学重点重点：场景及物体建模设计

与难点难点：结合AfterEffects进行三维动画短片设计制作

教学组织机房现场教学

教学手段

理论讲授、演示、训练操作、典型案例分析

和方法

教学资料多媒体课件、经典制作方案

考核要求过程考核50%期末考核50%

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（四）核心技能项目

表6-1《数字影像短片制作》核心技能项目内容

项目名称数字影像短片制作

实施学期第二、三、四学期总学时538

知识目标：熟练掌握Photoshop、AfterEffects、DaViciResolve软件知识，

掌握数字影像拍摄技巧与短片制作流程

技能目标：能综合运用设计软件制作完整的数字影像短片

素质目标：设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生树立创

项目要求

新意识。

课程中融入课程思政和国家安全教育内容，主要目的让学生掌握数字影像短

片制作的整体流程和方法，使学生具有完成整个数字影像短片项目的制作能

力，并锻炼学生对于项目整体的管控能力

项目一数字影像短片制作准备工作（子项目一任务布置与项目简述、子项

目二资料的收集与分析）

项目二数字影像短片制作创意策划（子项目一剧本创作、子项目二分镜

头脚本设计）

项目内容

项目三数字影像短片拍摄（子项目一视频素材拍摄）

项目四数字影像短片剪辑（子项目一视频剪辑制作、子项目二视频调色、

子项目三视频转场制作、子项目四视频特效制作、子项目五片头片尾制作、

子项目六视频字幕设置、子项目七数字音频设置、子项目八最终输出）

每个项目通过任务解析讲解制作要点重点难点——在任务实施过程中，教师

分发任务要求及标准，学生操作，教师指导——阶段任务完成，学生进行互

项目活动设计

评，教师点评并总结归纳阶段任务完成情况，利用项目教学优势开发学生自

身潜能，适应职场工作模式，实现教学目标。

考核方式采用大作业考试形式，包括过程考评、产品考评与期末考评；

过程考核包含：工作纪律，工作进度，阶段工作质量；

产品好评包括：创意策划，剧本创作，分镜头脚本设计，视频拍摄，视频剪

项目考核要求

辑，视频特效制作，视频最终合成。

期末考评包含：构思设计，特效设计，成果展示（短片播放，作品汇报表达

能力）。

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表6-2《动画短片制作》核心技能项目内容

项目名称动画短片制作

实施学期第一、二、四学期总学时514

知识目标：熟练掌握Photoshop、AfterEffects、Illustrator、Cinema4D

软件知识，掌握动画短片制作流程

技能目标：能综合运用设计软件制作完整的动画短片

素质目标：设计思维开发与实际的动手创作能力培养并重。培养学生树立创

项目要求

新意识。

课程中融入课程思政和国家安全教育内容，主要目的让学生掌握动画短片制

作的整体流程和方法，使学生具有完成整个动画短片项目的制作能力，并锻

炼学生对于项目整体的管控能力

项目一动画短片制作准备工作（子项目一任务布置与项目简述、子项目二

资料的收集与分析）

项目二动画短片制作创意策划（子项目一剧本创作、子项目二分镜头脚

本设计）

项目内容项目三动画短片手绘制作（子项目一角色设计、子项目二场景设计、子

项目三原动画设计制作）

项目四动画短片电脑制作（子项目一电脑软件上色、子项目二电脑动画

制作、子项目三动画特效制作、子项目四片头片尾制作、子项目五动画字

幕设置、子项目七数字音频设置、子项目八最终输出）

每个项目通过任务解析讲解制作要点重点难点——在任务实施过程中，教师

分发任务要求及标准，学生操作，教师指导——阶段任务完成，学生进行互

项目活动设计

评，教师点评并总结归纳阶段任务完成情况，利用项目教学优势开发学生自

身潜能，适应职场工作模式，实现教学目标。

考核方式采用大作业考试形式，包括过程考评、产品考评与期末考评；

过程考核包含：工作纪律，工作进度，阶段工作质量；

产品好评包括：创意策划，剧本创作，分镜头脚本设计，动画手绘制作，动

项目考核要求

画电脑制作，视频特效制作，视频最终合成。

期末考评包含：构思设计，角色设计，成果展示（短片播放，作品汇报表达

能力）。

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七、教学进程总体安排

表72021级三年制总学程时间表

第一学年第二学年第三学年

序号内容周数

一二暑假三四暑假五寒假六

1理论教学

112171819191920

周2实践教学

数3十一放假3111

安4军训22

排5劳育课11注①

6考试511111

7寒暑假2865656

8总计151272527252720

全学程151周，其中寒暑假28周，考试5周，军训2周，劳育课1周，“十、

一”放假3周，教学周共112周。

学时计划：教学周中，跟岗实习19周，顶岗实习19周，毕业设计与答辩1周、

其周学时按20学时计算；教学实习周按28学时计算；林场实习周按30学时计算；

总学时2808学时。

学分计划：跟岗实习、顶岗实习、毕业设计与答辩每周1学分；认知实习每周

2学分；大学生健康讲座（16学时）1学分；形势与政策教育（16学时）1学分，

国防教育4学分，劳育课2学分，其余基础能力必修课程学分按16学时计1学分，

专业核心课程学分统计按14学时计1学分，选修课程学分按18学时计1学分计算。

鼓励学生考取Adobe设计师证、图形图像操作员证书、1+X职业技能证书及与

专业相关的职业资格证书，作为课外学分。课外学分认定依据《学分制管理制度》

规定执行。

学生修满160学分，方可毕业。学分由课内学分与课外学分两部分组成，其中

课内学分分为必修课程学分及选修课程学分；课外学分包括创新创业学分、综合素

质学分及互认学分。课外学分认定方式及替换程序依据《学分制管理制度》规定执

行。

17

本专业开设了46门课程，其中，基础能力学习领域14门，单项职业技能学习

领域12门（核心课程6门），综合职业能力学习领域3门，拓展能力学习领域17

门，所有课程的学分、学时、理论及实训安排详见数字媒体艺术设计专业教学计划

表。

表8数字媒体艺术设计专业三年制教学学时统计表

讲课实训占总学时

课程类别学分总学时

学时学时比率

基础能力学习领域3870640430226%

单项职业技能学习领域68.5105230275036%

综合职业能力学习领域39780078028%

拓展能力学习领域1527016210810%

合计16028088681940100%

理论教学时数∶实践教学时数（3.1:6.9）

18

表9数字媒体艺术设计三年制教学计划表

学习领域周数第一学年第二学年第三学年

总理论实践周学时数

序学

类别课程代码课程名称学教学教学

号分ⅠⅡ暑ⅢⅣ暑Ⅴ寒Ⅵ

时时数时数

17/218/1假1919假19假20

毛泽东思想和中国特色社会主

237000010024645684

义理论体系概论

33500002003中国近现代史纲要232322

43500001001英语4.572724

53500001002计算机应用基础46832364

3600001001

6体育470106022

3600001002

基础73500001003大学生心理健康教育232322

能力

学习83500002008大学生安全教育2323232学时

领域350000100422学时（周

9职业生涯规划与就业指导238221616学时

35000010052学时）

1000001001

10国防教育414836112[2]36学时

1000001002

113700001005形势与政策1161421

122300001001生态文明教育1.526101626学时

133500001008创新创业教育232161632学时

141000001003劳育22828[1]