7.2正确认识中华传统文化课件-高中政治统编版必修四哲学与文化

考考你1.我国的三大国粹：2.我国古代的四大发明：3.我国古典四大名著：4.我国的四书五经：5.我国的四大名曲：四书是指《大学》《中庸》《论语》和《孟子》；五经是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》西游记、水浒传、红楼梦、三国演义指南针、火药、造纸术、印刷术京剧、绘画、中医《高山流水》、《梅花三弄》、《春江花月夜》、《汉宫秋月》你答对了吗？它们共称为什么？1.除了刚才提到的传统文化外，你还知道身边有哪些传统文化？变脸、古筝琵琶、古乐戏曲、中药、武术茶道、瓷器、祭祀、刺绣、篆刻印章、皮影、旗袍、风筝等。2.这些文化是怎么产生的呢？我们又该如何正确认识这些传统文化?7.2正确认识中华传统文化第七课继承发展中华优秀传统文化第三单元文化传承与文化创新一、中华优秀传统文化的主要内容及特点思考：图片展示的这些传统文化是如何形成的？中国的三大国粹-----京剧、绘画、中医一、中华优秀传统文化的主要内容及特点一、中华优秀传统文化的主要内容及特点1、中华文化的形成与发展（1）形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造的）

根本原因

材料：汉族文学对各民族文学产生深刻影响。《红楼梦》、《水浒传》《西游记》、《三国演义》等四大古典文学名著先后译成10多种少数民族语言文字，丰富了各民族文化生活，满足了他们日益增长的精神文化需要和审美需求。少数民族文学也极大丰富和发展了我国多民族文学。阿凡提是新疆民间文学中的机智人物形象，阿凡提故事翻译成我国多民族语言文字，成为各民族青少年喜爱的儿童文学。可以说阿凡提是我国56个民族共享的机智人物故事，是中华民族优秀文化的一部分。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点结合材料思考：中华文化是如何发展的？（2）发展：①

中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性）注意：中华文化≠各民族文化的总和内部

≠各民族文化渐趋同一、一致、趋同（2）发展：②

是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点1、中华文化的形成与发展≠全盘吸收外部

包容性的内涵：①求同存异：与其他民族、国家的文化和谐相处②兼收并蓄：能够把不同内容、不同性质的东西保存下来小结：中华文化的形成与发展（1）形成：中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息（劳动）创造得来的。（根本原因）

（2）发展：①

中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（内部）②

中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（外部）

一、中华优秀传统文化的主要内容及特点那么，中华优秀传统文化的主要内容有哪些呢？

传统文化不等于历史文化，历史文化部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的具有相对稳定性文化才是传统文化。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点中华文化现代文化（革命文化为典型）中华传统文化（主要存在于封建社会时期）精华糟粕中华优秀传统文化近代文化当代文化①

核心思想理念讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等;②

中华传统美德自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等;③

中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点2、中华优秀传统文化的主要内容：

以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》5.礼之用,和为贵。——《论语》6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》讲仁爱重民本守诚信崇正义尚和合求大同判断下列属于中华优秀传统文化的什么内容

以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》4.见义不为,无勇也。——《论语》5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》自强不息敬业乐群扶危济困见义勇为孝老爱亲判断下列属于中华优秀传统文化的什么内容

以上蕴含着中华优秀传统文化哪方面的内容？1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》社会和谐向上向善判断下列属于中华优秀传统文化的什么内容材料：在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。中华文化表现出最顽强的生命延续力。思考：想一想中华优秀文化能够延续至今从未中断说明了什么。古埃及文明约公元前3450年—公元639年古巴比伦王国（约公元前3500年左右－公元前729年）古印度文明约为公元前2300年--前1750年

1）源远流长（纵向、动态、历史悠久）绵延几千年发展至今的中华文明，深刻影响着当代中国的发展进步，深刻影响着当代中国人的精神世界。（影响深远持久）国家产生时间发展结果古巴比伦公元前3500年波斯入侵，巴比伦王国灭亡古印度公元前3000年雅利安人入侵，印度文化雅利安化古埃及公元前3000年先后希腊化、罗马化，伊斯兰化古中国公元前2100年夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清至今烟消云散雅利安化面目全非流传至今一、中华优秀传统文化的主要内容及特点中华优秀传统文化源远流长的见证——汉字、史书典籍3、中华优秀传统文化的特点：上述视频反映了中华优秀传统文化的什么特点？通过我们天天用的筷子，思考中华文化具有什么特点？（1）就文学而言：先秦的《诗经》《楚辞》《尚书》，西汉的乐府诗，东晋的田园诗，唐诗、宋词、元曲、明清小说，等等，代表了不同时期的文学成就。（2）就艺术而言：商代的四羊方尊、西周的青铜艺术、秦代的秦始皇陵兵马俑、魏晋南北朝时期的山水画、唐宋元时期的宫廷画和文人画、明清时期的园林建筑等，代表了不同时期的艺术成就。（3）就哲学而言：先秦的儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家、兵家等诸子之学，两汉的经学，魏晋的玄学，隋唐的佛学，宋元明的理学，明清的实学，等等，代表了不同时期中国先哲思考宇宙、问辩人生的思想硕果。相关链接：中华优秀传统文化博大精深的体现（4）就科技而言：以四大发明为代表的许多古代发明和发现早于欧洲数百年之久。我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。文学艺术哲学科技医药学（2）中华优秀传统文化博大精深：横向、静态、内涵丰富

（从涵盖内容角度看，中华优秀传统文化内涵丰富）一、中华优秀传统文化的主要内容及特点3、中华优秀传统文化的特点：

源远流长博大精深区别侧重点侧重于历史悠久、绵延不断，相对于其他文明的衰落、消亡而言侧重于丰富厚重，具体表现为独特性、区域性、民族性视角历程、动态、纵向内涵、静态、横向见证汉字、史书典籍文学艺术、科学技术联系①都是中华文化与其他文化区别的基本特征。②因为中华文化源远流长，所以才有时间发展自己、丰富自己，才有可能博大精深；因为中华文化博大精深，所以才具有了强大的生命力，才有可能源远流长。③重要原因在于它的包容性。④表现：具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。中华优秀传统文化的特点:（1）源远流长（2）博大精深-----侧重历史悠久（纵向）---侧重内涵丰富厚重（横向）看到材料中有“几千年”“古老”“历史悠久”“一脉相承”等体现时间久远的信息，可以断定为“源远流长”看到材料中有“精彩”“独到”“区域性”“民族性”等体现内容丰富的信息，可以断定为“博大精深”（3）具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化。补充：具有鲜明的民族性；

具有包容性，即求同存异、兼收并蓄。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点3、中华优秀传统文化的特点①

对世界：中华文化很长一段时间一直走在时代前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。②

对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。一、中华优秀传统文化的主要内容及特点4、中华文化的作用2021年4月24日，我国首辆火星车名称揭晓，经全球征集、层层遴选，最终“祝融号”脱颖而出。古语中,“祝”的本义是古代主持重大祭典的部落首领和宗教领袖，“融”有光明的意思。故“祝融”意为祈祷光明，可引申为追逐、向往光明。由此可见（）①源远流长的中国文字蕴藏着丰富的文化内涵②博大精深的中华文化逐步得到全世界的认同③古为今用能够让书写在古籍里的文字活起来④中华优秀传统文化是火星车命名的唯一来源A.①②B.①③C.②④D.③④B

郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写:“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。探究问题：对于中国传统思想中的“孝道”我们是否应全部学习？为什么?

我们应该如何对待正确传统文化?二、中华优秀传统文化的当代价值

中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。二、中华优秀传统文化的当代价值中华传统文化存在糟粕（中华传统文化存在的局限性）1、正确对待中华传统文化（1）原因：①

取其精华、去其糟粕，改造传统文化；②

推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化；③

坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。④实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文明相适应、与现代社会相协调。A.创造性转化：对中华优秀的传统文化内涵和表达形式以符合当代文化、与社会的方式实现转化，转化为符合时代特点和要求的新内容和新的呈现方式。B.创新性发展：对中华优秀的传统文化的内涵进行补充、拓展和完善时必须适合时代社会的进步和发展。二、中华优秀传统文化的当代价值1、正确对待中华传统文化（2）正确态度：“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”区别内涵指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕指的是在文化继承和发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化侧重点侧重于文化的批判继承，是正确对待传统文化，改造传统文化，古为今用的过程侧重于在继承基础上的文化发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程联系“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，

是同一过程的两个方面对比：文化的继承与发展创造性转化创新性发展区别着重点在于改造和转化在于创新和发展对象上是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的。是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵。途径上“符合时代特点和要求”

“进行补充、拓展和完善”目标上重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力。重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。联系①二者是一个紧密联系、不可分割的整体，却又各有侧重、有所区别。②二者的紧密联系突出体现在，它们都是要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。对比：创造性转化和创新性发展二、中华优秀传统文化的当代价值2、中华优秀传统文化的当代价值（传承中华优秀传统文化的意义）不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。①

对国家发展的意义：中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。②

对中华民族的意义：二、中华优秀传统文化的当代价值2、中华优秀传统文化的当代价值（传承中华优秀传统文化的意义）革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想，为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。③

对今天解决问题的意义：中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。

④

对处理国际关系的意义：二、中华优秀传统文化的当代价值小结：中华优秀传统文化的当代价值（传承中华优秀传统文化的意义）①

对国家发展的意义：优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，不忘本来才能辟未来,善于继承才能更好创新，才能办好今天的事情,推动国家发展。②

对中华民族的意义：能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。③

对今天解决问题的意义：为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。④

对处理国际关系的意义：有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。中华优秀传统文化的当代价值中华优秀传统文化的主要内容及特点1.中华传统文化的形成和发展：①②2.中华优秀传统文化的主要内容：①②③3.中华优秀传统文化的特点：4.中华文化的作用2.中华优秀传统文化的当代价值：①②③④1.对待中华传统文化的正确态