2023-2024学年福建省莆田锦江中学高一年级上册第一次月考历史试卷

2023—2024学年福建省莆田锦江中学高一上学期第

一次月考历史试卷

一、单选题

1.原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演

进过程。推动上述演进的主要因素是（）

A.建筑技术的进B.人工取火的发C.饲养水平的提D.生产工具的改

步明高进

2.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下的材料：“芒芒禹迹，划为九

州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鳏作城郭”。据此推断，这位学者所引材

料，最有可能是为了说明

C.早期国家的诞

A.阶级的产生B.王的出现D.世袭制的确立

生

3.“夏、商以来的所谓诸侯，都是古代自然发生的部落，他们的存在既非天子

所建，天子自己也不能无故地废去他们。于是周初列爵分土，只索明定一个办

法，表示政由己出，所有锡土分茅的荣典，都是天子亲亲奖功的恩赏。我们只

看当时的封建，便可明白周初的开国方略了。”由此可见

A.三代分封的诸侯都是位高权重

B.周朝代商并继承了商的分封制

C.“当时的封建”显示了王权至上

D.周的开国方略侧重于广封宗亲

4.王位世袭制代替禅让制之所以说是历史的进步，是因为（）

A.使统治者的继承制度更加公平B.能让最优秀的人执政

C.进一步适应生产力的发展D.是家国情怀的体现

5.下列哪一叙述是学习研究历史最可靠的材料（）

B.河姆渡考古出土的“稻谷”“骨

A.“女婿造人”的传说

耙”“猪纹陶钵”

C.电影《荆轲刺秦王》D.小说《封神榜》

6.中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，

是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是（）

A.禅让制B.分封制C.郡县制D.科举制

7.清代乾隆年间出土了一件西周晚期的青铜器一一散氏盘，盘中铭文记载了西

周晚期矢国偷袭散国，两国议和后，矢国割让土地给散国，以赔偿其损失。两

国进行土地划界时，相关程序必须经周王核准，以及大臣协助勘察和认定。据

此可知当时

A.“溥天之下，莫非王土”根深蒂固

B.周王室对各诸侯国拥有绝对控制权

C.诸侯国间的战争致使“王土”流失

D.诸侯国间的土地变更经周王认可

8.周灭商后，推行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于

祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天津蓟县），封帝舜之后于陈（今河南

淮阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。分封制

A.改变了中原地区的落后面貌

B.有利于树立周王的贤明形象

C.使最高统治者权力高度集中

D.确立了王室贵族的特权政治

9.商鞅变法法令规定，“戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。事

末利及怠而贫者，举以为收孥（没收其妻子为官奴婢）。”这说明商鞅变法主张:

A.重视农业，抑制工商业

B.保持和稳定小农经济

C.废除奴隶主贵族特权

D.确立土地私有制

10.下图为素有“天下第一剑”美誉的春秋越王勾践剑。它于1965年冬天，在

湖北省荆州市附近的望山楚墓群中出土。据在场文物工作者回忆，一名开采队

员一不留神就将手指割破，血流不止。专家通过对剑身铭文的解读，证明此剑

就是传说中的越王勾践剑。据此可推断

A.春秋时期楚国和越国有着一定交往B.春秋时期越国民营手工业非常兴盛

C.春秋时期越国的铁器铸造工艺精湛D.勾践剑的剑身铭文字体应该是隶书

11.图一所示是我国某一时期流通的主要货币。该历史时期是

A.战国B.秦朝C.西汉D.唐朝

12.春秋至战国前期，老子创立道家学派,孔子创立儒家学派，墨子创立墨家

学派，李悝创立法家学派等。到战国后期,出现总结百家思想的人物如荀子，

总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明（）

A.百家争鸣局面逐渐走向繁荣B.思想的综合与吸收成为发展趋势

C.儒家学说社会地位得到提高D.不同学派思想的趋同性日益明显

13.“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔

之胜刚，天下莫不知，而莫能行。”这体现了（）

A.荀子的“人定胜天”思想

B.老子的朴素辩证法思想

C.墨子的“兼爱、非攻”思想

D.韩非子的严刑峻法思想

14.春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，社会生产力发展，人们改造自然的

能力增强。下列主张反映这一社会状况的是

A.克己复礼B.道法自然C.制天命而用之D.以刑止刑

15.易中天说：“从一那里我读到一颗爱心；在一那里我读到一股正气；从一那

里我读到一腔热血；在一那里我读到一双冷眼。”横线处依次应为

A.孔子墨子孟子韩非B.孔子孟子墨子韩非

C.墨子韩非孔子孟子D.墨子孔子韩非孟子

16.梁启超曾说，如果让孔子当民国教育总长，他一定会像法国那样，把教育

部变为教育美术部，把国立剧场和国立学样看得一样重，并且还会改良戏曲，

到处开音乐会，忙个不停。由此可知，梁启超认为孔子

A.注重美育对道德教化的作用

B.注重道德，维护天理

C.注重发展私立教育，有教无类

D.注重用仁爱之心调节社会关系

17.西安世园会会徽“长安花”，其设计理念和构思源于："道生一，一生二，

二生三，三生万物”。下列思想观点中能充分体现这一构思的是

A.“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”

B.“我无为而民自化，我好静而民自正”

C.“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”

D.“天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至”

18.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印

章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证

秦朝（）

A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实

C.实行了郡县制度的事实D.用泥制陶的事实

19.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲

信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一转变

的积极意义主要在于促使中国古代政治

A.从血缘政治向官僚政治转变B.从井田制向小农经济转变

C.从分权政治向专制政治转变D.从军功政治向文治政治转变

20.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不

过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形

错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段

话反映了司马迁

A.否定了西汉的“推恩令”B.赞扬了汉初的郡国并行制

C.对西汉的“推恩令”持肯定态度D.否定了汉初的郡国并行制

21.“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白诗中充分

肯定秦始皇的功绩是

A.统一全国B.实行分封C.统一文字D.推行县制

22.汉字是中华文化的基因和重要载体。下列相关叙述，正确的是（）

A.商朝把文字刻在龟甲和兽骨上，中国从此有了文字

B.周朝时人们把汉字铸在青铜器上，中国从此有了文字可考的历史

C.秦始皇下令将小篆作为全国通用字体，有利于多民族国家的巩固

D.东汉以后书籍的主要材料为纸张，开始用卷、册作为计数单位

23.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，

议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制

度（）

A.表明军国大事是最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的矛盾

C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益

24.王家范在《中国历史通论》中指出：今日看来西周政治里显然有深厚的贵

族色彩，而共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾

渭分明。材料中的“独制”与“地方分权制”相比，其不同在于（）

A.郡守与县令都由地方推荐任职B.郡守与县令世代镇守地方

C.郡守与县令都由君主直接任命D.县令接受郡守的监督任命

25.周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后，

诸侯征伐只能获取实质上的“天下”，却无法得到象征“天命”的“天子”身

份。秦始皇创制皇帝名号，着重标榜自己的功德，淡化“天下”为“天命”的

赐予。这说明了

A.周代天命观念逐渐消亡

B.秦注重按功德分配身份地位

C.秦意在打破旧有的权力逻辑

D.神权不再与王权相结合

26.如图为汉代铭文铜镜，环形铭文为“尚方御镜知人情，道同巧异各有荆，维古

今世天下平，四夷降服中国宁,人民安乐五谷成”。

上图可用于说明，当时（）

A.农业技术高度发展B.官营手工业居主导地位

C.儒学独尊地位确立D.华夏认同观念已经出现

二、材料分析题

27.阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一春秋时期的铁锄（1953年于湖南长沙子弹库出土）

《国语・齐语》载：“美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（指铁）以

铸锄（锄）、断（斧）……，试诸壤土。”

——《国语•齐语》

在我国，铁器的出现可以追溯到三千三百年前的商代中期，但当时的铁是自

然陨铁，而不是人工冶铁。我国最早的人工冶铁制品，出现在两千五百年前后,

也就是春秋战国之际，铁器已经有了斧、钵、凿各种刀具，中国社会历史进入

铁器时代。

白云翔

材料二春秋战国时期，铁农具开始使用，耕犁和牛耕技术也随之出现，并首

先在黄河中下游地区实行起来……秦汉以来，随着农业生产发展的需要，耕犁也

有所革新，除犁锌是全铁外，还创造了犁壁，从而更有利于深耕和碎土。

——陈文华《农具发展史》

完成下列要求：

（1）材料一中三则材料的选取围绕什么共同的主题？其中哪一则最有实证性，

为什么？

（2）根据材料二，概括春秋战国至汉朝农业生产变化发展的情况，并分析其影

响如何？

28.阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题。

材料一：《商鞅铜方升》《奖励耕织（砖画）》《商鞅戟》

商鞅铜力升奖励耕织（制:画）商鞅载

材料二：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，