2024年中考作文备考：高分之校园类

例文1:师生情送你一轮明月

送你一轮明月，让它带你走出悲伤，送你一轮明月，让它带你逃离迷茫。

—题记

曾记否，刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校园，因此我不断汲

取知识，不停努力奋斗，成绩终有显现。一直名列前茅的我料想着自己

一定能被保送进入夷陵，从而洋洋自得。但……

初三的期中考试却打碎了我的梦想。

那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆意嘲讽着我的失败，而雨

也正一直淅淅沥沥下个不停。

我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水般袭来，泪决

堤，肆意而流。

此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及，仿佛那是一件奢侈品，

我已无力支付。我依旧坐在教室的窗边，一直默默数着内心的悲伤。

突然，一只温暖的大手拂过我的发鬓，回头，凝神，哦！是班主任。

老师走进，一脸关切地望着我：“怎么？还在想着成绩的事呢！”

我含着泪水，呜咽着说道：“嗯。”

“走，随我来！”老师道。

我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳的树叶枝道：“看，那段

枝叶。”

那是怎样的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一点枝筋与

主干相连，而在狂风中它却只摇不落，任凭风啸雨击，它也不曾离开主

干，落入花坛之中。我惊叹之余并深为感动。

“看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时依旧不肯放弃对生的希

望，它面临着大灾难却仍然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也

正经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择呢？”老师露出微笑，默

默走开。

我站在窗前，夜幕渐渐笼罩，雨停，风止。老师的话以及眼前的树

似一汪澈澄的月光洗涤着我，是那么亮，那么净。

当我再次坐在桌前，我笑了，因此我将带着老师的劝慰奋斗下去，

一直不停的奋斗下去……

而今，我坐在这中考考场上，我的心是那般平静，一如夜空里高悬

的明月，我带着老师当初赠予的明月书写着我的未来。因为我相信……

我相信我的未来会如有明月伴行的小径，一直光明延续不停……

例文2：同学情谊和你一起走过

生命是一条充满荆棘的路，再远，再难，我们都一起走过。

—题记

每当想起你，总有一股温馨包围着我。你明亮的眸子、高挺的鼻梁、

深深的酒窝又浮现在我的眼前。逝去的只是时间，我们一起走过的日子

深深地烙在我的脑海中，格外明晰，永不消逝。

夏日的一个下午，蝉趴在叶间急促地鸣叫着，我的心也如那杂乱无

章的长鸣一般，紧张而慌乱。八百米跑、体育成绩……

这些词在我的脑海中打转，当别人用胸有成竹的目光望着那漫长的、

回旋的跑道时，我只能胆怯地低下头：跑八百米对我来说是讨厌的甚至

可怕的。

“嘿！”你拍了拍我的肩，善解人意的眼睛盯着我，调皮地眨了眨：“怎

么啦？不高兴？”

我耸了耸肩：“你又不是不知道，我哪像你那么具有体育细胞？我看

今天的体育考试，我跑不跑都无所谓。”

“怎么能这么说？"你的两道浓浓的眉毛皱了起来，“生命是一条路，

在连步子都没迈开时，你怎么知道等待你的是荆棘还是鲜花呢？”

“我...我.「我小声地嗫嚅着，“我不行……”

“尽力而为嘛！”微笑在你的嘴角漾开，也在我的心头回荡着，烦燥的

心渐趋平静了，恐惧也略略消去……

毕竟你是长跑健将，当第一名的光环笼罩着你时，我还疲惫不堪地

支撑着似乎异常沉重的身躯，脚下的路似乎愈来愈长，在濒临放弃的时

刻，你的身影闯入了我的视线，距我越来越近，一次一次地在我的视网

膜上成像、放大，从而永远定格在我的脑海中。

你挥着手，一边拭着额角渗出的汗珠，一边大声地喊着：“加油！加

油！”你踮起脚尖，不住地喘着粗气，眉尖却溢着笑，平和、友善的笑,

也夹着一丝焦急。我向前冲去……

有一道数学题，不知你是否还记得？那天，一道题难住了我们。你

紧蹙着眉，盯着作业纸，托着下巴思忖着，我也咬着笔根，苦思冥想，

然而一个人钻牛角尖只能浪费时间，但讨论又引来了激烈的争论……

最终，我们共同探讨出了答案，我不得不佩服你缜密的思维，我们

总是在争吵和欢悦中共同学习，攻克难关。

一起走过的日子真好，一抹淡淡的甜蜜与感动，像花一样在嘴角漾

开，像灯一样在心头明亮；一起走过的日子真好，你犹如我迷途时的一

颗星，为我照亮前行的路；一起走过的日子真好，纵然是风霜雨雪，也

能在你的关怀中，随风而逝，换来美丽与温馨。

例文3：校园活动

这也是一堂语文课

“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬓”。六月的记忆，正如一位江南少

女，从淡淡雾气的小巷中迎面走来。

时值端午，语文课上呈现出静谧而深沉的文化气氛。“端午的文化有

许多，龙舟，粽子，大家都知道。今天我们要研究的是一一斗草。”老师

的话让同学们都愣住了。

啊，斗草，这对我来说并不陌生，“弄尘或斗草，尽日乐嘻嘻”。“疑

怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。”她的影子在我的心中总

是与端午重合的。

“斗草这种形式，类似对对子，但必须与植物有关。”老师讲解道，“如

，狗耳草，，我们就对鸩冠花，。”说完，老师便出题了：“雨湿绿杨垂垂重。”

一看到这题，同学们顿时议论纷纷：“风吹青萍点点开”“霜打红枫片片

娇”……不同的答案不断涌出，从此，六月便成了我们的“斗草月”。

整个六月，我们都浸润在花香林海中，湿闷的天空也不显得阴沉了。

课间，同学们时常凝望黑板右上角的一行小字，低头琢磨着，时不时跑

上去，写下自己心中的答案。

同学们对的词句，次日的语文课上老师都进行一一点评。妙句，我

们不约而同地拍手称赞；逊色点的，我们就帮忙修改。汉语的点点幽香，

不断在同学们心中萦绕，沿着六月的轨迹，展开其中的翠叶黄花。

很可惜，因为期末考试的压力，“斗草月”在七月就戛然而止了。可是，

埋头于书海的间隙，凝望黑板，我还会时常看到朵朵娇艳的榴花绽放，

和着清风竹韵，送来六月的清爽。

这也是语文课吧，我想，曾经的“斗草”占据了