计算机病毒及防治叙述式教学设计方案

叙述式教学设计方案模板PAGEPAGE4计算机病毒及防治设计者（里村中学李根安）一、概述·七年级信息技术·计算机病毒及防治，一课时·计算机病毒介绍及防治二、教学目标分析知识与能力：1．了解计算机病毒的概念与特点；2．掌握防治计算机病毒的方法；3．了解信息安全的重要性。过程与方法：通过组织学生讨论信息技术的正面及负面影响，培养学生辩证分析问题的能力。情感态度价值观：培养学生良好的信息道德及自觉维护网络安全的意识三、学习者特征分析1、学生为里村中学八年级学生。2、本届学生在小学时学过计算机基本知识，对计算机病毒这个概念有模糊的印象，但对计算机病毒的种类、因病毒对计算机造成的危害、如何防治病毒还缺乏进一步的认识。而且学生来自各间不同环境的小学，信息素养参差不齐，有的学生根本不知道“病毒”为何物，也有一部分学生知道一些病毒的种类、危害和杀毒软件的使用。由于计算机和网络的广泛使用，学生有必要加强对病毒的认识，在教师的带领、小组协作下发挥自主探索学习精神。四、教学策略选择与设计任务驱动：提出本节课的学习任务和要求，学生经过努力在完成任务的过程中掌握有关的方法和技巧，以达到教学目标。学生自主性学习：充分调动学生的学习积极性，借助互联网，根据教学任务自主探索、自主学习。另外，在教师设计的课件里已对每个步骤的操作过程录制成演示文稿，该文稿在局域网上共享，当学生操作过程遇到问题时，学生可自主浏览课件、自主学习操作。五、教学资源与工具设计多媒体PPT课件、投影仪、多媒体网络教师。六、教学过程【教学步骤】【教师活动】【学生活动】【备注】一、引入引入：师生互动交流，通过一个多媒体展示引入新课。观看思考电脑怎么了？通过观察引出电脑中了电脑病毒，调动学生的积极性。二、了解什么是计算机病毒让学生了解计算机病毒的概念、计算机感染上病毒后的征兆。任务一：小组讨论计算机感染上病毒时，会出现哪些征兆。（媒体出示）游戏：考考你（媒体出示）通过小组讨论，了解计算机感染上病毒后有哪些征兆，并通过游戏进行反馈，调动学生的积极性。三、了解计算机病毒的种类让学生观看学件了解计算机病毒的种类（电脑学件）任务二：观看学件，小组讨论计算机病毒的种类。（媒体出示）通过观看学件，以小组为单位讨论计算机病毒的种类。四、了解计算机病毒的主要特征让学生看书及课件自学计算机病毒的主要特征，了解一些具有严重破坏性的病毒。任务三：看书了解计算机病毒的主要特征，并在小组中进行交流。（媒体出示）让学生通过看书及课件自学的目的是培养学生学会学习，体验学习过程和学生间的互助，最终达到共同提高。让学生了解病毒的危害性。五、了解计算机病毒的5种传播途径及时5种对应策略让学生看书及课件了解计算机病毒的5种传播途径及时5种对。任务四：要养成良好的用机习惯以防止其感染病毒，并在小组中进行交流。（媒体出示），。培养学生学会学习，体验学习过程和学生间的互助，最终达到共同提高。六、了解哪些常用杀毒软件，怎样用杀毒软件杀毒让学生了解有哪些常用杀毒软件，并演示用杀毒软件杀毒的过程任务五：小组杀毒通过让学生动手操作，检验学生是否学会新知。七、归纳总结要求学生增强网络安全意识，人人争当计算机安全小卫士开始开始学生讨论教师提出问题引导学生讨论广播计算机病毒引入新课学生了解病毒的概念及特性教师补充布置学习任务学生自主学习防治病毒知识教师辅导学生练习杀毒软件的使用教师评价、总结资源共享结束教学过程流程图：教学内容与教学活动学生活动媒体应用七、教学评价设计过程性评价：1、关注学生是否积极参加探索计算机病毒的活动，关注学生能否在活动中积极思考，能够探索出解决防治病毒的方法等；2、关注学生的动手能力，鼓励学生在实践中锻炼自己。知识性评价：1、掌握计算机病毒的概念及防治病毒的原则。2、掌握杀毒软件的使用方法并解决实际问题，内化知识形成技巧1.我对小组成员的评价：对小组成员的评价A（优秀）B（良好）C（合格）选答小组成员工作态度情况积极较积极应付式A小组成员完成工作过程迅速按时完成不能按时完成B小组成员交流讨论过程有交流讨论有交流没有交流B小组成员的学习态度主动性强较主动一般B2.教师评价：评价我的学生A（优秀）B（良好）C（合格）选答学生对计算机病毒的描述表达清晰能基本描述不能描述A学生对防治病毒的方法的描述全部能完成大部分能完成少部分完成B学生对本节课教学态度非常投入较