河南省平顶山市汝州市2023-2024学年八年级上学期月考语文试卷（9月份）

河南省平顶山市汝州市2023-2024学年八年级上学期月考语文试

卷（9月份）（解析版）

一、积累与运用（共27分）

1.阅读下面的语段，回答问题。（7分）

学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军战士们冲破重重阻管、歼灭

和击溃一切顽抗敌人的气势，国民党反动派的长江防线，遇到了人民解放军好似催枯拉朽，

军无斗志，纷纷溃退；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的

（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类作出巨大贡献的人：

朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水年

军时的（雄姿/英姿），仿佛听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一

着惊海天》，我们心潮影湃，豪情万丈，①，②，③，

在同一时刻汇聚，我们的祖国真正强大起来了！

（1）下列加点字的读音和词语的书写，都正确的一项是（2分）

A.阻碍(ai)催枯拉朽

B仔灭(qian)心潮彭湃

C.击遗(kui)豪情万丈

D国军(guan)震耳欲聋

（2）选择括号里的词语补充语段内容，最恰当的一项是（2分）

A.遗嘱鼓励英姿

B.遗愿奖励雄姿

C.遗愿奖励英姿

D.遗嘱奖励英姿

（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念

B.①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀

C.①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想

D.①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念

2.古诗文默写。（8分）

（1）①,②；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）曹植用“③,④”（《梁甫行》）写狐兔出没，咏叹家园

荒芜，表达对边地人民的同情。

（3）《庭中有奇树》中，“⑤,©；写女主人公攀枝折花，欲

寄远人，表达深深的思念之情：《赠从弟（其二）》中，“⑦?⑧“

在一问一答中，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格，诗人借此希望堂弟能像松柏那样坚贞

自守，不因外力压迫而改变本性。

3.名著阅读。（4分）

目录

第一篇探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇去红都的道路

遭白匪追逐

造反者。

第四篇一个共产党员的由来

在长沙的日子

苏维埃运动

第七篇去前线的路上

同红色农民谈话

第八篇同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活

（有删节）

班级准备举行“走进领袖”故事会，您认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？

请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

毛泽东

周恩来

彭德怀

4.在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代“信”是公民的第

二张身份证。请你参加“走进诚信”主题活动，并完成下列任务。（8分）

（1）请写出两个有关诚信的成语。（2分）

（2）阅读下面几则材料，写出你的探究结果。（2分）

①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信

考试，作弊入刑”。

②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。

③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

（3）好久没见面，刚一见面，好朋友曹乐就兴奋地对你说：“中午请你吃饭！我昨天买

书包，收银员多找了50元钱，这回可赚大了。”作为曹乐的好友，你会对他说些什么呢？

（4分）

二、现代文阅读（共28分）

5.阅读下文，完成问题。（16分）

老兵和军马

①“老兵”其实并不老，才二十六岁。

②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连

长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连

长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样,

在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。

③像大多数新兵一样，他有一个梦想一一留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默

地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色

的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，

便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副

班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。

④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用

打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。

⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他

给这匹军马取名叫“白头心儿”。

⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就

要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。

当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。

⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退

伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长

了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。

⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有

的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时、眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着

它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已

淌在这位二卜六岁“老兵”的脸颊上。

⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营

房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对

他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，

他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的

芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模

糊的营房和马厩，他想一一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想一一他保存

他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……

⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一

块牌子一一“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉

店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头

心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直

到这匹马能站起来为止。”

⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感

动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只

能朝行暮宿，向着家乡“长征”。

⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿

子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿'了！”

⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说:

“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”

包那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟一一他从军队获得的，还有比“模范班长”荣

誉重要得多的东西……

（作者：梁晓声。有删改）

（1）请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的几件事。

老兵给军马取名“白头心儿”一①_②_③

f④f老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌（4分）

（2）文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简

要分析。（4分）

（3）文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两

个角度简要分析。（4分）

（4）文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答

出两点即可）（4分）

6.阅读下面两个文本，完成问题。（12分）

【文本一】

让敦煌壁画再“活”两万年

①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，

从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。

②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果

让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化

等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。

③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA

来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代

遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存

储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息、“写”

到小小的DNA上存储起来，岂不便利？

④壁画“变身”DNA,需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储

呢？这要从DNA存储的两个步骤一一信息写入和信息读取说起。

⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分

别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计

算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码

将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA,壁画的数

字图像就“变”为DNA了。

⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，

再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息

读取。

⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等

问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？

⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA

水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下

千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根

据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码

方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。

（作者：胡春艳赵晖。有删改）

【文本二】

①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，

而DNA存储恰能满足这些需求。

②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，

在DNA上则只需0.2-0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场

的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。

③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始

失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至

几十万年。

④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更

慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取

信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。

（摘编自《DNA存储打开想象空间》）

（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不氐碘的一项是（4分）

A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。

B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。

C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。

D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。

（2）同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要分析。

（4分）

A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧

B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧

（3）文本二说明了DNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。（4

分）

三、古诗文阅读（共15分）

7.阅读《与朱元思书》，完成问题。（11分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下

独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作

响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蜀飞戾天者，望峰息心；经纶世

务者，窥谷忠反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是（2分）

A.丛流飘荡七十而丛心所欲

B.风烟俱净四时俱备

C型势竞上复荆请罪

D.野鸟相鸣知之者不如好之者

（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

（3）选文中“莺飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人？（4分）

（4）说说选文和链接材料都表现了作者怎样的思想感情。（3分）

【链接材料】

仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日咒幽岫④含

云，深溪蓄翠：蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂。绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂草宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实@。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

（选自吴均《与顾章书》）

【注】①还觅薛萝：意思是正准备隐居。薛、萝，都是植物名，代指隐士的服饰。②梅

溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光0④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。

⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。

8.阅读下面一首诗，完成问题。（4分）

渡荆门送别

［唐］李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）下列对诗歌赏析有误的一项是（2分）

A.首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆

门。

B.颔联以移动的视角描绘了两岸的地势由山脉渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景

象。

C.颈联用两幅美丽的画面展现江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。

D.尾联“送”字用得妙，写故乡水送“我”到楚地还不忍分别，含蓄地抒发了诗人的思

乡之情。

（2）“山随平野尽，江入大荒流”一联历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。（2

分）

四、作文（共50分）

9.题目：这才是青春该有的样子（50分）

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

10.读下面材料，然后作文。

歌手周深曾经非常自卑，初中时由于未变声遭到无数嘲笑和讥讽，自卑如影随形。在一

次校园歌唱比赛中，他本以为自己会出丑，最后却赢得了满堂彩，这使他接受了自己独特的

嗓音，开始有了些自信。在歌唱节目《声入人心》中，他一开始相当紧张，但随着节目进程,

他的状态越来越放松，在舞台上也表现得越来越自信。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文

-X

早。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案与试题解析

一、积累与运用（共27分）

1.（7分）阅读下面的语段，回答问题。

学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军战士们冲破重重阻厚、歼灭

和击遗一切顽抗敌人的气势，国民党反动派的长江防线，遇到了人民解放军好似催枯拉朽，

军无斗志，纷纷溃退；学习《首届诺贝尔奖颁发》，我们了解到诺贝尔奖是根据诺贝尔的

（遗嘱/遗愿）设立的，是为了（奖励/鼓励）那些为人类作出巨大贡献的人：

朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得十米跳台跳水冠

军时的（雄姿/英姿），仿佛听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读《一

着惊海天》，我们心潮影湃，豪情万丈，①,②，③，

在同一时刻汇聚，我们的祖国真正强大起来了！

（1）下列加点字的读音和词语的书写，都正确的一项是C

A.阻倬(di)催枯拉朽

B.对灭(qian)心潮彭湃

C.击漠(kui)豪情万丈

D律军(guan)震耳欲聋

（2）选择括号里的词语补充语段内容，最恰当的一项是D

A.遗嘱鼓励英姿

B.遗愿奖励雄姿

C.遗愿奖励英姿

D.遗嘱奖励英姿

（3）文中三处横线上依次填入的语句，衔接最恰当的一项是A

A.①追思与缅怀②光荣与梦想③决心与信念

B.①光荣与梦想②决心与信念③追思与缅怀

C.①追思与缅怀②决心与信念③光荣与梦想

D.①光荣与梦想②追思与缅怀③决心与信念

【分析】（1）本题考查汉字的字音、字形。

A.有误，“催枯拉朽”的“催”应写作“摧”；

B.有误，“歼灭”的“歼”应读作“jidn”，“心潮彭湃”的“彭”应写作“澎”：

C.正确；

D.有误，“冠军”的“冠”应读作“gudn”。

故选：C。

(2)本题考查根据语境选择合适的词语。遗嘱是人临死前的交待。遗愿是临死前的愿望。

根据语境可知，第一处应填遗嘱。奖励侧重于物质方面，鼓励侧重于精神方面。根据语

境可知，第二处应填奖励。雄姿是雄壮的身姿。英姿是英武的身姿。根据语境可知，第

三处应填英姿。

故选：D。

(3)本题考查句子排序。按照“思考怀念一一满怀希望一一满怀信心”的逻辑顺序，应

该是：追思与缅怀一一光荣与梦想一一决心与信念的顺序。

故选：A。

【解答】答案：

(1)C

(2)D

(3)A

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，

弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中

要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.(8分)古诗文默写。

(1)①老骥伏杨，②志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

(2)曹植用“③柴门何萧条，④狐兔翔我宇”(《梁甫行》)写狐兔出没，咏叹

家园荒芜，表达对边地人民的同情。

(3)《庭中有奇树》中，“⑤攀条折其荣，⑥将以遗所思；写女主人公攀枝折花，

欲寄远人，表达深深的思念之情：《赠从弟(其二)》中，“⑦岂不罹凝寒？⑧松柏

有本性”在一问一答中,突出了松柏傲雪凌霜的美好品格，诗人借此希望堂弟能像松

柏那样坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】（1）①老骥伏杨②志在千里（注意“骥”的书写）

（2）③柴门何萧条④狐兔翔我宇

（3）⑤攀条折其荣⑥将以遗所思⑦岂不罹凝寒⑧松柏有本性（注意“罹”的书写）

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

3.（4分）名著阅读。

目录

第一篇探寻红色中国

一些未获解答的问题

通过红色大门

第二篇去红都的道路

遭白匪追逐

造反者。

第四篇一个共产党员的由来

在长沙的日子

苏维埃运动

第七篇去前线的路上

同红色农民谈话

第八篇同红军在一起

“真正的”红军

彭德怀印象

为什么当红军

游击战术

红军战士的生活

（有删节）

班级准备举行“走进领袖”故事会，您认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？

请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。

毛泽东

周恩来

彭德怀

【分析】《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名

著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6

月到10月

在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全

世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军

将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

【解答】本题考查名著人物。解答此题，要根据题意，选择自己最熟悉的一位领袖，进

行作答。要凸显人物的特点，就需要通过他的生活经历和为人处世进行分析。

答案：

示例一：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时

曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他

的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。

这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例二：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天

赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的

特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例三：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱

棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内

容能突显他的谋略和智慧。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特

色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新,

逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

4.（8分）在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代“信”是

公民的第二张身份证。请你参加“走进诚信”主题活动，并完成下列任务。

（21）请阅写读出下两面个几有则关材诚料信，写的出成你语的。探究结果。

①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信

考试，作弊入刑”。

②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。

③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

（3）好久没见面，刚一见面，好朋友曹乐就兴奋地对你说：“中午请你吃饭！我昨天买

书包，收银员多找了50元钱，这回可赚大了。”作为曹乐的好友，你会对他说些什么呢？

【分析】（1）本题考查成语积累。写出两个有关诚信的成语并释义即可。示例：童叟无

欺：意思是既不欺骗小孩也不欺骗老人；指买卖公平。信守不渝：坚守信用不变。

（2）本题考查材料的理解与探究。材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同

点即可得出答案。根据第①则新闻“河南省招生办发布‘诚信高考图解’，提醒广大考生

和家长'诚信考试，作弊入刑可知，表述了河南在高考中队“诚信”的严格要求；根

据第②则新闻“青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款”可知，表述了青岛在

公积金提取方面对“诚信”的严格要求；根据第③则新闻“北京举行电商诚信与商业模

式创新论坛”可知，表述了北京在电商领域对“诚信”的严格要求。综上所述，可见“诚

信”越来越受到各部门的重视。

（3）本题考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。作答本题时，先要有称呼（曹乐）,

然后对他请你吃饭表示感谢（谢谢你的好意），再说曹乐做法的错误（但这饭咱不能吃，

你这种行为是不讲诚信），接着陈述理由（收银员多找了50元钱，这损失是要收银员来

承担的，你收下这钱，就是一种欺骗行为），最后提出希望（做人应该诚实守信，你说呢）

即可。

【解答】答案：

（1）一诺千金退避三舍

（2）“诚信”越来越受到相关部门的重视。（或：不守“诚信”，将受到严惩）

（3）示例：曹乐，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。你应该把钱送回去，因为这损失是

要收银员来承担的啊！古人说“人无信不立”，做人应该诚实守信，你说呢？

【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而

且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查

学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、

流畅地表达自己的见解。

二、现代文阅读（共28分）

5.（16分）阅读下文，完成问题。

老兵和军马

①“老兵”其实并不老，才二十六岁。

②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连

长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连

长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，

在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。

③像大多数新兵一样，他有一个梦想一一留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默

地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色

的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，

便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副

班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。

④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪一一家信中说，家里那匹马病死了。那是他用

打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。

⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他

给这匹军马取名叫“白头心儿”。

⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就

要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。

当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。

⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退

伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长

了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。

⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有

的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着

它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已

淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。

⑨他是最后离开军马场的官兵之一.那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营

房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对

他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，

他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的

芳香。如血的夕阳己沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模

糊的营房和马厩，他想一一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想一一他保存

他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……

⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一

块牌子一一“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉

店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头

心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直

到这匹马能站起来为止。”

⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感

动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只

能朝行暮宿，向着家乡“长征”。

⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿

子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！”

须二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：

“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！”

⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟一一他从军队获得的，还有比“模范班长”荣

誉重要得多的东西……

（作者：梁晓声。有删改）

（1）请从“老兵”的角度简要概括他和军马“白头心儿”之间发生的儿件事。

老兵给军马取名“白头心儿”一①老兵被“白头心儿”救了一命f②老兵惜别“白

头心儿”一③老兵（偶遇）救治“白头心儿”­④老兵带着“白头心儿”返乡

f老兵发誓和“白头心儿”一起改变家乡面貌

（2）文中两处画横线句都写到老兵流泪，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简

要分析。

（3）文章第9段是如何表现老兵离开部队时的不舍之情的？请从正面描写和侧面描写两

个角度简要分析。

（4）文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。（答

出两点即可）

【分析】本文记叙了老兵给军马取名“白头心儿”；老兵被“白头心儿”救了一命；老兵

惜别“白头心儿”；老兵（偶遇）救治“白头心儿”；老兵带着“白头心儿”返乡。文章

表现了老兵积极上进、坚毅执着、有责任心。

【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“‘白头心儿’救过他一命”，①概括为：老

兵被“白头心儿”救了一命；结合“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”,

②概括为：老兵惜别“白头心儿”；结合“在他的救治和精心照料下，一个月后，‘白头

心儿’奇迹般地站了起来”，③概括为：老兵（偶遇）救治“白头心儿”；结合“第二天

清晨，他牵着‘白头心儿’登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：'白头心

儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”，④概括为：老兵带着“白头心儿”返乡。

（2）本题考查人物心理分析。第一处：结合“家信中说，家里那匹马病死了。那是他用

打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死”分析，为

家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。第二处：结合“他入伍的第

八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被

处理。‘白头心儿’被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳

语：‘白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……’”分析，为军旅生活的结束

而难过，为与“白头心儿”分别而难过，为光荣与梦想的终结而痛苦。

（3）本题考查文章内容分析。“仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑

声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”“回望着越来越模

糊的营房和马厩，他想一一它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了•他想一一他

保存他的‘模范班长'证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久……”是正面描写，表

现了他对军营生活的不舍。“那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营

房不远处，是一排排寂静的马厩”“如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原

上夜幕降临了”是侧面描写，烘托老兵离开军营时内心的不舍。

（4）本题考查文章内容概括。得到了历练和成长。结合“入伍第二年，他在新兵中第一

个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长'的称号”

分析，他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中

变得更加积极上进、坚毅执着。增强了责任心。结合“由于在家养过马，又能吃苦，他

很快成了‘专业’最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭

自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得”分析，

在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责

任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。增加了自信。他通过努力成为同一批新兵

中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志

改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。

答案：

（1）①老兵被“白头心儿”救了一命；②老兵惜别“白头心儿”；③老兵（偶遇）救治

“白头心儿”④老兵带着“白头心儿”返乡

（2）第一处：为家里的马病死了感到悲伤，为自己没能在家照顾马而自责。

第二处：对军马和军旅生活依依不舍，为军马场解散（与“白头心儿”分别）而难过。

（3）正面描写：该段描写老兵仰望军旗、回望军营等动作，仿佛听到军营中的欢声笑语、

闻到马厩传来的芳香，以及想要长久地保存“模范班长”证书等心理活动，表现他对军

营生活的不舍。

侧面描写：该段描写冬日黄昏里空荡荡的军营、寂静的马厩、广袤而苍凉的大草原，烘

托老兵离开军营时内心的不舍。

（4）示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不

仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，

他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他

回乡后意识到自己对家乡的责任。

【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了

解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来,

进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文

主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

6.（12分）阅读下面两个文本，完成问题。

【文本一】

让敦煌壁画再“活”两万年

①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，

从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。

②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果

让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化

等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4C下可保存两万年。

③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA

来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代

遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存

储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”

到小小的DNA上存储起来，岂不便利？

④壁画“变身”DNA,需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储

呢？这要从DNA存储的两个步骤一一信息写入和信息读取说起。

⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分

别代表--种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计

算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码

将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA,壁画的数

字图像就“变”为DNA了。

⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，

再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息

读取。

⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等

问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？

⑧天津大学团队创新设计了--种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA

水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下

千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根

据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码

方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。

（作者：胡春艳赵晖。有删改）

【文本二】

①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，

而DNA存储恰能满足这些需求。

②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，

在DNA上则只需0.2-0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场

的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。

③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始

失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至

几十万年。

④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更

慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取

信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。

（摘编自《DNA存储打开想象空间》）

（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不用项的一项是D

A.文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。

B.目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。

C.文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。

D.两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤