2022-2023学年河北省石家庄市正定县八年级（下）期末物理试卷（含答案解析）

2022-2023学年河北省石家庄市正定县八年级（下）期末物理试卷

1.下列物理学家中，以其名字命名“力”的单位的是

A.牛顿B.瓦特C.帕斯卡D.焦耳

2.以下数据与实际情况相符的是（）

A.水沸腾时的温度一定是100℃

B.一个鸡蛋的重力约为5N

C.一个中学生跳绳的功率约为10W

D.一名普通中学生站立时对地面的压强约为1x104Pa

3.踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一，下列有关说法正确的是（）

A.运动员踢出的足球在空中飞行时，受到重力和脚的踢力

B.运动员踢足球时脚会有疼痛感，表明力的作用是相互的

C.守门员抱住飞向球门的足球，表明力可以改变物体的形状

D.只要运动员对足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同

4.下列做法中，减小摩擦的是（）

A.鞋底上制有凹凸不平的花纹B,自行车刹车时用力握手闸

C.往轴承中加注润滑油D.打羽毛球时用力握紧球拍

5.在平直的地面上有一辆小车匀速前进，下列说法正确的是（）

车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力

车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力

车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力

D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力

6•一个木块放在粗糙程度相同的水平地面上，如果对木块施加的水平拉力为F,如图甲所示；F的大小与时

间f的关系如图乙所示；木块的运动速度v与时间f的关系如图丙所示。以下说法正确的是（）

A.当t=ls时，木块受到的摩擦力是0

B.当，在2〜4s内，木块做匀速直线运动，受到的摩擦力为5N

C.当/在4〜6s内，拉力产的功率为6W

D.当，在2〜6s内，木块的机械能保持不变

7.下列各组实验器材完好，初始状态如图所示，其中说法正确的是（）

E乙丙丁

A.如图甲所示，该容器倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平

B.如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，U型管两侧液面仍将保持相平

C.如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面将会降到和槽内液面相平

D.如图丁所示,向吸管B用力吹气后，吸管A内液面和烧杯内液面仍将保持相平

8.“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在。点，拉

长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静

止释放，像火箭一样被“竖直发射”，经8上升到最高位置C点，在3点时速度最大。对

此过程，下列描述正确的是（）

A.人从A到C的过程中，重力势能增加，动能一直减少

B.人从4到8的过程中，动能增加，重力势能减少

C.人在8点时动能最大

D.人从A到C的过程中机械能守恒

9.如图所示的情境中，人对物体做功的是（）

A.人用力搬石头，没有搬动

10.用如图所示的四种方式匀速提升同一物体（不计机械自重和摩擦），其中最费力的是（）

11.如图所示的四幅图中，不能利用流体压强与流速的关系解释的是（）

用吸管将饮料吸到嘴里

B.热气球腾空而起

向烧瓶浇冷水，停止沸腾的水又沸腾了

安全线列车

fv在火车站候车时，应在安全线以外候车

12.关于惯性，下列说法正确的是（）

A.惯性是改变物体运动状态的原因

B.太空中的宇航员具有惯性

C.汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止由于惯性带来的危害

D.下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用

13.将两个完全相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的相同容器中，木

块静止时，两容器中液面相平，如图所示。下列说法正确的是（）I_

A.木块在甲、乙两种液体中所受浮力相等-1~~L

B.木块在乙液体中排开液体的质量较大__________________

7777777777^^77777777777.

C.两容器中木块下表面受到的液体压强相等e

D.两容器底部受到的液体压强相等

14.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至4点，使细线

处于拉直状

态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆

到B点时，小球受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。若此时细线

恰好断开，则小球将。

15.如图所示，某同学手握矿泉水瓶不动，矿泉水瓶受到的摩擦力

方向;他用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的

:他将矿泉水喝去一部分，继续握在手里，则瓶子受到的摩

擦力将（选填“变大”“变小”或“不变”）。

16.如图所示，两个底面积相同且质量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向

容器中分别注入两种不同的液体，已知距容器底部等高的A、8两点所受液体

的压强相等，则两容器底部所受液体压强P尹_____P乙，所受液体的压力

F甲_____『z（均选填或

17.（1）如图甲是皮划艇比赛时的画面，队员手中的船桨是（填“省力”或“费力”）杠杆，使用杠杆

（填“能”或“不能”）省功。

（2）如图乙，滚摆下降过程中，滚摆的能转化为能。滚摆上下往复运动过程中，其每次上升

所能达到的高度越来越低，滚摆在运动过程中的机械能（填“增加”“减少”或“不变”）o

（3）如图丙，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强（填“大于”“小于”或“等于"）大气压。若拿

着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将（填“升高”或“降低”）。

18.潜水艇的上浮和下潜是靠改变来实现的。潜水艇工作时是悬浮在水中的，工作时从浅水区进入

深水区，它受到的压强,受到的浮力o当它从密度小的海域潜航到密度大的海域时，它受到

的浮力（以上三空均填“变大”“变小”或“不变”）0

19.如图所示,AC、BC为同一水平面上的两个光滑斜面＞BC,乙CAB=

30。。在相等时间内把重为80N的同一物体从斜面底端分别沿AC、BC匀

速推至C点的过程中，物体的动能（填“增大”“减少”或“不

变”；忽略空气阻力）。若推力分别为Fi、F2,功率分别为PI、P2,则

&=N,PiP2（填或“=”）。

20.如图，用滑轮组帮助汽车脱困时，滑轮B的作用是；汽车被匀速拉动时，作用在绳子上的拉力尸

为1000N,滑轮组的机械效率为80%,则汽车受到的摩擦力为M

21.如图所示，沿着倾斜的木板向卡车上推油桶。用力的示意图把油桶所受的重力

和木板对油桶的支持力表示出来。

22.如图所示，轻质杠杆OA可绕。点在竖直平面内转动，请在图示位置画出使杠杆保持平

衡的最小力厂的示意图以及尸的力臂L。

23.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块、海绵和桌面进

行了如图所示的实验。

(1)实验中由两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；

(2)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，越小，压力作用效果越明显；

(3)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是(填“正确”或“错误”)

的，理由是;

(4)本实验通过观察来比较压力作用效果；

(5)若图甲中铁块对海绵的压强为pi：图丁中铁块对桌面的压强为「2,请你推断P1P2。(填

或)

甲乙丙丁

24.探究与斜面相关的实验。

A

甲乙

(1)如图甲所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由

静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前

滑行的距离增大，在水平面上两次滑行的全过程中，小车速度的减小量______。伽利略对类似实验进行了

分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越。他进一

步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将o

(2)如图乙所示，在探究“物体的动能跟哪些因素有关”实验中，斜面上安装斜槽，水平面上的A处放置一

个小木块。让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，通过观察木块移动的距离长短，来判断钢球动能

的大小，这种研究方法是(填“控制变量法”或“转换法”)。实验发现质量较大的钢球将小木块推

得较远，表明它对小木块做的功较。由此可知：相同的物体，质量越大，它的动能越大。

25.实验小组利用如图所示装置探究“杠杆的平衡条件”，杠杆上每小格的长度为1C",所用钩码均完全相

同。

甲乙丙T

次数动力Fi/N动力臂G/czn阻力F2/N阻力臂打"小

12.03.03.02.0

23.04.04.03.0

34.05.05.04.0

(1)实验前，杠杆静止时的状态如图甲所示，此时杠杆处于(填“平衡”或“非平衡”)状态。接下来

应向(填“左”或“右”)调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。

(2)实验时，在已调节平衡的杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动悬挂点的位置，使杠杆重新平衡，三次实

验数据如表格所示。分析表格数据，得出的实验结论是：

①杠杆的平衡条件是：

F1+L1=F2+L2

②杠杆的平衡条件是：=F2L2

其中正确的实验结论是(填序号)，另一条结论是错误的，错误的原因是。

(3)组内成员小红调节杠杆在水平位置平衡后，在左右两侧分别挂上图乙所示的钩码，发现杠杆不能继续在

水平位置平衡，小红想要在不增加钩码个数的情况下，使杠杆在水平位置重新达到平衡，接下来要进行的

操作是o(写出一种即可)

拓展：小组成员为了进一步验证实验结论，又做了图丙所示实验，不在8点挂钩码，改用弹簧测力计在C

点竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡；当弹簧测力计从图丙位置转到图丁位置时，其示数会

(填“变大”“不变”或“变小”)，原因是。

26.如图甲所示，底面积为20cm2的柱形容器放在水平地面，将一圆柱体挂在弹簧测力计下端，并将其完全

浸没在水中，在将圆柱体缓慢拉出水面的过程中，弹簧测力计示数随圆柱体上升距离的变化情况如图乙所

示。求：(P水=1.0x103kg/m3,g=ION/kg)

(1)圆柱体完全浸没时所受的浮力；

(2)圆柱体完全露出水面后，容器底部受到的液体压强变化量;

(3)圆柱体的密度。

27.如图所示，重为900N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5x1。3©加2。工人师傅用

600N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2m/s。(不计摩擦及绳重)求:

(1)工人师傅拉绳的功率。

(2)滑轮组的机械效率。

(3)体重为450N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：以牛顿命名为力的单位。

故BCD错误，A正确。

故选：A。

力的单位是牛顿，简称牛，符号为N。

物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。

2.【答案】D

【解析】解：4、水在不同气压下的沸点不同，水只有在一标准大气压沸腾的温度才是100℃,故A错误；

B、一个鸡蛋的重力约为0.5N,故8错误；

C、中学生的重力约为G=500N,每次跳的高度大约为h=5cm=0.05m,跳绳一次做的功以=G/i=

SOONx0.05m=25J；

Imin内跳绳次数约为180次，做的功W怒=IVx180=25/x180=4500;；

跳绳的功率P=：=与罂=75W,故C错误；

t60s

。、中学生的体重约为500N,双脚站立在水平地面上静止时，对地面的压力F=G=500N；

双脚与地面的接触面积大约400cm2=0.04m2,对地面的压强约为p=(=怖器=1.25x104Pa»1x

104Pa,故。正确。

故选：£>»

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排

除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理

更好地为生活服务。

3.【答案】B

【解析】解：4足球离开运动员的脚后还会向前飞行，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，但

不再受脚的踢力；足球始终受到重力的作用，故A错误；

8、运动员踢足球时，脚对球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以球也会给脚一个力，脚会感

到疼，故B正确；

C、守门员抱住了飞向门框的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；故C错误；

。、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以施加力的大小相同时，力的作用效果不一定相同，

故。错误。

故选：B.

(1)地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用；物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；

(2)物体间力的作用是相互的；

(3)力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态；

(4)影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点。

此题考查了物体受力分析、力作用的相互性、力的作用效果及力的三要素、综合性较强，在学习过程中要

注意归类。

4.【答案】C

【解析】解：A、鞋底上制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

故4不合题意；

8、自行车刹车时，用力握手闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力：故B不合题意；

C、往轴承中加注润滑油，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故C符合题意；

。、打球时用力握紧羽毛球拍，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故。不合题意。

故选：Co

(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大

接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小

接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。

本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答

此题类问题时要利用控制变量法研究。

5.【答案】C

【解析】解：A、车对地面的压力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，

但作用在不同的两个物体，它们是一对相互作用力，故A错误；

8、车受到的重力和地面受到的压力，这两个力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；

C、车受到的重力和地面对车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个

物体上，是一对平衡力，故C正确；

。、地面对车的支持力方向是竖直向上，车受到的阻力沿水平方向，不在同一直线上，它们不是一对平衡力，

故。错误。

故选：C。

(1)二力平衡的条件：二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上；

(2)相互作用的特点：相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上。

本题考查二力平衡和相互作用的力的辨析，知道二力平衡的条件和相互作用的特点是解题的关键，是一道

常考题。

6.【答案】C

【解析】解：

4由图乙可知，物体在t=1s时受到的拉力为1M由图丙可知此时物体处于静止状态，所以由二力平衡条

件可知，物体受到的摩擦力/=F=IN,故4错误；

B.由图乙可知，物体在4〜6s内受到的拉力为3N,由图丙可知4〜6s内物体做匀速直线运动，则由二力平

衡条件可知，在4~6s内物体受到的摩擦力/滑=F'=3N；

由图乙可知在2〜4s内，物体做加速直线运动，因接触面的粗糙程度不变、物体对水平面的压力不变，所以

在2〜4s内受到的摩擦力仍然为3M故B错误；

C.由图乙可知,物体在4〜6s内受到的拉力为3N,由图丙可知4〜6s内物体做速度为2m/s的匀速直线运动，

此时拉力的功率P=Fv=3Nx2m/s=6W,故C正确；

D在2〜4s内，物体做加速直线运动，其动能增大，而高度和质量不变，重力势能不变，结合机械能的定义

可知，该过程中物体的机械能在不断增大，即在2〜6s内物体的机械能不是一直保持不变，故。错误。

故选：Co

(1)物体处于静止状态时，受力平衡；

(2)木块做匀速直线运动时，利用二力平衡求出滑动摩擦力的大小，滑动摩擦力的大小与速度的大小无关，

只与接触面的粗糙程度和压力大小有关；

(3)由乙丙两图读出在4〜6s内物体受到的拉力和运动的速度，根据P=FD求出功率的大小；

(4)在2〜4s内，物体做加速直线运动，其动能增大，而高度和质量不变，重力势能不变，动能和势能统称

为机械能，据此分析。

本题从两个图象分析物体的运动状态、速度大小、拉力和摩擦力大小，已知条件都包含在图象中，是中考

的热点，考查学生的读图能力，综合性较强。

7.【答案】A

【解析】解：A、如图甲所示，该容器上端开口底部互相连通，构成连通器，根据连通器原理可知，该容器

倾斜一定角度后，各管内液面仍将保持相平。故A正确；

氏在探究液体压强实验中，探头在液体中受到压强的大小不能直接观察，而是通过U形管两边的液面差来

体现的，如图乙所示，微小压强计探头进入水中后，由于受到水的压强，所以U型管两侧液面右边高于左

边。故B错误；

C、一个大气压支持76cm高的水银柱，如图丙所示，放开手指后，玻璃管中液面不会和槽内液面相平。故

C错误；

。、往B管中轻轻吹气，可以看到A中的水面上升，原因是：往B管中吹气，吸管A上方空气的流速增大，

压强减小，A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，所以A管的水上升。故。错误。

故选：Ao

(1)几个上端开口底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持

在同一水平面上，这就是连通器的原理。

(2)液体的压强与液体密度和深度都有关系。探头在液体中受到压强的大小不能直接观察，此处应用的是转

换法；

(3)一个大气压支持16cm高的水银柱；

(4)当向8管吹气时，4管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上

的压强大，液面上升。

此题通过几个小实验考查学生对连通器原理、液体压强特点、大气压的存在、流体压强和流速的关系的理

解和掌握。关键是正确理解液面相平或不相平的原理和实质。

8.【答案】C

【解析】解：4、人从A到C的过程中，质量不变，高度增大，重力势能增加；AB段速度逐渐变大，动能

逐渐变大；BC段速度逐渐变小，动能逐渐变小，故A错误；

8、从4到8的过程中，质量不变、高度增大，重力势能增加；质量不变、速度逐渐变大，动能变大，故8

错误；

C、人的质量一定，在B点时速度最大，动能最大，故C正确；

。、因为有空气存在，人从A到C的过程中机械能不守恒，故。错误。

故选：Co

(1)影响动能的因素有：质量和速度，质量一定时，速度越大，动能越大；

(2)影响重力势能的因素有：质量和高度，质量一定时，高度越高，重力势能越大；

(3)因为有空气存在，人在运动过程中克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能。

在蹦极的过程中，是重力势能与动能、弹性势能之间的相互转化，掌握动能、重力势能、弹性势能大小的

影响因素是解题的关键。

9【答案】B

【解析】A、人用力搬石头，没有搬动，只有力，没有距离，故人对物体没有做功，故4错误。

8、人将重物从地面提到高处，拉力方向向上，距离的方向也向上，故人对物体做功，故8正确。

C、人推一块大石头没推动，只有力，没有距离，故人对物体没有做功，故C错误。

。、人提箱子沿水平方向做匀速直线运动，力的方向向上，距离的方向水平向前，在力的方向上没有移动距

离，故人没有做功，故。错误。

故选：B。

做功的两个必要因素：

1.作用在物体上的力；

2.物体在力的方向上通过的距离(即力和距离的方向要一致)；

二者缺一不可。

10.【答案】A

【解析】解：不计机械自重和摩擦，设物重为G,由图知：

A、使用此动滑轮时，由于动力作用在轴上，所以费一倍的力，即F1=2G；

B、此装置是定滑轮，不能省力，所以FZ=G；

C、此装置是滑轮组，承担物重的绳子有3股，所以F3=3G；

D、此装置是斜面，且L=2h,所以巳="G。

比较可知，上述装置中，最省力的是C,最费力的是A。

故选：Ao

(1)使用动滑轮时，若动力作用在轮上，可以省一半的力，但费距离；若动力作用在轴上，则不能省力，费

一倍的力，但可以省距离：

(2)定滑轮不能省力，但能改变力的方向；

(3)滑轮组是动滑轮、定滑轮的组合，可以省力，也可能改变力的方向；

(4)使用斜面的好处是可以省力，但费距离。

本题考查了学生对滑轮、滑轮组以及斜面特点的理解和运用，利用好“不计机械自重和摩擦”是本题的关

键。

11.【答案】ABC

【解析】解：

4用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了

大气压强，不能利用流体压强与流速的关系解释，故A符合题意；

以热气球升空，是因为热空气的密度比空气的密度小，热气球受到的浮力大于重力，利用的是空气的浮力，

不能利用流体压强与流速的关系解释，故8符合题意；

C、向瓶底浇冷水，瓶内压强变小，水的沸点降低，停止沸腾的水又沸腾了，不能利用流体压强与流速的关

系解释，故C符合题意；

。、火车急速驶过站台时，人和车之间的空气流动速度加快，根据流体压强与流速的关系可知：此处压强减

小，而此时人外侧的空气流动速度慢，压强大，故会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危

险，能利用流体压强与流速的关系解释，故。不合题意。

故选：ABC.

(1)大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气

压差”；

(2)热气球是利用浮力升空的；

(3)水的沸点随液面气体压强的降低而降低；

(4)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

本题考查了大气压的应用、沸点与气压的关系、浮力的利用、流体的压强跟流速的关系等，是一道综合题。

12.【答案】BC

【解析】解：A、力是改变物体运动状态的原因，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，故A错误；

8、一切物体都有惯性，太空中的宇航员也具有惯性，故B正确；

C、汽车驾驶员和乘客系安全带，是为了防止紧急刹车时，人由于惯性向前冲而可能带来的危害，故C正确；

。、下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为重力势能转化为动能，而且惯性不是力，不能说受到惯性作用，故

。错误。

故选：BC。

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，据此解答。

本题考查了对惯性的理解，要学会利用惯性来解释生活中的现象。

13.【答案】AC

【解析】解：

A、两个木块均漂浮，所以浮力等于重力，且木块完全相同，重力相同，故浮力相同，故A正确；

8、木块受到的浮力相同，根据阿基米德原理，所以排开液体重力相等，根据m=：可知，木块排开液体质

量也相等，故8错误；

C、两木块上表面均未浸没，故下表面压力等于浮力，且下表面底面积相等，根据p=(可知，下表面液体

压强相等，故C正确；

。、两木块浮力相等，但甲液体中木块浸体积小于乙液体，根据产浮=。91可知，甲液体密度大于乙液体,

当液面高度相同时，根据p=pg/i可知，甲容器底部受到的液体压强大，故。错误。

故选：AC。

(1)由于是同一块木块，根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系，然后即可判断浮力大小；

(2)根据阿基米德原理判定木块排开的液体的重力和质量的大小；

(3)根据浮力产生的原因分析下表面受到的压力，根据p=(分析压强的大小；

(4)根据物体的浮沉情况和阿基米德原理判断出两液体密度的关系，然后根据P=九得出容器底受到压强

的关系。

本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮

力的关系。

14.【答案】非平衡力由静止竖直向下做加速运动

【解析】解：(1)据题意可知，小球运动到B点后不能保持静止，即会向A点运动，所以不是平衡状态，即

此时所受的力是非平衡力；

(2)当小球摆到8点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用而竖直加速下落；

故答案为：非平衡力；由静止竖直向下做加速运动。

(1)物体保持静止或匀速直线运动状态，即为平衡状态；

(2)分析小球到达B点的运动状态及受力情况，根据重力的方向判断；

(3)重力的方向是竖直向下的。

本题考查了力和运动之间的关系、力的作用效果，解决此题的关键是判断出在B点的运动状态。

15.【答案】竖直向上形状变小

【解析】解：(1)用手捏瓶壁，瓶子变扁，说明力可以改变物体的形状；

(2)瓶子静止不动，处于平衡状态，在竖直方向上，瓶子受到的竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力是一对

平衡力，所以大小相等、方向相反，故摩擦力的方向竖直向上，其大小等于瓶的重力；若将矿泉水喝去一

部分，瓶子仍然静止，重力和摩擦力还是一对平衡力，因瓶子的重力减小，所以瓶子受到的摩擦力将变小。

故答案为：竖直向上；形状；变小。

(1)力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

(2)瓶子静止在空中，处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，

瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。

本题考查的知识点为，力的作用效果、摩擦力的大小，以及二力平衡条件的应用，在日常生活中有多种方

法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键。

16.【答案】»

【解析】解：8点的深度大于A点的深度，A、B两点所受液体的压强相等，根据公式2=「9/1可知，甲的

密度大于乙的密度,A、B到底部的深度相等，所以4点下面液体产生的压强大于B点下面液体产生的压强；

因为距容器底部〃处A、8两点所受液体的压强火和PB相等，

所以容器底部甲产生的压强大于乙产生的压强，即「伊＞Pz；

因为容器底面积相等，根据p=(的变形公式F=pS可知,容器底部甲产生的压力大于乙产生的压力，即/用＞

F乙。

故选：＞;＞。

已知A、B两点所受液体的压强外和PB相等，8点的深度小于A点的深度，根据公式「=09无可知，液体的

密度的大小关系，再利用公式p=pg/i判断出两容器底部所受液体压强的大小关系，根据p=(的变形公式

F=pS判断出两容器底部所受液体压力的大小关系。

本题考查压强和压力大小的判断，关键是公式的应用，难点是判断出液体的密度的大小关系。

17.【答案】费力不能重力势动减少大于降低

【解析】解：(1)船桨在使用的过程中，相当于一个杠杆，以船桨的上端为支点，划动时，动力臂小于阻力

臂，属于费力杠杆，费力但省距离；

在使用船桨时，可以省距离，但费力，不能省功；

(2)滚摆在下降过程中，高度逐渐减小，重力势能减小，速度越来越大，动能增大，滚摆的重力势能转化为

动能；

滚摆上下往复运动过程中，要克服阻力做功，部分机械能转化为内能，故总的机械能减少；

(3)瓶内气压等于大气压和细玻璃管内水柱产生的压强之和，即「的=P大气压+P次的因此瓶内气压P的〉

P大气压;

若拿着此气压计从29楼下到1楼，高度降低，大气压升高，由于瓶内气体密闭，且玻璃管很细，可近似认

为瓶内气体的压强不变，所以细玻璃管内水柱产生的压强会变小，玻璃管中的水柱高度降低。

故答案为：(1)费力；不能；(2)重力势；动；减少；(3)大于；降低。

(1)根据船桨在使用的过程中动力臂和阻力臂的大小关系确定杠杆的类型；使用任何机械都不能省功；

(2)动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量、

被举的高度；质量越大，高度越大，重力势能越大；物体在运动过程中存在摩擦，需克服摩擦做功，机械

能转化为内能；

(3)大气压随高度的增加而减小，从29楼下到1楼，气压变大，瓶内气压不变，所以水柱产生的压强变小、

高度变小。

本题考查了杠杆分类、功的原理、动能与重力势能的转化和大气压强与高度的关系等知识的了解和掌握，

考查的知识点较多，但难度不大。

18.【答案】自身重力变大不变变大

【解析】解：潜水艇的上浮和下潜是靠改变自身的重力来实现的。

从浅水区进入深水区，海水的密度不变，所处深度变大，由「=。。/1可知，潜艇所受水的压强将变大；

从浅水区进入深水区，海水的密度不变，潜艇的体积不变、排开海水的体积不变，由阿基米德原理产浮=

P液V力网得潜艇受到的浮力不变；

当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，液体的密度变大，但潜艇的体积不变、排开海水的体积

不变，由阿基米德原理/亚=P成1g得潜艇受到的浮力变大。

故答案为：自身重力；变大；不变；变大。

潜水艇的上浮和下潜是靠改变自身的重力来实现的。

因都在海水中，从浅水区进入深水区，得出分析深度的变化，根据液体压强公式p=pg八比较所受压强的变

化；但潜艇的体积不变(排开海水的体积不变)，由阿基米德原理得出受到的浮力大小是否变化；

当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，潜艇的体积不变(排开海水的体积不变)，由阿基米德原理

得出受到的浮力大小是否变化。

本题将液体压强和浮力结合在一起，要注意区分，特别是当潜艇下潜时确定所处深度变大、排开液体的体

积不变，是本题的关键、易错点。

19.【答案】不变40=

【解析】解：(1)分别沿AC、BC匀速推至C点的过程中，物体的质量不变，速度不变，所以物体的动能不

变；

(2)由题知，AC是光滑的斜面，忽略空气阻力，则额外功为0,所以直接提升物体做的功等于推力做的功，

即W=Gh=&SAC，

而直角三角形中，^CAB=30%则三角形的高九=；5北，

所以有：80/Vx-sAC=FrsAC,

解得，&=40/V；

AC、BC是两光滑的斜面，忽略空气阻力，则额外功为0,推力在两斜面上做功相同，即勿1=叫，所用时

间相等，根据功率公式P=/可知P1=P2o

故答案为：不变；40；=。

(1)动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大。

(2)斜面光滑说明摩擦力为0,忽略空气阻力，则额外功为0,直接提升物体做的功等于推力做的功，根据

做功公式，结合几何知识求解的大小，并功率公式P=/比较功率大小。

本题考查斜面的省力情况、功率大小的比较，关键是知道接触面光滑，摩擦力为0,使用任何机械都不省功。

20.【答案】改变力的方向1600

【解析】解：滑轮B为定滑轮，作用为改变力的方向；

从图中可知n=2,根据77=学=兽=卷一=《=岛薪=80%,故汽车受到的摩擦力f=1600N。

总车

故答案为：改变力的方向：1600。

滑轮3为定滑轮，定滑轮的作用为改变力的方向；

从图中可知n=2,根据7；=赛=兽=袅＞=》得出汽车受到的摩擦力。

WrsrXAS卒Lr

本题考查定滑轮的作用和机械效率的有关计算，综合性强，难度适中。

21.【答案】解：重力作用点在油桶几何中心，即重心上，方向竖直向下；支持力作用点也在重心上，方向

垂直斜面向上；如图所示：

【解析】画力的示意图的步骤：

①确定受力物体；

②在受力物体上画出力的作用点；

③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；

④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位。

本题考查了重力和支持力的定义，属于基础题。

22.【答案】解：由杠杆平衡条件F"i=尸242可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；

图中支点在。点，以OA作为动力臂最长，动力最小。由图知动力的方向应该向上，过A点垂直于04向上

作出最小力的示意图，如图所示：

【解析】杆平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂(&人=尸2乙2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂

越长，动力越小。

此题主要考查了杠杆最小力的问题。杠杆上最长力臂的两种情况：已知力的作用点时，以支点到动力作用

点的距离作为动力臂最长，未知力的作用点时，以支点到杠杆上最远点距离作为力臂是最长动力臂。

23.【答案】甲、乙受力面积错误没有控制受力面积相同海绵的凹陷程度=

【解析】解：(1)探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，实验中由甲、乙两

图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；

(2)根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，受力面积越小，

压力作用效果越明显；

(3)研究压力作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，对比甲、丙两图得出的结论是错误的，理

由是：没有控制受力面积相同；

(4)本实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果；

(5)若图甲中铁块对海绵的压强为pi：图丁中铁块对桌面的压强为「2,根据p=(，因压力大小和受力面积相

同，故P1—p2。

故答案为：(1)甲、乙；(2)受力面积；(3)错误；没有控制受力面积相同；(4)海绵的凹陷程度；(5)=。

(1)(2)(3)(4)根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明

显，用到的科学实验方法是转换法；

压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究与其中一个因素的关系时.，应采用控制变量法，

据此分析回答；

(5)根据p=(分析。

本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法和压强公式的的应用，

体现了对过程和方法的考查。

24.【答案】相等慢做匀速直线运动转换法多速度

【解析】解：(1)小车在水平面上的初速度相等，末速度都为零，因此，小车速度的减小量相等；

运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越慢；由此进行科学推理得到：如

果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将做匀速直线运动；

(2)让质量不同的钢球从斜槽上的同一高度滚下，通过观察木块移动的距离长短，来判断钢球动能的大小，

这种研究方法是转换法；

质量较大的钢球将小木块推得较远，即小木块克服摩擦力做功较大，这表明它对小木块做的功较多，说明

它具有的动能越大：所以结论为：速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。

故答案为：(1)相等；慢；做匀速直线运动；(2)转换法；多：速度。

(1)通过小车在水平面上的初速度和末速度得到小车速度的减小量；

运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越慢；根据科学推理法进行分析；

(2)探究影响动能大小的因素时，根据转换法，通过比较被撞木块移动的距离来研究小球的动能大小；

一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大，即观察小球推

动木块的距离即可，据此得出结论。

本题将阻力对物体运动的影响实验和探究影响物体动能大小的因素实验结合，很好的体现了两个实验间的

联系和区别，考查了控制变量法和转换法的应用。

25.【答案】平衡右②实验次数少，结论不具普遍性和不同的物理量不能相加左侧的钩码去掉一个变

大根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大

【解析】解：(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，此时杠杆处于静止

状态，处于平衡状态；

杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆平衡螺母向右调节，直到

杠杆在水平位置平衡；

(2)分析表格数据发现，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，所以可得杠杆的平衡条件是F1J=

F2L2,故正确的实验结论是：②；

错误的原因是：通过实验总结归纳出物理规律时，一般要进行多次实验，获取多组实验数据归纳出物理规

律才具有普遍性，结论才正确，所以在探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取

多组实验数据归纳出物理规律；不同的物理量不能相加；

(3)设杠杆每个格的长度为L,每个钩码的重力为G,根据杠杆的平衡条件：

F才左=£斗右,即4Gx2Z,>2Gx3L,故左端下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不增加钩码总

个数，只需要将左侧的钩码去掉一个，则有：3Gx2L=2Gx3L,即可平衡；

保持C点不变，当弹簧测力计的方向向右倾斜时，此时尸2的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力

臂不变，动力臂变小，动力变大。

故答案为：(1)平衡；右；(2)②；实验次数少，结论不具普遍性和不同的物理量不能相加：(3)左侧的钩码

去掉一个；变大；根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大。

(1)杠杆的平衡是指静止或匀速转动；实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端下沉，说明杠杆的

重心在支点左侧，要使其在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向右调节，直到杠杆在水平位置平衡；

(2)分析表格数据，比较动力与动力臂的乘积和阻力与阻力臂的乘积的关系，即可得杠杆的平衡条件；

通过实验总结实验结论时，一般要进行多次实验，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大；不同的物理

量不能相加；

(3)设一个钩码重为G,杠杆一个小格是3根据杠杆平衡条件判断杠杆向哪端下降，要保持平衡，根据杠

杆的平衡条件判断去掉哪侧钩码；

当拉力尸2向右倾斜时，保持C点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆右侧的动力臂变短，根据杠

杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。

本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算。当杠杆处于

水平位置平衡时，竖直作用在杠杆