杞人忧天教学

关于杞人忧天教学杞人忧天《列子》二则第2页,共19页，2024年2月25日，星期天列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。

名家名作

《列子》，又名《冲虚经》，相传战国郑国人列御寇著。内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《歧路亡羊》、《九方皋相马》、《纪昌学射》、《齐人攫金》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。

第3页,共19页，2024年2月25日，星期天朗读感知看谁读得好展示朗读技巧，扫清字音障碍。第4页,共19页，2024年2月25日，星期天

中伤()星宿()

中间()

宿舍()

躇()步跐()蹈一宿（）zhòngzhōngxiùsùchúcǐ杞人()qǐ舍然（）宿舍（）shě

shè充塞（）sèxiǔ第5页,共19页，2024年2月25日，星期天尽我所能要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。第6页,共19页，2024年2月25日，星期天

杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

杞人忧天

《列子》

第7页,共19页，2024年2月25日，星期天看谁说得对小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，互相交流探讨。研读课文第8页,共19页，2024年2月25日，星期天崩坠：寄：废寝食：因：晓：屈伸：行止：只使：舍然：奈何忧崩坠乎（）奈地坏何（）为什么拿…怎么办崩塌坠落依托依附睡不着觉，吃不下饭于是开导（四肢）弯曲伸展行动活动即使放心的样子躇步跐蹈：踩踏重点词语第9页,共19页，2024年2月25日，星期天1、又有忧彼之所忧者，因往晓之。2、充塞四虚，无处无块。3、奈地坏何？4、奈何忧其坏？又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他。四处都塞满了土块，没有地方没有土地.大地崩塌怎么办呢？为什么要担心大地崩塌呢？重点句子第10页,共19页，2024年2月25日，星期天展示复述能力小组大比拼第11页,共19页，2024年2月25日，星期天

1、杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？

杞人担心天地崩坠,身无所寄,而废寝忘食。

晓之者说，天是聚集在一起的气体，不会坠毁；日月星宿也是聚集在一起的有光耀的气体团，即使坠毁也不会击中和砸伤人；地是聚集在一起的土块，四处都是大地，地不会崩坏。担心是多余的。合作探究第12页,共19页，2024年2月25日，星期天2、“杞人忧天”现在是什么意思？作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什么道理？合作探究“杞人忧天”：比喻没有根据或不必要的忧虑。寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。第13页,共19页，2024年2月25日，星期天合作探究3、审读课文,根据自已掌握的自然知识，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？A、天（宇宙）是没有穷尽的。B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的不发光。C、地球是一个扁球体。D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行星（如地球等）共同组成了太阳系;太阳系及其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。第14页,共19页，2024年2月25日，星期天延伸拓展1、请你帮帮忙

一老妪有二儿，大儿卖伞，小儿晒盐。雨天，其忧小儿不能晒盐；晴天，其忧大儿不能卖伞。是以雨亦忧，晴亦忧，寝食不安。请你分析一下她的心理状态，想想如何帮她？2、与我交交心

我们生活中有没有忧虑，你是怎样看待这些忧虑的？第15页,共19页，2024年2月25日，星期天

将重点字词句的含义整理在作业本上。

字词积累课后作业

第16页,共19页，2024年2月25日，星期天课后作业有人说：古人忧天不足取，可是现在环境日益恶化，水土流失日益严重，旱涝灾害、火灾频发……今人该“忧天”了，你怎么看？调查你周围的环境，有哪些环境污染的现象？你能否对此提出一些合理性的建议？请把探究结