2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题含解析_第1页
2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题含解析_第2页
2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题含解析_第3页
2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题含解析_第4页
2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年浙江省台州温岭市第三中学八年级数学第二学期期末预测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(每题4分,共48分)1.如图,平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD,若CE=4cm,AD=5cm,则平行四边形ABCD的周长是()A.25cm B.20cm C.28cm D.30cm2.将点先向下平移4个单位长度,再向右平移3个单位长度后得到点Q,则点Q的坐标是()A. B. C. D.3.如图,∠BAC=90°,四边形ADEB、BFGC、CHIA均为正方形,若

S四边形ADEB=6,S四边形BFGC=18,四边形CHIA的周长为()A.4 B.8 C.12 D.84.抛物线y=ax2+bx和直线y=ax+b在同一坐标系的图象可能是()A. B. C. D.5.在△ABC中,∠A、∠B、∠C所对的边分别是a、b、c,在下列关系中,不属于直角三角形的是(

)A.b2=a2﹣c2

B.a:b:c=3:4:5C.∠A﹣∠B=∠C

D.∠A:∠B:∠C=3:4:56.下列计算正确的是()A.=﹣4 B.()2=4 C.+= D.÷=37.如图,是二次函数图象的一部分,下列结论中:①;②;③有两个相等的实数根;④.其中正确结论的序号为()A.①② B.①③ C.②③ D.①④8.下列方程是关于x的一元二次方程的是A. B.C. D.9.在下列各式中①;②;③;④,是一元二次方程的共有()A.0个 B.1个 C.2个 D.3个10.如图,在Rt△ABC中,AC=6,BC=8,D为斜边AB上一动点,DE⊥BC,DF⊥AC,垂足分别为E、F.则线段EF的最小值为()A.6 B. C.5 D.11.若分式方程有增根,则a的值是()A.4 B.3 C.2 D.112.下列各式中,运算正确的是()A. B. C. D.二、填空题(每题4分,共24分)13.在正方形ABCD中,E在BC上,BE=2,CE=1,P是BD上的动点,则PE+PC的最小值是_____________.14.如图,点A是反比例函数y=(x>0)的图象上任意一点,AB∥x轴交反比例函数y=(k≠0)的图象于点B,以AB为边作平行四边形ABCD,点C,点D在x轴上.若S▱ABCD=5,则k=____.15.人数相同的八年级甲,乙两班同学在同一次数学单元测试中,班级平均分和方差如下:,,则成绩较为稳定的班级是_______.16.已知函数是关于的一次函数,则的值为_____.17.公路全长为skm,骑自行车t小时可到达,为了提前半小时到达,骑自行车每小时应多走_____________.18.某超市促销活动,将三种水果采用甲、乙、丙三种方式搭配装进礼盒进行销售.每盒的总成本为盒中三种水果成本之和,盒子成本忽略不计.甲种方式每盒分别装三种水果;乙种方式每盒分别装三种水果.甲每盒的总成本是每千克水果成本的倍,每盒甲的销售利润率为;每盒甲比每盒乙的售价低;每盒丙在成本上提高标价后打八折出售,获利为每千克水果成本的倍.当销售甲、乙、丙三种方式搭配的礼盒数量之比为时,则销售总利润率为__________.三、解答题(共78分)19.(8分)如图,在梯形中中,,是的中点,,,,,点是边上一动点,设的长为.(1)当的值为多少时,以点为顶点的三角形为直角三角形;(2)当的值为多少时,以点为顶点的四边形为平行四边形;(3)点在边上运动的过程中,以为顶点的四边形能否构成菱形?试说明理由.20.(8分)计算:(1);(2)+(3﹣2)(3+2)21.(8分)阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生,每年的4月23日被联合国教科文组织确定为“世界读书日”某校本学年开展了读书活动,在这次活动中,八年级班40名学生读书册数的情况如表读书册数45678人数人6410128根据表中的数据,求:(1)该班学生读书册数的平均数;(2)该班学生读书册数的中位数.22.(10分)图(a)、图(b)、图(c)是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.请在图(a)、图(b)、图(c)中,分别画出符合要求(1),(2),(3)的图形,所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合.(1)画一个底边为4,面积为8的等腰三角形;(2)画一个面积为10的等腰直角三角形;(3)画一个面积为12的平行四边形。23.(10分)(1)因式分解x(2)解不等式组3x-(x-2)≤624.(10分)益民商店经销某种商品,进价为每件80元,商店销售该商品每件售价高干8元且不超过120元若售价定为每件120元时,每天可销售200件,市场调查反映:该商品售价在120元的基础上,每降价1元,每天可多销售10件,设该商品的售价为元,每天销售该商品的数量为件.(1)求与之间的函数关系式;(2)商店在销售该商品时,除成本外每天还需支付其余各种费用1000元,益民商店在某一天销售该商品时共获利8000元,求这一天该商品的售价为多少元?25.(12分)一块直角三角形木块的面积为1.5m2,直角边AB长1.5m,想要把它加工成一个面积尽可能大的正方形桌面,甲、乙两人的加工方法分别如图①、图②所示。你能用所学知识说明谁的加工方法更符合要求吗?26.如图,□ABCD中,在对角线BD上取E、F两点,使BE=DF,连AE,CF,过点E作EN⊥FC交FC于点N,过点F作FM⊥AE交AE于点M;(1)求证:△ABE≌△CDF;(2)判断四边形ENFM的形状,并说明理由.

参考答案一、选择题(每题4分,共48分)1、C【解析】

只要证明AD=DE=5cm,即可解决问题.【详解】解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB∥CD,AD=BC=5cm,CD=AB,∴∠EAB=∠AED,∵∠EAB=∠EAD,∴∠DEA=∠DAE,∴AD=DE=5cm,∵EC=4cm,∴AB=DC=9cm,∴四边形ABCD的周长=2(5+9)=28(cm),故选C.【点睛】本题考查平行四边形的判定和性质、等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.2、C【解析】

根据向右平移横坐标加,向下平移纵坐标减列式计算即可得解.【详解】解:将点P(-2,3)先向下平移4个单位长度,再向右平移3个单位长度后得到点Q,

则点Q的坐标为(-2+3,3-4),即(1,-1),

故选:C.【点睛】本题考查了坐标与图形变化-平移,平移中点的变化规律是:横坐标右移加,左移减;纵坐标上移加,下移减.3、B【解析】

外围正方形的面积就是斜边和一直角边的平方,实际上是求另一直角边的平方,用勾股定理即可解答.【详解】解:根据勾股定理我们可以得出:

AB2+AC2=BC2

S正方形ADEB=AB2=6,S正方形BFGC=BC2=18,S正方形CHIA=AC2=18-6=12,∴AC=,∴四边形CHIA的周长为==8

故选:B.【点睛】本题主要考查了正方形的面积公式和勾股定理的应用.只要搞清楚直角三角形的斜边和直角边本题就容易多了.4、A【解析】

试题分析:A、由二次函数的图象可知a>0,﹣>0,可得b<0,此时直线y=ax+b经过一,三,四象限,故A正确;B、由二次函数的图象可知a>0,﹣>0,可得b<0,此时直线y=ax+b经过一,三,四象限,故B错误;C、二次函数的图象可知a<0,对称轴在y轴的右侧,可知a、b异号,b>0,此时直线y=ax+b经过一、二、三象限,故C错误;D、二次函数的图象可知a<0,对称轴在y轴的右侧,可知a、b异号,b>0,此时直线y=ax+b经过一、二、三象限,故D错误;正确的只有A.故选A.考点:1.二次函数的图象;2.一次函数的图象.5、D【解析】

根据勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形,三角形内角和为180°进行分析即可.【详解】A选项:∵b2=a2-c2,∴a2=b2+c2,是直角三角形,故此选项不合题意;

B选项:∵32+42=52,∴是直角三角形,故此选项不合题意;

C选项:∵∠A-∠B=∠C,

∴∠A=∠B+∠C,

∵∠A+∠B+∠C=180°,

∴∠A=90°,

∴是直角三角形,故此选项不合题意;

D选项:∠A:∠B:∠C=3:4:5,

∴∠C=180°×=75°,

∴不是直角三角形,故此选项符合题意;故选D.【点睛】主要考查了勾股定理逆定理,以及三角形内角和定理,关键是掌握如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形就是直角三角形.6、D【解析】

根据二次根式的性质对A、B进行判断;根据二次根式的加减法对C进行判断;根据二次根式的除法法则对D进行判断.【详解】A、原式=|﹣4|=4,所以A选项错误;B、原式=2,所以B选项错误;C、与不能合并,所以C选项错误;D、原式==3,所以D选项正确.故选D.【点睛】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.7、D【解析】

根据二次函数的性质求解即可.【详解】①∵抛物线开口向上,且与y轴交点为(0,-1)∴a>0,c<0∵对称轴>0∴b<0∴∴①正确;②对称轴为x=t,1<t<2,抛物线与x轴的交点为x1,x2.其中x1为(m,0),x2.为(n,0)由图可知2<m<3,可知n>-1,则当x=-1时,y>0,则则②错误;③由图可知c=-1△=b2—4a(c+1)=b2,且b≠0∴③错误④由图可知,对称轴x=且1<<2∴故④正确;故选D.【点睛】本题考查的是二次函数,熟练掌握二次函数的图像是解题的关键.8、D【解析】

根据一元二次方程的定义解答,一元二次方程必须满足四个条件:未知数的最高次数是1;二次项系数不为0;是整式方程;含有一个未知数.由这四个条件对四个选项进行验证,满足这四个条件者为正确答案.【详解】A.ax1+bx+c=0,当a=0时,不是一元二次方程,故A错误;B.+=1,不是整式方程,故B错误;C.x1+1x=x1﹣1,是一元一次方程,故C错误;D.3(x+1)1=1(x+1),是一元二次方程,故D正确.故选D.【点睛】本题考查了一元二次方程的概念,判断一个方程是否是一元二次方程,首先要看是否是整式方程,然后看化简后是否是只含有一个未知数且未知数的最高次数是1.9、B【解析】

根据一元二次方程的定义即可求解.【详解】由一元二次方程的定义可知①为一元二次方程,符合题意②不是方程,不符合题意③是分式方程,不符合题意④当a=0时,不是一元二次方程,不符合题意故选B.【点睛】此题主要考查一元二次方程的识别,解题的关键是熟知一元二次方程的定义.10、D【解析】

连接CD,判断四边形是矩形,得到,在根据垂线段最短求得最小值.【详解】如图,连接CD,∵,,∴四边形是矩形,,由垂线段最短可得时线段的长度最小,∵;∴;∵四边形是矩形∴故选:.【点睛】本题考查了矩形的判定和性质,勾股定理和直角三角形中面积的代换,解题的关键在于连接CD,判断四边形是矩形.11、A【解析】

要使分式方程有增根,则首先判断增根,再将增根代入化简后的方程中计算参数即可.【详解】解:原方程两边同乘以(x﹣3)得1+(x﹣3)=a﹣x∵方程有增根,∴将x=3代入得1+(3﹣3)=a﹣3∴a=4故选:A.【点睛】本题主要考查分式方程中增根的计算,关键在于准确的判断增根.12、D【解析】

根据二次根式的加减法对A、B进行判断;根据二次根式的性质对C进行判断;利用分母有理化对D进行判断.【详解】A、与不能合并,所以A选项错误;B、原式=5,所以B选项错误;C、原式=7,所以C选项错误;D、原式=,所以D选项正确,故选D.【点睛】本题考查了二次根式的运算,涉及了二次根式的加减法,二次根式的化简,分母有理化,正确把握相关的运算法则是解题的关键.二、填空题(每题4分,共24分)13、13【解析】

根据题意画出图形,连接AC、AE,由正方形的性质可知A、C关于直线BD对称,故AE的长即为PE+PC的最小值,再根据勾股定理求出AE的长即可.【详解】如图所示:连接AC、AE,∵四边形ABCD是正方形,∴A、C关于直线BD对称,∴AE的长即为PE+PC的最小值,∵BE=2,CE=1,∴BC=AB=2+1=3,在Rt△ABE中,∵AE=AB∴PE与PC的和的最小值为13.故答案为:13.【点睛】本题考查的是轴对称-最短路线问题及正方形的性质,熟知“两点之间,线段最短”是解决问题的关键.14、-1【解析】

设点A(x,),表示点B的坐标,然后求出AB的长,再根据平行四边形的面积公式列式计算即可得解.【详解】设点A(x,),则B(,),∴AB=x-,则(x-)•=5,k=-1.故答案为:-1.【点睛】本题考查了反比例函数系数的几何意义,用点A,B的横坐标之差表示出AB的长度是解题的关键.15、甲【解析】

根据方差的意义:反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.【详解】∵,,∴s甲2<s乙2,∴甲班成绩较为稳定,故答案为:甲.【点睛】本题考查方差的定义与意义:它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.16、-1【解析】

根据一次函数的定义,可得答案.【详解】解:由是关于x的一次函数,得,解得m=-1.【点睛】本题主要考查了一次函数的定义,一次函数y=kx+b的定义条件是:k、b为常数,k≠0,自变量次数为1.17、-【解析】公路全长为skm,骑自行车t小时可到达,则速度为若提前半小时到达,则速度为则现在每小时应多走()18、20%.【解析】

分别设每千克A、B、C三种水果的成本为x、y、z,设丙每盒成本为m,然后根据题意将甲、乙、丙三种方式的每盒成本和利润用x表示出来即可求解.【详解】设每千克A、B、C三种水果的成本分别为为x、y、z,依题意得:

6x+3y+z=12.5x,

∴3y+z=6.5x,

∴每盒甲的销售利润=12.5x•20%=2.5x

乙种方式每盒成本=2x+6y+2z=2x+13x=15x,

乙种方式每盒售价=12.5x•(1+20%)÷(1-25%)=20x,

∴每盒乙的销售利润=20x-15x=5x,

设丙每盒成本为m,依题意得:m(1+40%)•0.8-m=1.2x,

解得m=10x.

∴当销售甲、乙、丙三种方式的水果数量之比为2:2:5时,

总成本为:12.5x•2+15x•2+10x•5=105x,

总利润为:2.5x•2+5x×2+1.2x•5=21x,

销售的总利润率为×100%=20%,

故答案为:20%.【点睛】此题考查了三元一次方程的实际应用,分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解题的关键.三、解答题(共78分)19、(1)当的值为3或8时,以点为顶点的三角形为直角三角形;(2)当的值为1或11时,以点为顶点的四边形为平行四边形;(3)以点为顶点的四边形能构成菱形,理由详见解析.【解析】

(1)过AD作于,于,当时,分情况讨论,求出即可;(2)分为两种情况,画出图形,根据平行四边形的性质推出即可;(3)化成图形,根据菱形的性质和判定求出BP即可.【详解】解(1)如图,分别过AD作于,于∴而∴∴若以为顶点的三角形为直角三角形,则或,(在图中不存在)当时∴与重合∴当时∴与重合∴故当的值为3或8时,以点为顶点的三角形为直角三角形;(2)若以点为顶点的四边形为平行四边形,那么,有两种情况:①当在的左边,∵是的中点,∴∴②当在的右边,故当的值为1或11时,以点为顶点的四边形为平行四边形;(3)由(2)知,当时,以点为顶点的四边形能构成菱形当时,以点为顶点的四边形是平行四边形,∴,过作于,∵,,则,∴.∴,∴故此时是菱形即以点为顶点的四边形能构成菱形.【点睛】此题考查直角三角形的性质,平行四边形的判定,解题关键在于作辅助线和利用勾股定理进行计算.20、(1)﹣;(2)1.【解析】

(1)先把二次根式化为最简二次根式,然后合并即可;(2)利用二次根式的性质和平方差公式计算.【详解】解:(1)原式=1﹣9+=﹣;(2)原式=7+9﹣12=1.【点睛】本题考查了二次根式的运算,正确掌握二次根式的性质是解题的关键.21、(1)该班学生读书册数的平均数为册.(2)该班学生读书册数的中位数为册.【解析】

(1)根据平均数=读书册数总数÷读书总人数,求出该班同学读书册数的平均数;(2)将图表中的数据按照从小到大的顺序排列,再根据中位数的概念求解即可.【详解】解:该班学生读书册数的平均数为:册,答:该班学生读书册数的平均数为册.将该班学生读书册数按照从小到大的顺序排列,由图表可知第20名和第21名学生的读书册数分别是6册和7册,故该班学生读书册数的中位数为:册.答:该班学生读书册数的中位数为册.【点睛】本题考查了中位数和平均数的知识,解答本题的关键在于熟练掌握求解平均数的公式和中位数的概念:将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.22、如图所示:【解析】试题分析:(1)底边长为4,面积为8,即高也要为4,所以就从网格中找一条为4的底边,找这个边的垂直平分线,也为4的点,即是三角形的顶点;(2)面积为10的等腰直角三角形,根据三角形的面积公式可知,两直角边要为,那就是找一个长为4,宽为2的矩形的对角线为直角边,然后连接斜边;(3)画一个面积为12的矩形后再通过平移一对对边得到平行四边形.考点:基本作图点评:基本作图是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中比较常见的知识点,一般难度不大,需熟练掌握.23、(1)x-y+2x-y-2;(2)-4<x≤2【解析】

(1)对原式进行整理再利用平方差公式分解因式得出即可.(2)分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论