山东省烟台市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

山东省烟台市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、看拼音，写词语。1．看拼音，写词语。màzhapáoxiàotiěliànànránchàndǒuduànliàncíxiángjuànliànhóulóngxiánjiē二、把下面词语补充完整，再选词填空。2．把下面词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。头颈天衣青暴十足前后雨下泊天力神拉顶（2）带有比喻的词是，我也可以写两个这样的词：、。（3）请你再写一个和“拉顶”结构相同的词：三、选择题。3．下列各组中加点字读音完全相同的一组是（）A．供应供养供品口供 B．恐吓吓唬吓人惊吓C．晕车日晕血晕发晕 D．淡泊停泊泊船漂泊4．下面句子中，划线词语运用不当的一项是（）A．夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。B．听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。C．你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。5．下列词语与“舍己为公”感情色彩不同的是（）A．足智多谋 B．从容镇定 C．处心积虑 D．精神抖擞6．下列语句描写的人物不是出自《西游记》的一项是（）。A．身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。B．一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊。C．身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。D．一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。7．下列说法不正确的一项是（）。A．读文章时，可以把自己想象成文中的人物，这种角色转换可以使我们更好地体会文章所表达的感情。B．在阅读中，如果遇到比较难理解的语句，必须要弄清楚它的含义，这样才能更好地理解内容。C．抄写整篇文章时标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。D．抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心想法，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。四、句子练习。8．句子练习。（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）____________________________________________________________________________________________（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，写句子）____________________________________________________________________________________________（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（写出人物与平时不同的表现）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、根据所学内容填空。9．根据所学内容填空。（1）《景阳冈》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是。小说写了以为首的众多梁山好汉的故事。武松是这部小说的主要人物之一，人称“”。（2）陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的诗句是：，。（3）毛泽东对牺牲在朝鲜战场上的爱子的安葬问题的批文是：“，。”从前四单元课文中我认识了（填四字词语）的毛泽东。（4）王之涣和王昌龄都是唐朝著名的诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》中描写了凉州萧索壮阔的景象：，；《从军行》表达了作者爱国情怀：，。六、经典诵读10．经典诵读（1）选择：项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，（）。A．烧庐舍 B．绝甬道 C．破釜甑 D．杀苏角（2）选择：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，（）？死而后已，（）？A．不亦远乎 B．不亦重乎（3）金铃“捡回”的妹妹名字叫。七、阅读分析阅读分析。泥人张（节选）只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。11．短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（）。A．《刷子李》 B．《两茎灯草》C．《将相和》 D．《摔跤》12．文中画线语句运用描写，让我们感受到泥人张。13．加点字“戳”读音是，极富表现力，它形象地表现出泥人张对海张五的心理。14．文中还有能体现泥人张技艺高超的语句，请找出一处。作者还从侧面表现了泥人张技艺的高超，请找出一处。15．结尾段中的“贱卖海张五”与前文哪句话照应？八、习作。16．习作。我得到了要求：①在横线上填上一个恰当的词语，如“表扬、锻炼、理解、教训、教育、关心”等，把题目补充完整。②通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。③500字左右。

答案解析部分1．【答案】蚂蚱；咆哮；铁链；安然；颤抖；锻炼；慈祥；眷恋；喉咙；衔接【解析】【分析】书写时要注意“铁链”的“链”不要写成形近字“连”，“颤抖”的“抖”不要写成形近字“料”，“锻炼”的“炼”不要写成同音字“练”，“眷恋”的“眷”不要写成形近字“誊”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：蚂蚱、咆哮、铁链、安然、颤抖、锻炼、慈祥、眷恋、喉咙

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】（1）伸；缩；无缝；筋；突；神气；俯；仰；汗如；漂；涯；倦；疲；推；拽（2）汗如雨下；稳如泰山；心如刀割（3）推；拽；说拉弹唱【解析】【分析】（1）伸头缩颈：形容在暗中察看的神态，退缩藏躲，形容胆小窥探之状。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。青筋暴突：形容发急或发怒时面部红胀，青筋暴起的样子。神气十足：神气：自以为优越而表现出得意的样子。十足：十分充足。形容摆出一副非常了不起的样子。前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。汗如雨下：汗水很多，如下雨一般。漂泊天涯：意思是随波浮动或停泊，比喻职业、生活不固定，东奔西走。力倦神疲：倦：疲倦，劳累。力倦神疲，指肉体和精神上都很疲乏。推拉拽顶：向自己相反的方向推，又往自己方向连拉带拖，然后用身体撞击，推拉拽顶这是连续动作。书写时注意“颈、缝、暴、涯”等字的写法。

（2）依据意思可知，带有比喻的词是：汗如雨下，这样的词：稳如泰山、心如刀割。

（3）“推拉拽顶”是并列结构的词语，如：说拉弹唱、读写听说、青红皂白。

故答案为：（1）伸、缩、无缝、筋、突、神气、俯、仰、汗如、漂、涯、倦、疲、推、拽；（2）汗如雨下、稳如泰山、心如刀割；（3）推、拽、说拉弹唱。

【点评】考查了补全词语、词语结构、选词填空、词语仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。3．【答案】D【解析】【分析】A.不同。供：多音字，读“gòng”时，指受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。读“gōng”时，指供给（jǐ)；提供东西或条件给需要的人应用。根据字义，结合语境应依次读“gōng、gōng、gòng、gòng”。

B.不同。吓：多音字，读“hè”时，指恐吓；t恫吓。读“xià”时，指使害怕。根据字义，结合语境应依次读“hè、xià、xià、xià”。

C.不同。晕：多音字，读“yùn”时，指头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。也指光影、色彩四周模糊的部分。读“yūn”时，指昏迷。根据字义，结合语境应依次读“yùn、yùn、yùn、yūn”。

D.相同。泊：多音字，读“bó”时，①指船靠岸；停船。②指停留。③指停放(车辆)。④指恬静。读“pō”时，指湖(多用于湖名）。根据字义，结合语境应都读“bó”。

故答案为：D

【点评】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D恰当。

C.不恰当，乐此不疲︰因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。与语义不符。

故答案为：C【点评】考查词语的运用能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5．【答案】C【解析】【分析】A.足智多谋：智谋很多，形容善于料事和用计。

B.从容镇定：面对任何事情能够做到淡定自若。比较冷静。

C.处心积虑：千方百计地盘算。

D.精神抖擞：形容精神振作，情绪饱满。

“足智多谋”“从容镇定”“精神抖擞”都是褒义词，“处心积虑”是贬义词。

故答案为：C【点评】考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力。词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。6．【答案】C【解析】【分析】A.“身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒—根，足踏云鞋皆相称”写的是《西游记》中的孙悟空。

B.”—双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。手中使件蹊跷物，九齿钉耙个个惊”写的是《西游记》中的猪八戒。

C.“身长九尺，髯长二尺；面若重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛”写的是《三国演义》中的关羽。

D.”一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”写的是《西游记》中的沙僧。

故答案为：C【点评】本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真阅读，有意识地积累教材中的名家名篇。7．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确。

B.有误，有误，在阅读中，如果遇到比较难理解的词，如果不是关键词，不必须要弄清楚它的含义，可以跳过，不会影响阅读。

故答案为：B【点评】此题主要考查提高阅读速度的方法，平时注意识记和运用。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾阅读方法，结合选项判断正误。8．【答案】（1）十万支箭，三天造不成。（2）病人对沃克医生说，他—直在数沃克医生的刀数。（3）这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做得味道。（4）平时我做错什么事，爸爸都心平气和地教育我，可是这次爸爸双拳紧握，满脸通红，脖子上的青筋暴起，真叫人害怕。【解析】【分析】（1）考查改写句子。反问句改写陈述句。首先将反问句中的肯定词“造得成”改为否定词“造不成”，第二步去掉反问语气词“怎么”呢”，第三步将问号改为句号。故改为：十万只箭，三天造不成。

（2）考查转述句，去掉冒号和引号，“说”后加逗号，把“我”改为“他”，“你”改为“沃克医生”即可。

（3）本题考查句子仿写。例句把两种桂花进行了对比。仿写时要注意。如：这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做得味道。

（4）考查仿写句子。原句中人物前后表现截然不同，形成鲜明对比。仿写时，注意前半句“爸爸都心平气和”，故后半句描述态度相反愤怒的生气的爸爸。

故答案为：（1）十万支箭，三天造不成。（2）病人对沃克医生说，他—直在数沃克医生的刀数。（3）这里的饭菜味道再好，也比不上妈妈做得味道。（4）平时我做错什么事，爸爸都心平气和地教育我，可是这次爸爸双拳紧握，满脸通红，脖子上的青筋暴起，真叫人害怕。

【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）本题考查改第三人称转述句的能力，先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”，“你”改成“我们”。

（3）、（4）本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。9．【答案】（1）水浒传；施耐庵；行者（2）三万里河东入海；五千仞岳上摩天（3）青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还；胸怀宽广（4）边塞；黄河远上白云间；—片孤城万仞山；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还【解析】【分析】（1）《景阳冈》选自我国古代四大名著之一的《水浒传》，《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。武松是这部小说的主要人物之一，人称“行者”。

（2）出自宋代诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗中“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇。

（3）出自课文《青山处处埋忠骨》主要讲了毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。文中毛泽东对牺牲在朝鲜战场上的爱子的安葬问题的批文是：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。

（4）王之涣和王昌龄都是唐朝著名的边塞诗人，写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。王之涣的《凉州词》中描写凉州萧索壮阔的景象的诗句是：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，王昌龄的《从军行》中表达作者爱国情怀的诗句是：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”

故答案为：（1）水浒传；施耐庵；行者；（2）三万里河东入海；五千仞岳上摩天；（3）青山处处埋忠骨；何须马革裹尸还；胸怀宽广；（4）边塞；黄河远上白云间；—片孤城万仞山；黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还。

【点评】本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。10．【答案】（1）A（2）A（3）幸幸【解析】【分析】（1）“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”这句话选自汉代司马迁的《史记·项羽本纪》，意思是：于是项羽带兵渡河，将所有的船凿沉，把所有的锅碗砸破，烧掉行军的茅屋，只带了三天的粮食，以此来表示与士兵们同生共死，不达目的决不罢休的决心。故选A。

（2）“曾子曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎′?死而后已，不亦远乎”这句话选自《论语十则》，意思是：曾子说：“有抱负的人不可以不志向远大，意志坚强，因为他肩负着重大的使命(或责任)，路途又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?直到死才停止，这不也是很遥远吗?”。故依次选B和A。

（3）《我要做好孩子》主要讲述了主人公金铃为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争”。文中金铃“捡回”的妹妹名字叫幸幸。

故答案为：（1）A（2）B；A（3）幸幸。

【点评】考查了经典名著和名言警句。阅读名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格，了解主要人物、关键情节、艺术特点是阅读名著的关键。【答案】11．A12．动作；手艺的高妙13．chuō；憎恶﹑鄙夷14．瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。；短文叙述小杂货摊上售卖成批生产的海张五泥像。海张五派人花大价钱买走全部的泥人的做法，都从侧面表现了泥人张技艺的高超。15．这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。【解析】【点评】（1）考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

（2）本题考查了学生对于描写方法的辨析。认真分析所给句子的特点，然后结合对描写方法的了解完成。

（3）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围再按要求找到答案。

（5）考查照应句。在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。11．A：《刷子李》选自著名作家冯骥才创作的小说集《俗世奇人》。B：《两茎灯草》选自著名作家吴敬梓创作的小说集《儒林外史》。C：《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。D：《摔跤》《摔跤》选自徐光耀的作品《小兵张嘎》。《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩比赛摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机智、争强好胜的特点。故答案为：A12．结合“只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。”“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”通过他人的动作描述显示其技艺高超，比自己夸夸其谈自己的技术多高超更加让人信服。

故答案为：动作；手艺的高妙13．结合“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上‘叭’地一戳，起身去柜台结账。”戳：chuō，因猛触硬物而受伤；竖起；竖立。让我们感受到泥人张对海张五憎恶﹑鄙夷的心理。

故答案为：chuō、憎恶、鄙夷14．本题考查根据要求筛选句子。题干要求画出从正面描写和侧面描写泥人张高超技艺的句子，可分别定位到句子“吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小""三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了"。

故答案为：吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。

故答案为：瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。；短文叙述小杂货摊上售卖成批生产的海张五泥像。海张五派人花大价钱买走全部的泥人的做法，都从侧面表现了泥人张技艺的高超。15．本题考查前后照应。照应，是一种前有所呼，后有所应的结构手段。结尾段中的“贱卖海张五"与前文句子“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要"相照应。

故答案为：这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。16．【答案】我得到了温暖“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈放下手中的东西叮嘱我道。

我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰唆。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。车开了，我回头一看，妈妈还站在原