河南省平顶山市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

河南省平顶山市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、识字加油站（13分）1．把下面的句子规范、美观地抄写在相应的位置上。汉字横平竖直，方方正正，正如中国人做人的秉性，顶天立地，堂堂正正。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根据拼音和语境写词语。ㅤㅤ奶奶niánlíng已过七十，但还是经常穿一身zhǎnxīn的运动衣去duànliàn身体，脸上总是yóuzhōng地露出cíxiáng的笑容。3．下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是（）A．弓弩（nǔ）迟廷 碧波万顷（qǐng） B．倚靠（yī）顾忌 不可胜数（shǔ）C．石碣（jié）眷恋 拖男挈女（qiè） D．招供（gòng）诚认 风光旖旎（ní）4．按照汉字演变过程排序，下列排序错误的一项是（）A． B． C． D．5．用音节是“du”的汉字组词。狠都态火中烧二、语言实践园（25分）6．将四字词语补充完整并完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。喜不耳腮良美一见起敬美妙（2）像画横线含有身体部位的词语我还知道、。（3）他脑筋清楚，逻辑观念又强，分析问题往往。7．按要求写句子。（1）他的蓝色眼睛里闪出一股惊疑的神情。（缩句）____________________________________________________________________________________________（2）班会课上，老师采纳并听取了大家的建议。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）这些广阔世界的大月亮再美，也比不过故乡水坑里的小月亮。（仿写句子）____________________________________________________________________________________________（4）把下面的情境用恰当的描写方法写具体。紧张地考试____________________________________________________________________________________________8．根据语境填写歇后语。（1）我们要搬家了，很多旧东西都是。（2）汝州的瓷器十分畅销，连很多外地人也知道，可以说是啊！9．上联是“沏茶分得江中月”，下联应该是（）A．一枕花香补妙吟 B．采药抓来岭上云 C．大海扬声朝浪歌10．思维训练营。ㅤㅤ材料一：世界部分国家人均读书量（2014年抽样调查统计）国家以色列俄罗斯日本法国韩国中国数量（本）64554024114.77ㅤㅤ材料二：一项网络调查显示，中国人33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上；10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。（1）从上面材料提供的信息中，你得出了什么结论。A．B．（2）4月23日是世界读书日，某中队开展了“读古典名著”活动，请你写一句宣传语，点燃大家读书的兴趣。三、课文回眸厅11．课文回眸厅。（1）唐诗宋词，博大精深，范成大用“，也傍桑阴学种瓜。”写出了孩童的勤劳可爱；陆游用“遗民泪尽胡尘里，”表达了期盼朝廷收复失地，希望落空的悲愤；王之涣用“，春风不度玉门关。”表达思乡愁怨。（2）《梅花魂》一文通过赞美梅花总是在寒冷的季节开放，哪怕受到，也从来不肯，寄托了外祖父的之情。四、阅读欣赏室（23分）阅读《草船借箭》节选片段，完成问题。ㅤㅤ这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”ㅤㅤ曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。12．选文根据（作者）的古典小说《》中的一段改写的，我还读过其中的很多故事，如、。13．文中第句话是描写，作用是。14．从选文中我们可以看出曹操的特点，这也是草船借箭得以成功的重要原因，从而更突出了诸葛亮的。15．下面对“诸葛亮笑着说”的“笑”解释正确的是（）（多选）A．诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措。B．诸葛亮了解曹操，断定曹操不敢贸然出兵。C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的体现。阅读短文《祖母的葵花》，完成问题。ㅤㅤ我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。ㅤㅤ记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花、就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的地方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花，黄得很浓艳。还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去；房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。ㅤㅤ最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。ㅤㅤ葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆儿仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！ㅤㅤ瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。ㅤㅤ如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里一定有一棵葵花正在开放，开在祖母的心窝里。16．“我”记忆里的黄花除了葵花，还有、、。17．画横线的句子运用了修辞手法，这样写的好处是。18．联系上下文，谈谈你对两处画波浪线句子中“香香”一词的理解。19．祖母搞下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么表现呢？请联系文章，结合生活体验，展开合理想象，从神态、语言、动作等方面描写。20．短文借葵花表达了作者之情。五、习作展示台（30分）21．题目：的滋味要求：①把题目补充完整。②内容要具体，感情要真实，语句要通顺，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】汉字横平竖直，方方正正，正如中国人做人的秉性，顶天立地，堂堂正正。【解析】【分析】书写时注意“直”里面是三横，不要写成了两横；注意“秉”不要写成了“乘”。

故答案为：汉字横平竖直，方方正正，正如中国人做人的秉性，顶天立地，堂堂正正。【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】年龄；崭新；锻炼；由衷；慈祥【解析】【分析】“年龄”注意书写时“龄”的右边是“令”，不要写成“今”；“崭新”注意结合语境，不要写成“展新”；“锻炼”注意书写时“炼”的右边不能写成“东”；“由衷”注意不要写成“由忠”；“慈祥”的“祥”是示字旁，不要写成了衣字旁。故答案为：年龄、崭新、锻炼、由衷、慈祥【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。3．【答案】C【解析】【分析】A.有误，“迟廷”应改为“迟延”，指延迟，拖延，耽误。

B.有误，“倚靠”的“倚”应读“yǐ”，指依仗；凭着。

C.正确。

D.有误，“诚认”应改为“承认”，指供认、招认。“风光旖旎”的“旎”应读“nǐ”，指柔美的样子。故答案为：C【点评】本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。4．【答案】C【解析】【分析】本题考查汉字的演变，不仅要从文字上清楚其演变过程，还要认识每种字体的书写。汉字经过了6000多年的变化，其演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书汉字的演变过程，可以简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。从“马”字的字形演变，题干所示的顺序是：甲骨文——金文——楷书——小篆。所以不符合演变过程。

故答案为：C【点评】熟悉汉字演变的过程，注意积累每种过程的书写，熟悉字形特点即可。5．【答案】毒；督；度；妒【解析】【分析】音节是“du”的汉字有很多，但结合所给出的汉字组成的带“du”的词语是唯一的，结合题干中所给的汉字组成带“du”的词语分别是：狠毒、都督、态度、怒火中烧。书写时注意“督”上面是“叔”，下面是“目”。“态度”的“度”不要写成了“渡”。故答案为：毒、督、度、妒【点评】本题考查组词和音节的掌握。注意组词的时候一定要看好音节，因此，此道题答案是唯一的，作答完毕后，学生可以读一读，检查一下音节是否是“du”。6．【答案】（1）自胜；抓；挠；辰；景；针；血；肃然；绝伦（2）明目张胆；抛头露面（3）一针见血【解析】【分析】（1）“喜不自胜”意思是指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点；“抓耳挠腮”形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子；“良辰美景”意思是美好的时光与景物；“一针见血”比喻说话（或写文章）简明扼要；能抓住本质；切中要害；“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情；“美妙绝伦”的意思多用来形容风景美丽，无与伦比。书写时注意“腮、辰、肃”等字的写法。

（2）“抓耳挠腮”是含有身体部位的词语，像这样的词语还有：明目张胆、抛头露面、手舞足蹈、头重脚轻、虎头蛇尾、有头有尾、七嘴八舌等。

（3）一针见血：比喻说话（或写文章）简明扼要；能抓住本质。符合语境。故答案为：（1）自胜、抓、挠、辰、景、针、血、肃然、绝伦；（2）明目张胆、抛头露面；（3）一针见血【点评】考查了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空、词语的仿写。补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。7．【答案】（1）眼睛里闪出神情。（2）班会课上，老师听取并采纳了大家的建议。（3）我的家乡是一座偏僻的小城市，远比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。（4）考试开始了，大家屏气凝神，目不转睛地盯着试卷，手上紧握着笔，冥思苦想，紧张得头上都冒出了汗。【解析】【分析】（1）考查了缩写句子，去掉修饰语“他的蓝色的”“惊疑的”，保留主谓宾即可。

（2）考查了修改病句，语序错误，应为“听取并采纳”。

（3）本题考查仿写句子。用对比的方法表达自己的情感。示例：我的家乡是一座偏僻的小城市，远比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。

（4）运用学过的描写方法来描绘“紧张地考试”的情景，用神态和动作来现人物的内心。故答案为：（1）眼睛里闪出神情。（2）班会课上，老师听取并采纳了大家的建议。（3）我的家乡是一座偏僻的小城市，远比不上大城市的喧嚣，但它却是我梦中的天堂。（4）考试开始了，大家屏气凝神，目不转睛地盯着试卷，手上紧握着笔，冥思苦想，紧张得头上都冒出了汗。【点评】考查了缩写句子、句子仿写、修改病句和情境写话。做这些题要掌握做题方法，发挥想象，按题目要求来做。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。8．【答案】（1）梁山伯的军师——无（吴）用（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外【解析】【分析】（1）根据语境“搬家了，很多旧东西都是没有用的”故可以用歇后语“梁山伯的军师——无（吴）用”。

（2）根据语境“连很多外地人也知道”，意思是名声很响，故可以用歇后语“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。故答案为：（1）梁山伯的军师——无（吴）用；（2）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外【点评】本题考查的是歇后语，将歇后语补充完整后，根据意思填入括号内，歇后语由前后两部分组成：前一部分起"引子"作用，像谜面，后一部分起"后衬"的作用，像谜底，十分自然贴切。9．【答案】B【解析】【分析】“沏茶”为动词，对应“采药”这个动词；“江中月”为平平仄，下联的最后三个字为仄仄平。由此分析B答案适合。故答案为：B【点评】此题考查了对联的相关知识。对联的平仄要求是平仄相合，音调和谐。传统习惯是：仄起平落，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。除了平仄要求外，写对联要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；还要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。10．【答案】（1）中国人人均读书量少。；中国人的休闲时间大部分用在了上网上，用于读书的时间少。（2）从今天起，放下手机，拿起书籍，全民阅读【解析】【分析】（1）考查了学生对材料内容的理解。通过阅读"材料一"可知，中国人人均阅读量仅为4.77本，在参于调查国家中为最低。结合"材料二"中的"国人33％的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上，17％的休闲时间用在看电视上，

10％的休闲时间在进行纸质书阅读"可知，中国人用于读书的时间远远少于用在上网及看电视的时间，由此可得出：A．中国人人均读书量少。B．中国人的休闲时间大部分用在了上网上，用于读书的时间少。

（2）考查了学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语时，注意体现"全民阅读"这一主题，语言要简洁，琅琅上口，让人易懂易记。示例：从今天起，放下手机，拿起书籍，全民阅读。故答案为：故答案为：（1）中国人人均读书量少。中国人的休闲时间大部分用在了上网上，用于读书的时间少。（2）从今天起，放下手机，拿起书籍，全民阅读【点评】考查了学生阅读非连续性文本的能力，完成此类题目的关键是认真阅读文本，从文本中获取正确的信息解决问题。11．【答案】（1）童孙未解供耕织；南望王师又一年；羌笛何须怨杨柳（2）风欺雪压；低头折节；爱国思乡【解析】【分析】（1）根据题干中给出的下一句诗句是“也傍桑阴学种瓜”，故知诗句的上一句是“童孙未解供耕织”；根据题干中给出的上一句诗句是“遗民泪尽胡尘里”，故知诗句的下一句是“南望王师又一年”；根据题干中给出的下一句诗句是“春风不度玉门关”，故知诗句的上一句是“羌笛何须怨杨柳”。

（2）《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，哪怕受到风欺雪压，也从来不肯低头折节。寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。故答案为：（1）童孙未解供耕织、南望王师又一年、羌笛何须怨杨柳；（2）风欺雪压、低头折节、爱国思乡【点评】考查了古诗文默写、课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。【答案】12．罗贯中；三国演义；赤壁之战；围魏救赵13．一；环境；为后文做铺垫14．多疑；足智多谋15．A；B；C【解析】【点评】本题考查语段阅读《草船借箭》，学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。12．考查学生对文学常识的理解。《草船借箭》一文是根据元末明初罗贯中写的《三国演义》第四十六回相关内容改写的。其他故事还有围魏救赵、赤壁之战等。

故答案为：罗贯中、三国演义、赤壁之战、围魏救赵13．考查描写手法，常用的环境描写、人物描写等。第一句属于环境描写，为后文曹操盲目射箭做铺垫，突出诸葛亮的足智多谋，善于利用天时地利人和。

故答案为：一、环境、为后文做铺垫14．考查课文理解。阅读文章可知，诸葛亮下令先船头朝西，船尾朝东，一字摆开，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，原因是：能使船两面最大面积地受箭；江中浪大，这样便于保持船体平衡；便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头的时间。诸葛亮让军士播鼓、呐喊的目的是让曹军误以为有很多军士，放更多的箭。诸葛亮敢逼近曹军水寨说明了诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌，知道他不会派兵出来。

故答案为：多疑、足智多谋15．考查学生对文章内容的理解。阅读句子"诸葛亮笑着说：'雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去""可知，诸葛亮笑的原因是：笑曹操谨慎多疑，是讽刺、轻蔑的笑；笑鲁肃忠厚老实，不知底细，是友善的笑；笑周瑜计策落空，是自信、胜利的笑。

故答案为：ABC【答案】16．丝瓜；黄瓜；乌子的花17．拟人；形象生动地写出了黄花娇美的状态。18．这里“香香”既指瓜子的香味，业是情感上的感受，指从这些瓜子中可以感受到奶奶对孩子的爱，她用这种爱给我们的童年带来温馨和甜蜜。19．“我“脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊！想着想着，“我“的口水都要流下来了。“我“连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”20．对奶奶的思念和赞美。【解析】【点评】本题考查记叙文阅读。学习理解短文内容，做此题要了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。16．本题考查对文本内容的理解掌握。根据第段，第五段和第六段的句子“丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的”“还有一种植物，被祖母称作'乌子'的”“最突出的，还是葵花。”可知，记忆里的黄花指的是丝瓜、黄瓜、乌子的花及葵花。

故答案为：丝瓜、黄瓜、乌子的花17．本题考查了修辞，分析画横线的句子可知，句中扁扁的绿叶、小黄花具有人物的特点“在风中婆娑”“很妖娆地笑着”，是拟人的手法，生动形象的表现了黄花娇美的状态。

故答案为：拟人、形象生动地写出了黄花娇美的状态。18．本题考查句子赏析，作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体语境分析其内在含义即可。这里“香香”既指瓜子的香味，是情感上的感受，指从这些瓜子中可以感受到奶奶对孩子的爱，她用这种爱给我们的童年带来温馨和甜蜜。

故答案为：这里“香香”既指瓜子的香味，业是情感上的感受，指从这些瓜子中可以感受到奶奶对孩子的爱，她用这种爱给我们的童年带来温馨和甜蜜。19．考查了思维拓展。发挥想象，从神态、语言、动作等方面描写"我”急于吃到瓜子的情形即可。

故答案为：“我“脑袋里满是瓜子炒熟后嗑瓜子的情景，那滋味多香啊！想着想着，“我“的口水都要流下来了。“我“连忙说：“奶奶，我来帮你吧，这样我们就可以快些吃上炒瓜子了。”20．本题考查思想感情。结合文本内容可知，本文通过写奶奶的葵花表现了奶奶对我们的爱，这种爱让我觉得温暖和甜蜜，文本中的葵花象征着奶奶对我们的爱，短文借葵花表达了作者对奶奶的思念和赞美。

故答案为：对奶奶的思念和赞美。21．【答案】成长的滋味有人说，成长的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我认为