2015年10月自考00457学前教育管理试题及答案含解析

学前教育管理年月真题

00457201510

1、【单选题】我国最早的关于学前教育管理的法规是

《幼儿园管理条例》

《奏定学堂章程》

A:

《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》

B:

《幼儿园工作规程》

C:

答D:案：C

解析：我国第一部关于幼儿教育的法规是1903年制订的《奏定蒙养院章程及家庭教育法

章程》。由清末洋务派的政治家、教育家张之洞主持制订了《奏定学堂章程》，其中有一

个《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》是我国幼教史上的第一个法规。它的宗旨是：

“蒙养家教合一”。

2、【单选题】按照时间分，可以将学前教育管理的目标分为长期目标、中期目标和

总体目标

个体目标

A:

保育目标

B:

近期目标

C:

答D:案：D

解析：按照时间分，可以将学前教育管理的目标分为长期目标、中期目标和近期目标。

3、【单选题】在制定管理目标体系时，要力争优化，用最少的人力、物力达到最佳的管理效

益，这充分体现了学前教育管理目标的

整体效益原则

民主管理原则

A:

保育与教育相结合的原则

B:

社会主义方向原则

C:

答D:案：A

解析：在制定管理目标体系时，要力争优化，用最少的人力、物力达到最佳的管理效益，

这充分体现了学前教育管理目标的整体效益原则。

4、【单选题】在幼儿园管理中，应该对幼儿园场地进行合理的安排和使用，这是幼儿园管理

组织内容中的

任务组织

空间组织

A:

资源组织

B:

时间组织

C:

答D:案：B

解析：在幼儿园管理中，应该对幼儿园场地进行合理的安排和使用，这是幼儿园管理组织

内容中的空间组织。

5、【单选题】幼儿园管理检查调整的作用包括督促和考核、学习研究以及

信息反馈

信息加工

A:

信息收集

B:

信息复制

C:

答D:案：A

解析：幼儿园管理检查调整的作用包括督促和考核、信息反馈以及学习研究。

6、【单选题】管理方法的主要特性包括主观性、规范性和

民主性

客观性

A:

经济性

B:

科学性

C:

答D:案：C

解析：管理方法的主要特性包括主观性、规范性和经济性。

7、【单选题】人的行为取决于人对思想教育内容的理解和接受程度，这说明思想教育方法具

有

直接性

非直接性

A:

长期性

B:

可控性

C:

答D:案：B

解析：人的行为取决于人对思想教育内容的理解和接受程度，这说明思想教育方法具有非

直接性。

8、【单选题】学前教育督导活动的构成要素包括督导客体、督导主体和

督导方式

督导目标

A:

督导时间

B:

督导内容

C:

答D:案：D

解析：督导活动主要由以下要素构成:督导主体、督导客体、督导内容。

9、【单选题】学前教育规划应站在面向未来的高度，对未来作出科学的预见，以适应未来社

会的需要，这体现了学前教育规划的

超前性

社会性

A:

现实性

B:

历史性

C:

答D:案：A

解析：学前教育规划应站在面向未来的高度，对未来作出科学的预见，以适应未来社会的

需要，这体现了学前教育规划的超前性。

10、【单选题】从制度上看教育是一个整体，具有系统性，教育法也要与此相适应，这体现

了教育法制定的

实事求是的原则

民主立法的原则

A:

系统性原则

B:

稳定性与适时变化相统一的原则

C:

答D:案：C

解析：从制度上看教育是一个整体，具有系统性，教育法也要与此相适应，这体现了教育

法制定的系统性原则。

11、【单选题】学前教育事业费中包括人员费和

基建费

管理费

A:

学杂费

B:

公务费

C:

D:

答案：D

解析：学前教育事业费中包括人员费和公务费。

12、【单选题】幼儿园在教学及其辅助活动之外取得的收入统称为

上级补助收入

其他收入

A:

事业收入

B:

经营收入

C:

答D:案：D

解析：经营收入即幼儿园在教学及其辅助活动之外取得的收入。

13、【单选题】学前教育评价能使被评者意识到自己的短缺，从而自觉地采取改进措施，提

高保教工作质量，这说明学前教育评价具有

反馈作用

激励作用

A:

改进功能

B:

导向功能

C:

答D:案：C

解析：学前教育评价能使被评者意识到自己的短缺，从而自觉地采取改进措施，提高保教

工作质量，这说明学前教育评价具有改进功能。

14、【单选题】定量评价法的基本形式中包括

模糊评价

分解评价

A:

自我评价

B:

综合评价

C:

答D:案：A

解析：模糊评价是指利用模糊数学的方法，对受到多个因素影响的事物，按照一定的评判

标准，给出事物获得某个评语的可能性。

15、【单选题】在对幼儿发展进行评价时，要对幼儿动作和技能等水平进行精确测定，可采

用

观察法

A:

情景观测

实验法

B:

个别测试

C:

答D:案：D

解析：在对幼儿发展进行评价时，要对幼儿动作和技能等水平进行精确测定，可采用个别

测试。

16、【问答题】简述学前教育管理的特点。

答案：（1）管理对象的特殊性；（2）管理目标、内容的特殊性；（3）管理方式、

方法的特殊性。

17、【问答题】简述地方分权型学前教育体制的主要特征。

答案：（1）由于宪法（或其他法律形式）把管理教育的权力授予地方改府，因而在这些

国家中，教育管理的主体是地方政府；（2）中央教育行政机构的主要职能是协调、咨

询、服务，而不是行政管理；（3）不存在垂直的全国教育行政体系，中央教育机构和

地方教育行政机构之间不存在上下级关系，两者之间是平等的合作关系，

18、【问答题】简述学前教育体制改革中应处理好的关系。

答案：（1）学前教育体制与学前教育管理体制的关系；（2）学前教育质量与学前教育

管理体制的关系；（3）学前教育需求与学前教育管理体制的关系。

19、【问答题】简述学前教育目标管理中目标分解的步骤。

答案：（1）上级宣布目标；（2）下级制订目标；（3）协商调整。

20、【问答题】简述幼儿园管理决策的特点。

答案：（1）要有一定的目标，没有目标就没有决策；（2）要付诸实施，不准备实施则

没有决策的必要；（3）要在一定条件下寻找最佳目标和达到目标的最佳途径；（4）

要选择若干个方案中的若干个优点，综合成为一个最佳方案。

21、【问答题】简述幼儿园管理的实施原则。

答案：（1）科学性与灵活性相结合的原则；（2）严肃性与民主性相结合的原则。

22、【问答题】试述学前教育管理过程的特性。

答案：（1）管理过程是一种有目的、多层次的双边过程。任何物质系统管理的最终目

的，都是为了实现系统的预定工作目标。一个组织系统如果没有目标，管理活动就无价值

可谈。（2）管理过程是一种有序和可控制的过程。任何一个管理系统要想达到管理最

优化，顺利实现系统目标，必须有一定的管理程序。没有一定的程序，管理过程就无从谈

起。（3）管理过程是一种开放又封闭的过程，幼儿园管理工作应该是开放性的，要加

强同社会的联系；幼儿园管理工作的循环运转，又必须是封闭式的。（4）幼儿园管理

是一种增值又消耗的过程。幼儿园管理过程中有一定的人力、物力、财力、时间等消耗。

此外，幼儿园管理过程也应是一个增值的过程，通过科学管理，调动教职工的积极性，就

是增值。具体论述。

23、【问答题】试述幼儿发展评价指标的内涵及设计步骤。

答案：幼儿发展评价指标中，其设计的指标应是一系列具体指标所组成的指标集合以及相

应权重分数的集合，它既是衡量幼儿发展情况的标准，也是反映学前教育机构教育水平的

标准。幼儿发展评价指标设计的步骤：（1）分解目标。评价指标必须多目标相一

致，因此，可以通过分解目标的形式形成指标体系。（2）改善指标，经目标分解形成

初步的指标体系之后，应慎重而仔细地分各项指标的内涵，审查其是否具有相互独立性、

整体完备性、结构合理性与可测性等必要的特点。（3）定义指标。对已经拟定的指标

要求，都要准确地揭示其内涵，并在此基础上，用文字明确说明对该要求所要进行的测量

活动、操作过程及要达的标准，以使评价具体可行。（4）确定权重。审定指标集之

后，还应慎重确定各项指标相应的权重，权重标志着该要求在整个指标体系中的重要程

度。（5）定案成文。通常指标体系多以表格的形式呈现，在呈现时要注意表格中要纳

入一些重要信息。具体论述。

24、【问答题】案例：当前，我国学前教育事业发展诸多重大问题：一方面是为孩子“入园

难”而焦灼的家长，另一方面是工资待遇较低的广大的幼儿园教师。有专家指出，破解这些

问题的根本就是制定一部符合中国国情的《学前教育法》。2010年，国务院召开全国学前教

育工作电视电话会议，贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，并部署近三

年的学前教育工作。可以说，国家对学前教育工作的重视达到了前所未有的程度。试结合

所学知识与上述案例分析我国学前教育立法的任务。

答案：从案例中可以看出，学前教育立法是一项学前教育的发展具有重要影响的工作。。

当前中央政府对学前教育立法工作的重视提到了一个相当的高度。有关学前教育事业发展

的法规相继颁布，对解决我国学前教育事业发展面临的诸多重大问题发解着重要的作用。

但由于我国学前教育立法起步较晚，加上一些因素的干扰，学前教育的法规还不健全，学

前教育立法工作还面临着许多任务。具体来讲，我国学前教育立法的任务有以下几方面：

（1）应建立一个与我国的国情相适应的、能充分满足我国学前教育事业发展需要的学前

教育立法制度；（2）进一步完善我国学前教育法律、法规体系；（3）加强对各级、

各类法律、法规及具有法律约束力的文件之间的协调。

25、【填空题】我国第一次用国家学制形式定位的学前教育机构的名称是______。

答案：蒙养院

26、【填空题】按照层次，可以将学前教育管理的目标分为总体目标、______和个体目标。

答案：部门目标

27、【填空题】制定学前教育管理任务的依据是______。

答案：学前教育管理目标

28、【填空题】主要依靠决策者的知识、经验和分析判断的能力来判断事物的规律，以作出

科学的合理的决策，这种决策形式称为______。

答案：常规决策

29、【填空题】学前教育管理方法中行政方法的特点有______、单向性和无偿性。

答案：强制性

30、【填空题】经济方法是指运用工资、奖金、福利、罚款及各种物质手段，来组织、调节

和引导各项工作以实现管理任务的方法，其实质是______。

答案：物质刺激

31、【填空题】将学前教育评价分为绝对评价法和相对评价法的依据是______。

答案：评价的参照标准

32、【名词解释】学制

答案：是指一个国家各级各类学校的体系。它规定各级各类学校的性质、任务，入学条

件，学习年限以