2014年4月自考00457学前教育管理试题及答案含解析

学前教育管理年月真题

0045720144

1、【单选题】我国第一所正规学前教育机构的名称是

幼儿园

幼稚园

A:

蒙养院

B:

蒙养园

C:

答D:案：C

解析：.湖北武昌蒙养院是我国最早的一所官办学前教育机构,是1903年(光绪二十九年)

创立的。

2、【单选题】由国家教委发布的《幼儿园工作规程》正式实施于

1996年6月

1996年3月

A:

1998年6月

B:

1998年3月

C:

答D:案：A

解析：我国《幼儿园工作规程》是1996年6月正式颁布施行的。

3、【单选题】按层次分，学前教育管理的目标可以分为总体目标、部门目标和

个体目标

中期目标

A:

长期目标

B:

教育目标

C:

答D:案：A

解析：【正确答案】A【答案解析】按层次分，学前教育管理的目标可以分为总体目标、

部门目标和个体目标。

4、【单选题】在制定管理目标体系时，要发动广大学前教育工作者参与讨论和决定一些重大

的学前教育问题，这充分体现了学前教育管理目标的

整体效益原则

民主管理原则

A:

B:

保育与教育相结合的原则

社会主义方向原则

C:

答D:案：B

解析：在制定管理目标体系时，要发动广大学前教育工作者参与讨论和决定一些重大的学

前教育问题，这充分体现了学前教育管理目标的民主管理原则。

5、【单选题】幼儿园管理中，财、物的合理安排和使用，应坚持以最小投入获最大收益的原

则，物尽其用，财尽其利，这属于幼儿园管理组织内容中的

任务组织

人员组织

A:

资源组织

B:

时空组织

C:

答D:案：C

解析：幼儿园管理中，财、物的合理安排和使用，应坚持以最小投入获最大收益的原则，

物尽其用，财尽其利，这属于幼儿园管理组织内容中的资源组织。

6、【单选题】幼儿园的总结可以分为书面总结和口头总结，其划分的依据是

按形式分

按时间分

A:

按范围分

B:

按性质分

C:

答D:案：A

解析：幼儿园的总结按性质可以分为全面总结、专题总结、简要报告性总结。按形式可以

分为书面总结、口头总结。按水平可以分为可行性总结、经验性总结。

7、【单选题】经济手段不能直接干预和控制被管理者的行为，它是通过物质利益影响人的思

想、动机，再改变人的行为，这说明经济方法具有

平等性

有偿性

A:

广泛性

B:

非直接性

C:

答D:案：D

解析：经济手段不能直接干预和控制被管理者的行为，它是通过物质利益影响人的思想、

动机，再改变人的行为，这说明经济方法具有非直接性。

8、【单选题】以督导机构为客体的视导活动可分为单机构督导、多机构督导和

片区督导

项目督导

A:

普遍督导

B:

个别督导

C:

答D:案：C

解析：【正确答案】C【答案解析】以督导机构为客体的视导活动可分为单机构督导、多

机构督导和普遍督导。

9、【单选题】学前教育是一种社会现象，它的发展受社会生产力水平的规定和影响，它的性

质是由社会经济制度决定的，这要求学前教育规划应具有

超前性

社会性

A:

现实性

B:

历史性

C:

答D:案：B

解析：学前教育是一种社会现象，它的发展受社会生产力水平的规定和影响，它的性质是

由社会经济制度决定的，这要求学前教育规划应具有社会性。

10、【单选题】《幼儿园管理条例》属于

宪法

教育行政规章

A:

教育基本法

B:

教育行政法规

C:

答D:案：D

解析：教育行政法规如：《幼儿园管理条例》、《教师资格条例》。地方性教育法规如：

《北京市未成年人保护条例》，《北京市学前教育条例》。教育规章如：《幼儿园工作规

程》、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》。教育法律如《中华人民共和国义务教育

法》、《中华人民共和国教师法》。

11、【单选题】建设具有中国特色的社会主义教育法体系，需要借鉴具有较完备教育法规体

系国家的经验，这体现了教育法制定的

实事求是的原则

A:

本国与外国教育立法经验相结合的原则

系统性原则

B:

稳定性与适时变化相统一的原则

C:

答D:案：B

解析：建设具有中国特色的社会主义教育法体系，需要借鉴具有较完备教育法规体系国家

的经验，这体现了教育法制定的本国与外国教育立法经验相结合的原则。

12、【单选题】幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入统称为

上级补助收入

经营收入

A:

事业收入

B:

其他收入

C:

答D:案：C

解析：事业收入:即幼儿园开展保育、教育及其辅助活动依法取得的收入包括幼儿家长缴

纳的入园学杂费、全托儿童的住宿费，按照有关规定向家长收取的其他费用等。

13、【单选题】学前教育评价能强化被评价者的内在需要和动机，产生一种心理上的激励作

用，从而调动其积极性。这说明学前教育评价具有

反馈作用

激励作用

A:

改进功能

B:

导向功能

C:

答D:案：B

解析：学前教育评价能强化被评价者的内在需要和动机，产生一种心理上的激励作用，从

而调动其积极性。这说明学前教育评价具有激励作用。

14、【单选题】用原始分数减去平均数再除以标准差即得到一个分数，根据这一分数即可判

定被评对象在团体中准确的位置，还可以把不同测验的得分放在一起进行比较，这种定量评

价法称为

标准分数

加权求和法

A:

模糊评价

B:

统计分析

C:

答D:案：A

解析：用原始分数减去平均数再除以标准差即得到一个分数，根据这一分数即可判定被评

对象在团体中准确的位置，还可以把不同测验的得分放在一起进行比较，这种定量评价法

称为标准分数。

15、【单选题】在对幼儿发展进行评价时，对于一些平时日常观察或定期观察中不易集中观

察到的行为现象，可采用的方法是

实验

情景观测

A:

观察

B:

个别测试

C:

答D:案：D

解析：在对幼儿发展进行评价时，对于一些平时日常观察或定期观察中不易集中观察到的

行为现象，可采用的方法是个别测试。

16、【问答题】简述学前教育行政部门的管理对象。

答案：（1）众多的学前教育机构（2）下级学前教育行政机构：（3）对本级学前教

育行政机构进行的自我管理。

17、【问答题】简述在世界范围内学前教育体制的主要类型。

答案：（1）地方分权型；（2）中央集权型；（3）混合型。

18、【问答题】简述我国学前教育管理体制的主要含义。

答案：（1）地方负责，学前教育社会化：（2）分工负责，学前教育社会化。

19、【问答题】简述学前教育目标管理包括的环节。

答案：（1）总体目标的确定；（2）目标层层展开或目标分解，建立组织目标与个人目

标一致的目标体系；（3）目标的实施；（4）目标考评。

20、【问答题】简述幼儿园管理决策计划的意义。

答案：（1）科学性；（2）预示性；（3）有序性。

21、【问答题】简述应答模式的主要特征。

答案：（1）更直接地指向课程或方案的活动过程而非内容结构；（2）尽量满足评价听

取人对信息的需求和兴趣；（3）评价报告更能反映各类人员不同的价值观念。

22、【问答题】试述幼儿园管理过程中总结评价应注意的问题。

答案：（1）既要对本循环周期进行概况分析，又要为下一个循环周期做好准备。（2）

要以计划要求为标准，以检查结果为依据。总结的主要对象是幼儿园计划中规定的工作任

务，因此，总结时要以计划要求为标准，不能无的放矢。（3）要着重总结带规律的东

西。总结为了提高，提高就要从实践中寻求带规律的东西，提升到到理论，又去指导实

践。（4）要抓住要点。总结工作一定要从实际出发，善于抓住重点，突出特点，抓住

矛盾的特殊性。（5）要善于运用典型材料说明问题。总结工作要有观点，有材料。要

运用典型材料说明问题，力求做到观点和材料的统一。（6）要运用两分法。总结工作

不要一点论，应运用两分法。分清好坏，明辨是非；肯定成绩，指出不足，表彰先进，激

励后进；指明方向，继续前进。（7）要有激励性回顾过去是为了推动未来工作的开

展，总结工作是为了更好地前进。具体论述。

23、【问答题】试述管理方法中行政方法的作用和必要性以及使用这一方法时应注意的问

题。

答案：（1）行政方法的作用和必要性体现在：它是保证集中统一领导的重要手段。任

何一种管理活动，如果没有一定的权威和服从关系，组织目标就无法实现，也不能充分有

效地组织人力、物力、财力：②它也是最迅速、最有效地调节集体行为的有力手段。行

政方法是自上而下的发挥作用比较快，有利于排除阻力，达到预定目标。（2）使用行

政方法时应注意：①遵循管理过程的客观规律，遵循管理对象活动的规律；②行政方

法不能用得过多；③不同的管理对象行政方法的地位和作用应该是不同的。

24、【问答题】案例：某幼儿园园长在制定幼儿园管理计划时参考了较多的有关马克思主义

和教育科学理论、管理科学理论方面的书籍，也充分结合了本园的实际情况，但管理计划实

施的效果不佳。试结合上述案例分析幼儿园管理计划制定的根据。

答案：该园的园长在制定幼儿园管理计划时考虑到了幼儿园管理计划制定方面的两个依

据，即理论指导和幼儿园实际，但是忽略了另外两个方面的依据，从而影响了计划实施的

效果。具体来讲，幼儿园管理计划制定的依据有四个方面：（1）理论指导。制定计划

时要以马克思义和教育科学理论、管理科学理论为指导。计划的制定要符合客观规律的要

求，要按晚育和管理的客观规律办事；（2）上级指示。上级指示包括党和国家规定的

教育方针、政策、法规，上级行政部的对某一时期幼儿园工作的具体指示和要求。认真贯

彻上述内容，就能保证幼儿工作的方向；（3）幼儿园实际。制订计划时必须从幼儿园

实际出发，根据幼儿园教育教学工作的需要，作出科学决策，提出任务，明确要求，采取

措施；（4）经验借鉴。制定计划时，还应重视教育情报了解幼教政革和研究动态、信

息，学习其他幼儿园教育教学工作先进经验，结合本园实际加以借鉴。

25、【填空题】学前教育管理的主体包括各级学前教育行政部门和____。

答案：学前教育机构

26、【填空题】学前教育目标管理的目标分解通常需要经历上级宣布目标、下级制订目标和

____三个步骤。

答案：协商调整

27、【填空题】在制定管理目标体系时，要力争优化，用最少的人力、物力达到最佳的管理

效益，这充分体现了学前教育管理____目标的原则。

答案：整体效益

28、【填空题】根据决策形式，可以将幼儿园管理决策分为常规决策和____。

答案：非常规决策

29、【填空题】幼儿园管理检查调整的作用包括____、信息反馈以及学习研究三个方面。

答案：督促与考核

30、【填空题】岗位责任制的实质是____的统一。

答案：职、责、权、利

31、【填空题】外貌模式的过程包括获得资料和____两个环节。

答案：处理资料

32、【名词解释】学前教育督导

答案：是教育督导的有机组成部分，是专对以3~6、7岁儿童为对象