《散文诗二首导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《散文诗二首》导学案第一课时导学目的：通过学习《散文诗二首》，让学生了解散文诗的特点和魅力，培养学生的审美情感和文学素养，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。导学内容：本节课将学习两首散文诗：《墙角数枝梅》和《除夜雪》。通过阅读这两首诗歌，我们将了解散文诗的优美意境、清新风格和深刻内涵，深入探讨诗歌的含义和情感表达。导学步骤：1.导入：通过介绍散文诗的定义和特点，引导学生对散文诗有初步了解。2.学习《墙角数枝梅》：（1）播放诗歌朗读录音，让学生感受诗歌的节奏和韵律。（2）解读诗歌内容，分析诗中的意象和象征意义。（3）讨论诗歌的情感表达，引导学生感受诗人对自然的热爱和对生命的热情。3.学习《除夜雪》：（1）播放诗歌朗读录音，让学生体验诗歌的凄美和悠远。（2）解读诗歌内容，探讨诗中的意境和雪的象征意义。（3）分析诗歌的情感表达，引导学生感受诗人对时光流逝和人生无常的思考。4.诗歌鉴赏：（1）让学生自由发挥，谈论自己对这两首诗的理解和感想。（2）结合诗歌内容，展开诗歌鉴赏讨论，体会诗歌的艺术魅力和文学价值。5.总结反馈：（1）对学生的发言和观点进行总结，引导学生形成对散文诗的全面理解。（2）对学生的表现和收获进行肯定，激励学生对文学创作和鉴赏的热情。拓展延伸：1.让学生尝试写一首简短的散文诗，表达自己的情感和思考。2.组织学生进行诗歌朗诵比赛，展示他们的朗诵技巧和表达能力。3.邀请专业诗人或文学爱好者来校讲解散文诗的创作技巧和表现形式，拓展学生的文学视野和认识范围。通过本节课的学习，相信学生们将对散文诗有更深入的认识和体验，激发出他们对文学的热爱和追求，提升他们的审美情感和表达能力。愿学生在文学的海洋中感受到无限的乐趣和启发，成为文学创作和鉴赏的积极参与者和推广者。第二课时导学目标：1.了解散文诗的定义和特点。2.分析《散文诗二首》的内容和意义。3.掌握散文诗的写作技巧和表现手法。4.提高对散文诗的欣赏能力和理解水平。导学内容：散文诗是一种独特的文学体裁，融合了散文和诗歌的特点，既具有散文的散漫自由，又具有诗歌的精练美感。散文诗在表现方式上更加自由灵活，可以描绘日常生活中的点滴细节，也可以表达诗人的内心情感和感悟。本次导学案中，我们将学习并分析两首经典的散文诗《古朗月行》和《终南山》，了解其深刻的意义和独特的美感，同时探讨散文诗的写作技巧和表现手法。1.《古朗月行》：这首散文诗是北宋文学家苏轼的代表作品之一，通过描绘清晨时分的月光和石桥上的人群，表现了诗人对大自然的敬畏和对人生的思考。诗中的“古朗”月光照耀着大地，似乎在诉说着古老的传说和历史，而石桥上的行人则象征着人生的匆忙和追逐。这首诗以简洁明快的语言，细腻的描写和深刻的意境，展现了苏轼独特的写作风格和思想感悟。2.《终南山》：这首散文诗是唐代文学家王维的代表作品，通过描绘终南山的壮美景色和诗人的游览经历，表现了对自然的热爱和对人生的感悟。诗中的终南山屹立在大地之间，云雾缭绕，绿树成荫，给人一种超然物外的感觉，而诗人则在这样的自然环境中独自游赏，感叹自然的伟大和人生的短暂。这首诗以清新淡雅的语言，深情的描写和含蓄的意境，展现了王维独特的诗意风格和哲理思考。导学方法：1.阅读散文诗原文，理解诗意和意境。2.分析散文诗的结构和表现手法。3.思考散文诗的主题和意义。4.讨论散文诗的审美特点和艺术价值。5.仿写散文诗，体验创作的乐趣和表达情感。总结反思：散文诗是一种独特的文学形式，融合了散文和诗歌的韵味，既具有写实性和典型性，又具有抽象性和概括性。通过学习《古朗月行》和《终南山》这两首经典的散文诗，我们不仅可以感受到诗人的思想情感和写作技巧，还可以提高对散文诗的欣赏能力和理解水平。希望