《文化艺术之都-巴黎作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》

《文化艺术之都_巴黎》作业设计方案第一课时一、课程背景：巴黎被誉为欧洲的文化艺术之都，拥有丰富多彩的文化遗产和艺术氛围。本次作业设计旨在让学生深入了解巴黎这座城市的文化、艺术、历史以及风土人情，激发学生对于文化艺术的兴趣和热爱，提升其综合素质和跨文化交流能力。二、作业内容及要求：1.手绘地图：要求学生根据资料，在A3纸上手绘一幅巴黎地图，标注主要的文化艺术场所、历史古迹、博物馆、美术馆等，并附上简要介绍。2.研究报告：学生根据自己感兴趣的主题（如卢浮宫、埃菲尔铁塔、塞纳河畔等），撰写一份1500字左右的研究报告，包括相关历史、文化、艺术信息，以及个人感悟和思考。3.主题演讲：学生选择一个与巴黎文化艺术相关的话题，进行5分钟左右的主题演讲，并配合PPT或其他多媒体形式展示。4.文化体验：学生根据自己的兴趣选择一项文化体验活动（如参观博物馆、听音乐会、欣赏表演等），并撰写一篇体验报告。5.分享会：学生将自己的作业成果进行展示和分享，交流学习心得和体会。三、评分标准：1.创意及设计：地图绘制是否准确清晰，报告和演讲内容是否有深度和广度。2.学术水平：研究报告是否有独到见解，文献引用是否规范。3.表达能力：演讲是否生动有趣，能否清晰准确地表达自己的观点。4.文化体验：体验报告内容是否详实，表达方式是否生动。四、时间安排：第一周：布置作业、简要介绍巴黎的文化艺术背景第二周：学生完成地图手绘和研究报告第三周：学生进行主题演讲和文化体验第四周：学生准备分享会演示成果五、教学方法：1.启发式教学：通过图片、视频等形式引导学生对巴黎的文化艺术有初步了解。2.任务驱动学习：设立明确的任务目标，促使学生主动学习，提高学习积极性。3.合作学习：鼓励学生在小组内互相交流，相互学习，形成共同进步的氛围。六、作业实施效果：通过本次作业设计，学生将深入了解巴黎的文化艺术，拓展视野，提升综合素质和跨文化交流能力。同时也将培养学生的独立思考能力和创新能力，提高其学习兴趣和动力，促进综合素质的全面提升。七、总结：本次作业设计旨在激发学生对文化艺术的热爱和探索欲望，通过多样化的任务设计，促进学生综合素质的提升，为其未来的学习和发展打下坚实基础。希望学生在完成作业的过程中能够体会到文化艺术的魅力，拓展视野，不断提升自我。第二课时一、设计目的本作业设计旨在帮助学生深入了解巴黎这座充满文化艺术气息的城市，通过多种形式的学习和活动，激发学生对文化艺术的兴趣，提高他们的跨文化交流能力和审美水平。二、设计内容1.巴黎文化艺术介绍：通过PPT、视频等形式，介绍巴黎的历史、文化、艺术、建筑等方面的信息，让学生了解这座城市的独特魅力。2.名胜古迹参观：组织学生进行线上或线下的虚拟游览，让他们近距离感受巴黎的著名景点，如埃菲尔铁塔、卢浮宫、巴黎圣母院等。3.文学艺术作品欣赏：选取代表性的法国文学作品、电影、音乐等让学生阅读、观看、欣赏，了解法国文化艺术的独特魅力。4.文化艺术手工制作：组织学生进行手工制作活动，制作与巴黎相关的手工品，如埃菲尔铁塔模型、蒙娜丽莎画作等，锻炼学生的动手能力和创造力。5.文化艺术展示：组织学生参与文化艺术展示活动，展示他们制作的手工品、作品，分享他们对巴黎文化艺术的理解和感悟。三、设计流程第一周：介绍巴黎文化艺术的基本概况，启发学生对巴黎的兴趣。第二周：进行线上或线下名胜古迹参观活动，让学生感受巴黎的独特魅力。第三周：进行文学艺术作品欣赏，引导学生了解法国文化艺术的精髓。第四周：进行文化艺术手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。第五周：进行文化艺术展示活动，让学生展示他们的作品，分享他们的心得体会。四、评估方式1.参与度评价：记录学生参与各项活动的积极程度。2.作品评价：对学生制作的手工品、作品进行评价。3.表现评价：对学生在展示活动中的表现进行评价。五、教学资源1.PPT、视频等多媒体资源；2.巴黎名胜古迹的图片、介绍等资料；3.文学艺术作品的文本、视频等资源；4.手工制作材料；5.展示活动所需的场地和设备。六、总结与展望通过本次作业设计，学生可以更加深入地了解