《不同环境中的植物导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《不同环境中的植物》导学案第一课时一、学习目标1.了解不同环境下植物的适应特点和生长条件；2.掌握不同环境中的植物种类和特点；3.培养学生对植物的观察和分析能力。二、学习内容1.生活在沙漠环境下的植物；2.生活在极寒环境下的植物；3.生活在水下环境下的植物。三、学习重点和难点1.了解植物的适应特点；2.掌握不同环境中的植物种类和特点；3.发现植物在不同环境中的奇妙之处。四、学习方式1.导入新知识：通过图文并茂的PPT展示，引导学生思考植物的适应能力；2.小组合作：让学生分成小组，通过合作讨论，分享自己对不同环境中植物的观察和理解；3.实地考察：组织学生去校园或附近的公园，实地观察和比较不同环境下的植物。五、学习任务1.请学生列举和描述至少三种生活在沙漠环境下的植物，并解释它们的生长条件和适应特点；2.请学生列举和描述至少三种生活在极寒环境下的植物，并解释它们的生长条件和适应特点；3.请学生列举和描述至少三种生活在水下环境下的植物，并解释它们的生长条件和适应特点。六、教学反馈1.教师在实地考察过程中，根据学生的表现进行实时反馈；2.学生可以通过小组展示或口头汇报的方式，分享自己的观察和发现；3.教师给予学生积极肯定和建设性意见，鼓励他们继续深入探究。七、延伸学习1.鼓励学生自主选择一个特定环境下的植物进行深入研究，并撰写相关报告；2.可以组织学生进行集体讨论，探讨植物的适应能力对生态平衡和人类生活的重要性。通过本次学习，学生将更深入地了解植物的多样性和适应能力，培养对自然环境的敬畏与保护意识，同时提高观察和分析问题的能力，促进学生的综合素质发展。第二课时导语：植物是大自然的精灵，它们在不同的环境中展现着不同的形态和生命力。本次导学将带领同学们一起了解不同环境中的植物特点，探讨其适应环境的原因，让我们一起走进植物的奇妙世界吧！一、热带雨林中的植物1.观察：观察热带雨林中的植物，发现它们叶片大而繁密，树木高大茂密。2.思考：为什么热带雨林中的植物叶片多且茂密？这与热带雨林潮湿多雨的气候有关吗？3.探究：热带雨林气候湿热，阳光充足，植物利用光合作用进行养分合成，因此需要更多的叶片来吸收阳光。同时，茂密的叶片还可以保持水分，抵御大量的降雨，适应热带雨林多雨的气候。二、沙漠中的植物1.观察：观察沙漠中的植物，发现它们根系发达，叶片小而多刺。2.思考：为什么沙漠中的植物根系发达，叶片小且多刺？这与沙漠干燥少雨的气候有关吗？3.探究：沙漠气候干燥少雨，植物需要深深扎根以吸收地下的水分，因此根系发达可以让植物在沙漠中生存。另外，小而多刺的叶片可以减少水分蒸发，保持水分，同时避免食草动物的侵袭。三、高寒地区的植物1.观察：观察高寒地区的植物，发现它们叶片小而厚实，茎干矮小。2.思考：为什么高寒地区的植物叶片小而厚实，茎干矮小？这与高寒地区严寒冰冻的气候有关吗？3.探究：高寒地区气候寒冷严寒，植物需要防止冻害，因此叶片小而厚实可以减少水分蒸发，避免受冻。茎干矮小可以减少表面积，减少水分蒸发，同时可以降低受风的影响，增加植物的稳定性。四、水域中的植物1.观察：观察水域中的植物，发现它们茎干柔软，叶片展开。2.思考：为什么水域中的植物茎干柔软，叶片展开？这与水中生长的特殊环境有关吗？3.探究：水域中的植物生长在水下，因此需要柔软的茎干适应水流的冲击。叶片展开可以增加光合作用的面积，吸收更多的阳光进行养分合成。结语：通过本次导学，我们