第1单元 第5课时 将整万数改写成用“万”作单位的数（教案）2023-2024学年四年级数学上册

/教案：将整万数改写成用“万”作单位的数年级：四年级学科：数学教学目标：1.让学生掌握整万数的概念，能够识别整万数。2.培养学生将整万数改写成用“万”作单位的数的能力。3.培养学生运用整万数进行计算和解决实际问题的能力。教学重点：1.整万数的概念。2.整万数的改写方法。教学难点：1.整万数的识别。2.整万数的改写方法的运用。教学准备：1.教学课件或黑板。2.练习题。教学过程：一、导入1.引导学生回顾之前学过的数的单位，如个、十、百、千等。2.提问：我们学过的最大的单位是什么？答案是“万”。二、新课讲解1.讲解整万数的概念：整万数是指万位上的数字是0的数，例如10000、20000等。2.讲解整万数的改写方法：将整万数除以10000，得到的商就是用“万”作单位的数。例如，10000除以10000等于1万，20000除以10000等于2万。3.通过举例让学生理解整万数的改写方法。三、课堂练习1.出示一些整万数，让学生将其改写成用“万”作单位的数。2.让学生互相交换练习题，互相检查答案是否正确。四、总结1.回顾整万数的概念和改写方法。2.强调整万数在实际生活中的应用，如计算人口、物品数量等。五、作业布置1.布置一些整万数的改写练习题，让学生回家完成。2.鼓励学生与家长分享今天学到的知识，让家长帮助检查作业。教学反思：本节课通过讲解整万数的概念和改写方法，培养了学生运用整万数进行计算和解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意引导学生积极参与课堂讨论和练习，及时纠正学生的错误，确保学生能够正确理解和掌握整万数的改写方法。同时，要注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学知识。重点关注的细节是“整万数的改写方法的运用”。对于这个重点细节，我们需要详细补充和说明如何引导学生正确理解和掌握整万数的改写方法，并能够灵活运用到实际情境中。首先，教师在讲解整万数的改写方法时，可以通过具体的例子来帮助学生理解。例如，教师可以举一个整万数如10000，然后展示如何将其改写成用“万”作单位的数。这个过程可以分解为以下几个步骤：1.识别整万数：首先，要让学生能够准确地识别出整万数。可以通过出示一些数，让学生判断哪些是整万数，哪些不是整万数。例如，出示10000、25000、30008等数，让学生判断哪些是整万数。2.理解整万数的意义：让学生理解整万数的意义，即整万数表示的是一万个单位。可以通过举例来说明，例如10000表示有10000个苹果，25000表示有25000本书等。3.改写整万数：接下来，要让学生掌握将整万数改写成用“万”作单位的方法。可以再次以10000为例，将其除以10000，得到的商就是用“万”作单位的数。即10000除以10000等于1万。4.练习改写整万数：通过出示一些整万数，让学生进行改写的练习。可以出示不同位数的整万数，如10000、20000、30000等，让学生将其改写成用“万”作单位的数。其次，为了加深学生对整万数改写方法的理解和应用，教师可以设计一些实际情境的问题，让学生运用整万数的改写方法来解决。例如，可以设计一个关于人口数量的问题：假设一个城市有50000人，请将其改写成用“万”作单位的数。通过这个问题，学生需要将50000除以10000，得到的商就是用“万”作单位的数。即50000除以10000等于5万。此外，教师还可以设计一些与日常生活相关的练习题，让学生运用整万数的改写方法来解决。例如，可以设计一个关于购物的问题：假设一件商品的价格是8000元，请将其改写成用“万”作单位的数。通过这个问题，学生需要将8000除以10000，得到的商就是用“万”作单位的数。即8000除以10000等于0.8万。最后，教师可以通过课堂练习和课后作业来巩固学生对整万数改写方法的掌握。可以设计一些不同难度的练习题，让学生进行练习，并及时给予反馈和纠正错误。综上所述，对于整万数的改写方法的运用，教师需要通过具体的例子、实际情境的问题和练习题来帮助学生理解和掌握。同时，教师还需要及时纠正学生的错误，并鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过这些教学策略，学生能够更好地理解和运用整万数的改写方法，并能够在实际情境中灵活运用所学知识。在学生掌握了整万数的改写方法后，教师可以通过以下几个步骤来进一步巩固和拓展学生的知识：1.变式练习：提供不同形式的整万数，包括那些万位以上有其他数字的数，让学生进行改写。例如，让学生将1234000改写成用“万”作单位的数。这样的练习可以帮助学生理解，即使万位以上有其他数字，只要万位是0，这个数仍然是整万数，可以按照同样的方法改写。2.错误分析：收集学生在改写整万数时常见的错误，并在课堂上进行分析和讨论。例如，有些学生可能会忘记去掉末尾的零，或者错误地将万位以下的数字也包含在改写后的数中。通过分析这些错误，学生可以更好地理解整万数的结构和改写规则。3.实际问题解决：设计一些实际问题，让学生应用整万数的改写方法。例如，可以让学生计算一个学校有多少名学生，如果知道每个年级有2000名学生，一共有几个年级。学生需要将每个年级的学生数（2000）改写成用“万”作单位的数，然后乘以年级数，得到总学生数。4.数学日记：鼓励学生在家中或学校里寻找整万数，并将其改写成用“万”作单位的数，记录在数学日记中。这样的活动可以让学生将数学知识应用到日常生活中，增强数学与实际生活的联系。5.小组合作：组织学生进行小组合作学习，让每个小组成员共同解决一些整万数改写的问题。通过合作，学生可以相互学习，共同进步。6.家长参与：向家长解释整万数改写的重要性，并鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的数学活动。家长的支持和参与可以极大地提高学生的学习兴趣和动力。7.评估与反馈：通过课堂练习、家庭作业和测验来评