【人教部编版】五年级语文下册第19课《牧场之国》教学课件

牧场之国

荷兰，位于欧洲西部。

本称“尼德兰”，“尼德”是低的意思，“兰”是土地，合起来为“低洼之地”，是著名的低地之国。

总面积4.1864万平方千米，以运河、风车、郁金香和牧场闻名天下。初识荷兰

导入课题首都阿姆斯特丹荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。自学提示1.读

读准字音、读通句子。2.理课文介绍了牧场之国哪几个方面的内容？初读“荷兰”整体感知模样

镶嵌

骏马

牲畜

牛圈

满载

公爵

哞哞声辽阔无垠

悠然自得

膘肥体壮

múxiāngqiànjùnchùjuànzàijuémōuyínyōubiāo初读“荷兰”整体感知

公爵

jué

“公爵”是指在欧洲的一些很有身份、地位的贵族，就像中国古代的官员一样。初读“荷兰”整体感知碧绿的丝绒般的草原自由王国里的动物傍晚挤奶劳作的工厂草原寂静的夜晚初读“荷兰”整体感知碧绿的丝绒般的草原自由王国里的动物傍晚挤奶劳作的工厂草原寂静的夜晚徜徉于这样的牧场之国，你感受到了什么？初读“荷兰”整体感知同桌合作

默读2—5自然段1.找

有一句话反复出现，分别是在哪里出现的？2.思反复出现的这句话有什么作用呢？3.谈

是怎样的美景让作者反复发出这样的感慨？这就是真正的荷兰！反复咏叹

体味情感反复咏叹抒发赞美之情与热爱之情。整篇文章如同一首歌，隔一段反复出现一个句子，让整篇文章更有节奏感与美感。反复咏叹

体味情感同桌合作默读第2自然段1.找

是怎样的美景让作者发出

“这就是真正的荷兰”这样的

感慨。2.感

在旁批注仿佛看到的画面。3.谈与同桌交流自己读后的感受。走近牧场

与牛群相伴

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

走近牧场

与牛群相伴

牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。走近牧场

与牛群相伴

老牛好似牛群的家长，无比威严。走近牧场

与牛群相伴

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。......

极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。

走近牧场

与牛群相伴

这就是真正的荷兰。碧草如茵，牛群遍野学法归纳A抓关键句B想象画面C朗读体会D总结归纳牧场之国第二课时荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这就是真正的荷兰。碧草如茵，牛群遍野学法归纳A抓关键句B想象画面C朗读体会D总结归纳合作探究1.巧用方法

细品文字2.徜徉美文

畅谈感受第三、四自然段抓关键句想象画面朗读体会总结归纳

这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

走近牧场

与骏马奔驰骏马成群，自由飞驰

这就是真正的荷兰。走近牧场

与骏马奔驰

在绿色的草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

走近王国

与动物共度

请你选择一种动物，像作者一样把它们当作人来写，表现它们或悠闲或自由的状态。小练笔想象画面

写法迁移家禽家畜，安闲自在

这就是真正的荷兰。想象画面

写法迁移用自己喜欢的方式读这段话

谈谈你感受到了什么？

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。夜幕降临

品动静相宜用自己喜欢的方式读这段话

谈谈你感受到了什么？

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

沉静静谧宁静恬静……幽静惬意舒适夜幕降临

品动静相宜

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。

此时的牧场是绝对的“静”吗？请找出其中的动态描写。思考：删掉这些句子是否合适。夜幕降临

品动静相宜蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。——南北朝

王籍《入若耶溪》夜幕降临

品动静相宜

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。以静写静

传达静之美以动衬静

突出静之魅夜幕降临

品动静相宜和谐惬意，动静皆宜

这就是真正的荷兰。夜幕降临

品动静相宜

卡雷尔·恰佩克，捷克小说家兼作家。第一次世界大战后，他曾赴荷兰游历，写下这篇文章。当时，作者的家乡正饱受战争的侵扰，人们的生活不得安宁。

他写下这样的文字，仅仅是在介绍荷兰吗？了解背景

悟美好向往战争和平了解背景

悟美好向往字里行间满溢了作者对荷兰如画的田园风光的由衷赞美表达了其对对和平的向往对美好生活的向往了解背景

悟美好向往牧场之国完19牧场之国第2课时第1课时风

车牧场郁金香运河荷兰：亦称“尼德兰”。欧洲西部国家。西、北两面临北海，东与德国、南与比利时为邻。官方语言为荷兰语。首都阿姆斯特丹，政府所在地海牙。全境均为低地，三分之一土地海拔不到1米，四分之一土地低于海面，靠堤坝及排水防止水淹。河流密布。

卡雷尔·恰佩克（1890—1938），捷克小说家兼剧作家。14岁开始发表诗作，一生经历丰富，著述浩瀚。。作者简介主要作品：剧本《白色病》《母亲》，长篇科幻小说《鲵（ní）鱼之乱》等。读准字音，读通句子，说说课文讲了什么事情。初读课文毛毡牛犊远眺膘肥体壮飞驰公爵呼噜吆喝哞哞声

牲畜仪态骏马辽阔绵羊板凳铃铛一罐恢复

踢马房我会读毛毡牛犊远眺

膘肥体壮飞驰公爵呼噜

吆喝哞哞声

牲畜

仪态骏马辽阔绵羊板凳

铃铛一罐

恢复

踢马房biāojuélūchùchízhāndútiàoyāomōu初读课文噜吆哞呼噜吆喝哞哞跟声音有关眺眺望跟眼睛有关初读课文数羊眺膘犊爵噜哞吆畜毡驰我会写仪眺骏驰绵凳吆铃铛辽恢罐踢牲畜初读课文半包围结构左右结构辽仪眺骏驰绵吆铃铛罐恢踢牲上下结构凳畜初读课文结构：部首：书写指导：“兆”以中部为主笔，两侧笔画相呼应。tiào眺左右目重难点字书写指导结构：部首：书写指导：右半部分的笔画较多，要写得紧凑一些。ɡuàn左右罐缶重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上半部分是“玄”，不能写成草字头。chù上下畜田重难点字书写指导膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言宽广辽阔，没有边际。形容牲畜肥壮结实。默默：不说话，不出声。沉默着不说话。悠闲舒适，从容自在。很多人聚集到一起，形成了队伍。初读课文荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。开门见山总领全文水之国花之国牧场之国明确了本文是将笔触定格于荷兰广袤的牧场。品读课文水之国荷兰花之国荷兰品读课文牧场之国荷兰品读课文自由读课文，说说课文描写了荷兰牧场的哪几幅画面。品读课文绿色低地上，牛群在吃草。辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰。绿色草原上，羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得。傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了。读课文第2自然段，说说课文是怎样写牛群吃草的景象的。共同特点品读课文第2课时特殊表现牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。这段句话采用了什么修辞手法？有什么作用？拟人把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动，让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静、安详和舒适。品读课文想一想牛群吃草为什么能“非常专注”。因为没有牧人的吆喝，没有同伴的争食，唯有四周丝绒般的碧绿草原，宁静而舒适，所以牛群才能这么专注地吃草。品读课文极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这一句是对前面具体描写了牛群活动的场面总结。景致壮观色彩明丽这就是真正的荷兰。黑白花牛专注吃草

碧绿草原一望无际品读课文__________的草原__________的奶牛__________的牛犊__________的老牛丝绒般神情专注仪态端庄无比威严根据课文内容，填一填：想象动物们在牧场上的样子，思考这样的王国属于谁。品读课文这就是真正的荷兰。骏马成群自由奔驰再读第4自然段，说说这一段写了哪些动物，这些动物有着怎样的特点？绵羊黑猪鸡群长毛山羊悠闲品读课文“成千上万”“成群结队”点明了家禽家畜之多，“见不到一个人影”表明了草原的辽阔和动物的自由。这就是真正的荷兰。绵羊黑猪鸡群长毛山羊品读课文作者笔下的动物别有一番情趣，细读第4自然段，分析其作用。作者展开了丰富的想象，运用拟人的修辞手法，生动地描绘出动物们悠闲惬意的生活状态，展现了一幅宁静、和谐的风光图。品读课文默读第5自然段，说说描写了哪两个时间场景。傍晚和夜晚品读课文到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。找一找：课文最后一段中还有哪些地方采用了这种方法。以动衬静，衬托荷兰牧场傍晚的安静。品读课文满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。这就是真正的荷兰。夜晚安静祥和品读课文有感情地朗读课文，说说“真正的荷兰”有什么特点。宁静自由悠闲这句话两次出现在自然段的结尾，一次出现在全文的结尾，都是作者看到眼前景象后油然而生的赞叹；一次出现在自然段的开头，引出要写的景象，也是赞美之情的延续。反复出现这句话，是作者感情的自然流露，表达出对荷兰牧场上安宁、美好、和谐的生活的赞扬，还能加深读者对荷兰牧场的印象。课文中四次出现“这就是真正的荷兰”，难道仅仅是为了表现荷兰宁静、自由、悠闲的特点吗？品读课文总述分述水之国花之国牧场之国牧场之国绿色低地：黑白花牛辽阔原野：骏马成群绿色草原：家畜王国牧场傍晚：安静祥和真正的荷兰总写这就是真正的荷兰结构梳理课文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王国，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境。课堂小结荷兰风光拓展延伸一、给下列生字组词。仪（）尊（）眺（）骏（）驰（）绵（）凳（）畜（）仪态尊重眺望骏马奔驰绵羊凳子畜生随堂练习二、这些动物的叫声是怎样的？选一选。

（填序号）。①咩咩②嗷呜③叽叽④哞哞⑤喵喵⑥汪汪牛（）羊（）小鸡（）狗（）老虎（）猫（）④①③⑥②⑤随堂练习三、类文阅读。秋天的香山公园①秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

②走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。随堂练习③最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。随堂练习一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。”④香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。随堂练习⑤再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。⑥美丽的香山公园，使游人流连忘返。随堂练习用“____”