《第1单元 走进化学世界》复习课课件

第一单元走进化学世界复习课化学九年级上册1.能区分物理变化与化学变化，物理性质与化学性质，以及变化与性质的区分。2.理解“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”两个实验以及探究性实验的综合运用、推理。3.掌握化学实验基本操作及错误操作的后果、实验先后顺序等。能否识别仪器；使用仪器是否规范；操作程序是否颠倒，能熟练掌握重要的基本操作要领。复习目标知识框架

物理变化化学变化定义________________的变化____________的变化外观现象一般是物质的状态、形状发生变化常伴随有发光、____、变色、________、________等现象本质区别变化时____________________

举例水蒸发、蜡烛受热熔化等蜡烛燃烧、铁生锈等02知识纵横1．物理变化与化学变化有无其他物质生成没有生成其他物质生成其他物质放热产生气体生成沉淀2.物理性质与化学性质

物理性质化学性质概念物质不需要发生______变化就表现出来的性质物质在______变化中表现出来的性质确定由感觉器官直接感知或由仪器测知通过化学变化可知内容颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性等可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性等实例通常情况下，水是无色无味的液体等铁能在潮湿的空气中生锈等化学化学03实验再现1．对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤现象描述结论解释点燃前观察蜡烛的颜色、形状乳白色、圆柱状、固态颜色：____色状态：____态用小刀切一块石蜡，投入水中易切开，浮在水面上，难溶于水密度比水____、硬度____、____溶于水点燃蜡烛点燃蜡烛，观察火焰，将一根火柴迅速放在火焰上，1s后取出,火焰分三层，接触外焰部分被烧焦____最明亮，温度最高，焰心温度最低用一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方干燥烧杯内壁有水雾，澄清的石灰水________蜡烛燃烧生成了______________熄灭后,将蜡烛熄灭并观察有白烟产生白烟是石蜡的固体小颗粒用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟被点燃水和二氧化碳乳白固小较小难外焰变浑浊2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验步骤、方法实验现象分析、结论分别滴入澄清的石灰水，振荡，观察空气中滴加澄清石灰水振荡后__________；呼出气体中滴加澄清石灰水振荡，明显变______呼出气体中的二氧化碳含量明显______吸入空气中的二氧化碳含量分别插入燃着的木条，观察燃着的木条在空气中________；燃着的木条在呼出气体中________呼出气体中的氧气含量远远小于空气中的氧气含量呼出的气体使干燥的玻璃片上出现________呼出气体中的水蒸气含量明显____空气中水蒸气含量高于无明显变化浑浊高于继续燃烧很快熄灭水雾问题1：物质的变化请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？（1）钢铁生锈

；（2）电灯发光

；（3）酿造酒精

；（4）食物变质

；（5）纸张燃烧

；（6）火药爆炸

；（7）瓷碗破碎

；（8）汽油挥发

；（9）石蜡熔化

；（10）煤气中毒

；（11）干冰升华

；（12）液体蒸发

。问题2：物质的性质请判断下列性质中，哪些是物理性质，哪些是化学性质？①颜色

；②状态

；③硬度

；④沸点

；⑤可燃性

；⑥稳定性

；⑦挥发性

；⑧溶解性

；⑨密度

；⑩毒性

。问题3：物质的性质与用途的关系下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）A.石墨棒用作干电池电极B.天然气用作燃料C.金属汞用作温度计中的液体 D.铜用于制造导线例1

有关物质的变化和性质描述如下：①潺潺的流水能蒸发成水蒸气；②水蒸气可以变成天空中的白云；③白云变成了雨滴或雪花降落到地面；④铁矿石冶炼成钢铁；⑤钢铁能生锈；⑥煤着火燃烧，变为一堆灰烬。请你分析，其中属于物理性质的是

，属于化学性质的是

，属于物理变化的是

，属于化学变化的是

。性质与变化的判断

首先判断描述是物质的性质还是变化：性质是状态属性，变化是发生过程，在变化语句中加“能”或“可以”或“易”“会”“难”等词语，变成了相应的性质。物理性质和化学性质应根据是否经过化学变化表现出来进行判断。物理变化和化学变化要根据是否生成其他物质来判断。

巩固提升1.下列是日常生活中的常见现象，其中属于化学变化的是（）

A.蔗糖溶于水B.铁生锈

C.冰融化D.气球充气变大2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途的叙述中，只体现物理性质的是（）

A.制备金属材料B.充灌探空气球

C.作火箭高能燃料D.制备盐酸问题蜡烛燃烧与人的呼吸都要消耗什么物质？都会生成什么物质？在“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”中分别是如何检验这三种物质的？请选择其一将实验步骤、现象和结论填入下表：检验气体步骤现象结论氧气二氧化碳水蒸气例2现有空气和呼出气体各一瓶，请你填写科学探究的有关步骤和内容：

。呼出气体中氧气的量比吸入空气中的多还是少呢？通过分析，某同学认为呼出气体中氧气的量比吸入空气中的少。为了验证氧气的多少，应选用带火星的木条还是燃着的木条？

。某同学进行了以下检验过程，请你补充完整：实验操作实验现象实验结论将

的木条分别插入，两瓶气体中木条在空气无现象，在呼出气体中燃烧不旺。呼出气体中含的氧气比空气中的

。该实验的结论与该同学的猜测是否一致？

。检验呼出气体中氧气的量，为什么同时也要用空气做实验呢？

。巩固提升为了研究植物的呼吸作用，小明设计了如图所示的装置．请你和小刚一起探究下列问题。（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行

作用对实验产生干扰。（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水

（填“左移”“右移”或“不动”）。（3）当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水

，原因是

。操作要领及注意问题1.块状固体：一横二放三慢竖。2.粉末状固体：一横二送三直立。注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。3.托盘天平只能用于粗略的称量，只能称准到0.1克；称量药品的步骤是：调零、放纸片、左物右码、读数、复位。左盘质量＝右盘质量＋游码质量，即：药品的质量＝砝码读数＋游码读数；若左右放颠倒了，药品的质量＝砝码读数－游码读数。例3下列实验操作正确的是（）

A

BC

D巩固提升1.正确的操作能保证实验顺利进行，下列实验操作正确的是（）

ABCD2.在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品，若需取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（）

A.100mL的量筒B.托盘天平

C.50mL的量筒D.50mL的烧杯1.C2.D3.C4.B5.（1）小（2）a外焰（3）①A刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的燃烧生成的二氧化碳（或空气中也含有二氧化碳）②水蒸气③CAB二氧化碳和水都不能燃烧检测反馈答案知识网络图单元专题复习一、物质的变化和性质物质的变化和性质答案:①生成其他物质②化学变化③决定④反映

二、研究化学的方法研究化学的方法答案:①一横、二放、三慢立②一斜、二送、三直立③倾倒④胶头滴管滴加⑤量筒和胶头滴管⑥玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下⑦猜想与假设⑧进行实验本单元知识较为基础,在近几年的中考中,涉及题目难度较小,主要命题规律如下:(1)以生活实际和学生熟悉的自然现象,典型的科技、新闻热点为背景,以选择题或填空题形式考查物理变化和化学变化的概念及区分。(2)根据物质的具体用途判断物质的性质,以选择题的形式考查物理性质和化学性质的判断。(3)以具体物质为例,从对物质的描述中分辨物质的性质和变化,以填空题的形式考查变化与性质的区别。(4)选取生活中或学习中遇到的具体问题,运用实验探究的思路和方法解决,以探究题的形式考查科学探究的步骤和方法。(5)借助实验装置图,以判断操作正误和有无安全隐患等方式,考查实验基本操作和实验室的安全规则。专题专题物质的变化与性质例有关物质的变化和性质描述如下:①潺潺的流水能蒸发成水蒸气②水蒸气可以变成天空中的白云③白云变成了雨滴或雪花降落到地面④铁矿石冶炼成钢铁⑤钢铁可能变成铁锈⑥煤着火燃烧,残余一堆灰烬请你分析,其中属于物理性质的是

(填序号,下同),属于化学性质的是

,属于物理变化的是

,属于化学变化的是

。

专题解析:①水能变成水蒸气,②水蒸气可以变成白云,都是描述物质的物理性质,而不是变化的过程;③白云变成了雨,这描述了一种变化,且无其他物质生成,属于物理变化;④铁矿石炼成钢铁,⑥煤着火燃烧,这两种变化中都产生了其他的物质,属于化学变化;⑤钢铁可能变成铁锈描述的是钢铁的化学性质。答案:①②

⑤

③

④⑥专题解题总结物质的变化与性质在语言描述上比较接近,容易混淆,解题时应注意:性质是物质本身固有的属性,不论变化是否正在进行,都是客观存在的事实,在描述时一般带有“能”“会”“可以”“容易”等字词;变化则强调的是物质的某种运动过程,是正在进行着的或已经发生了的过程,重在“变”,常用“变成”“生成”等词语描述。

A．焚烧小麦秸秆B．垃圾分类回收3．(上海中考)下列属于物理变化的是(

)A．冰川融化B．铁钉生锈C．蜡烛燃烧D．食物变质4．(雅安中考)下列物质的性质中，属于物理性质的是(

)A．稳定性B．酸碱性C．还原性D．挥发性C．拒绝一次性筷子D．发展太阳能电池一、我会选(每小题4分，共40分)1．下列不属于化学研究范畴的是(

)A．将废旧塑料变成汽车燃料B．研制新型航空材料C．研制新药D．研究地壳板块结构及运动规律2．绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是(

)DAAD5．人民币一元硬币有明亮的银白色的光泽且密度较大，小明同学认为一元硬币中含有铁，他这一想法属于科学探究过程中的(

)A．提出问题B．猜想C．获得结论D．反思6．(株洲中考)下列图示实验操作正确的是(

)

A．液体读数B．滴加液体C．加热固体D．倾倒液体BC7．下列做法中正确的是

(

)A．尝药品的味道B．实验剩余的药品放回原试剂瓶C．加热试管里的液体时，试管口不能朝着自己或他人D．加热后的试管立即用冷水冲洗8．下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是(

)A．燃烧时生成水和二氧化碳B．燃烧时产生黑烟，放出热量C．火焰分三层，外层最明亮D．吹灭后有一股白烟冒出9．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：①10mL量筒；②100mL量筒；③酒精灯；④容积20mL的试管；⑤容积30mL的试管；⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是(

)A．②③④⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区分的是

(

)A．汞(俗称水银)和铁

B．氧气和二氧化碳C．白酒和白醋

D．铝和铜CABB二、我会填(共40分)11．(10分)煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，密度与空气接近。一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，一氧化碳还可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应生成铁和二氧化碳。(1)一氧化碳的物理性质有：①__________；②__________；③__________；④__________。(2)一氧化碳的化学性质有：①__________________________________________________________________；②__________________________________________________________________。12．(12分)掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器：能与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳没有颜色

没有气味是一种气体

密度与空气接近燃烧生成二氧化碳(1)吸取和滴加少量液体时用滴管，洗涤试管应使用________。(填仪器名称)(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是________________________________。(3)家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的______、______。(4)取用一定量液体试剂，需使用的仪器是______、________。滴管

量筒滴管量筒试管刷从试管底部向上套至距管口1/3处13．(8分)化学实验必须严格按规定操作，否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作，或错误操作可能造成的不良后果。错误的操作可能造成的不良后果(1)给试管里的液体加热时，试管伸近灯芯

__________________(2)________________________量取5mL液体，实际5．4mL(3)向燃着的酒精灯内添加酒精

________________(4)砝码与药品颠倒了位置称取6.8g固体，实际只有______g，(1g以下用游码)

5.2试管底部炸裂仰视读数量取5mL液体引起火灾14.(10分)甲为人体吸入空气和呼出气体成分对比图。CO2含量变化真有这么大？(1)利用图乙所示__________法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象______(填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。(2)用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中(如图丙)，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。石灰水不会变浑浊，因为虽然空气中有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100mL空气中二氧化碳和澄清石灰水反应生成沉淀少，石灰水不会变浑浊排水集气不能三、我会探究(20分)15．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。【提出问题】小明想：这缕白烟的成分是什么呢？【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。【收集证据】(1)查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都