小学数学二年级下册《用算盘记数》教育教学课件

数学·二年级下册任课教师：稻壳儿用算盘记数课堂流程1.课堂导入2.探索新知3.当堂检测4.课堂总结5.课后作业课堂导入下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。（）362（）207

（）580探索新知图中有多少个彩点？

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000探索新知你有什么发现？提示：相邻的计数单位是十进制。一千里有10个一百。探索新知归纳总结认识计数单位之间的关系：1.10个一百是一千，一千里面有100个十。2.“千”和“百”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。小试牛刀填一填。（1）100里面有(

)个十。（2）1000里面有(

)个百。（3）1000里面有(

)个十。1010100探索新知认识算盘和用算盘数数、记数结合手中的算盘和教材78页例题4，自主认识算盘。探索新知认识算盘。框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。探索新知让我们借助算盘一起来数数吧。个位1、2、3、4探索新知个位1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十位10、20、30、40、50、60、70、80、90、100百位100、200、300、400、500、600、700、800、900、1000千位认识算盘和用算盘数数、记数探索新知在算盘上拨出563。个位十位百位563探索新知人类记数经历了漫长的历史过程。石子结绳算筹563探索新知人类记数经历了漫长的历史过程。摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。探索新知归纳总结认识算盘和用算盘数数、记数：1.算盘是由框、梁、档、上珠和下珠构成的。2.使用算盘时最重要的是定位，先选定一个档位作为个位，再从右往左依次确定十位、百位……3.上珠一个表示5，下珠一个表示1。小试牛刀1.在算盘上拨出下面各数。17个位小试牛刀1.在算盘上拨出下面各数。254个位小试牛刀1.在算盘上拨出下面各数。180个位小试牛刀填一填。九九九一千小试牛刀读出下面各数，并在算盘上表示出来。364 620805 700951 519三百六十四六百二十八百零五七百九百五十一五百一十九当堂检测填一填。(1)1000里面有(

)个十，(

)个百。(2)700和(

)合起来是1000，4个百和(

)个百合起来是1000。(3)999再添1个1是(

)，998再添(

)个1是1000。10010300610002当堂检测填一填。梁档框上珠下珠(1)算盘以算珠靠梁表示计数。一个上珠表示(

)，一个下珠表示(

)，以档表示数位，以空档表示(

)。(2)高位在(

)，低位在(

)，个位可以任意选档。510左右当堂检测在算盘上给珠子涂色表示下面的数。8它由()个百，（）个十，（）个一组成。

13当堂检测在算盘上给珠子涂色表示下面的数。6它由()个百，（）个十，（）个一组成。

79课堂总结这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？探索新知归纳总结认识计数单位之间的关系：1.10个一百是一千，一千里面有100个十。2.“千”和“百”是相邻的计数单位，它们之间的进率是10。探索新知归纳总结认识算盘和用算盘数数、记数：1.算盘是由框、梁、档、上珠和下珠构成的。2.使用算盘时最重要的是定位，先选定一个档位作为个位，再从右往左依次确定十位、百位……3.上珠