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文档简介

一路走来一路风景新华小学曹靓参加完小语会“群文阅读”现场观摩课，我用两句话来概括我这次学习的心得体会——一路走来，一路风景。序曲2015年5月22日——5月23日，我有幸参加了《2015年甘肃省小学语文“群文阅读与儿童文学教育”论坛》，会议是由甘肃省小学语文教学专业委员会主办，由兰州东郊学校，兰州市徐世赟小学语文名师工作室承办。会议为期两天，在甘肃省政府礼堂召开。本次群文阅读研讨课，名师汇聚，有亲近母语的创始人，著名儿童阅读推广人徐冬梅；江苏省特级教师，人民教育家培养对象，扬州市邗江区教育局教研室副主任，著名儿童阅读推广人岳乃红；全国著名特级教师，杭州市天长小学副校长蒋军晶；四川省小学特级语文教师李海容：甘肃省特级教师金城名师徐世赟等五名专家。兰州市东郊学校的巢庆泉，王发雁，王至辉三名教师我们呈现了6节课群文阅读示范课和4个主题演讲，使我们对群文阅读有了更清楚地认识和更深刻地了解。大会在《点亮一盏灯，我愿意》东郊学校师生诵读中拉开序幕。此时此刻，让我感到作为一名教师的荣幸和感动，给我震撼的是语文就是生活，生活就是语文。语文的人文性和生活性犹如春风化雨滋润着我的心田。感悟生命《生命是什么》这是巢庆泉老师为我们呈现的第一节群文阅读课。在这节课上，巢老师为我们诠释了群文阅读课怎么上？我怀着对一种全新的课程理念的好奇与兴趣，既激动而又兴奋。这是一节小学四年级的群文阅读课。本节课以课内带课外，一篇带多篇的群文阅读模式展开。让学生感悟生命，同时阅读《天鹅的故事》《种子的力量》让学生写下对生命的思考，从而引导学生敬畏生命。阅读《假如给我三天光明》写下对生命的感悟。推荐阅读《一片叶子落下来》鼓励学生创作一首关于生命的小诗。整节课，我好像不是在听课，我似乎感觉到生命的小河，清风，流水静静地划过整过课堂，轻轻地唤醒我珍爱生命，珍惜身边的分分秒秒。这样的语文课，亲切而又自然，真挚而又坦率，让语文的人文性，回归到原点，又高于原点。走进童年感受温暖《大象舅舅》是小学四年级阅读的教学示范课，这节课由成都市锦西外国语实验小学校李海容老师承担。这篇课文选自美国作家阿诺，罗北尔经典图画书《大象舅舅》。本节课学生通过大象舅舅和小象的故事，初步懂得情绪管理的一些方法，知道在不开心的时候要努力想办法让自己高兴起来，通过一组一组文章的对比阅读，发现作者叙述故事的两个法宝――对话和出乎意料的情节，学会在不开心的时候想办法让自己快乐起。，议题是“悲伤像车窗外的电线杆，总会过去的。”李老师引导学生利用猜读的形式

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