Unit5Grammar学案牛津译林版英语七年级上册

Unit5Grammar【学习目标】1.学会用“wh”特殊疑问词提问并回答。2.会使用特殊疑问句询问信息。3.提高发现规律和认识规律的能力。◉课时重点:能正确地运用八个“wh”特殊疑问词,互相交流有关人或事物的信息。【预习导学】一、找一找Ⅰ()1.Howdoyougohome?()2.WhenisChristmasDay?()3.Whataretheydoing?()4.Whyareyoudancingandsinging?()5.Whereisyourmask?()6.Whosebiologybooksarethese?()7.Whoisthemanoverthere?()8.Whichwouldyoulike?ⅡA.Theyaredrinking.B.It'sinmyclassroom.C.Becausewearehappy.D.On25thDecember.E.Theyaretheirs.F.He'sourMathsteacher.G.Milk,please.H.Onfoot.二、译一译1.问题n. 2.汤团,饺子n. 3.另外,其他adj. 4.粽子n. 5.玩具火车 6.在桌子底下 7.生日晚宴 8.谁的眼镜 9.在我家附近 10.送给彼此礼物 三、想一想1.以what/which/who/whose/when/where/why/how开头的疑问句叫什么疑问句?______________________________________________________________2.回答特殊疑问句,不能用或,而要针对问题回答,即问什么答什么。

3.“Whatanicecake!”是什么句式?______________________________________________________________【答案】一、1.H2.D3.A4.C5.B6.E7.F8.G二、1.question2.dumpling3.other4.ricedumpling5.atoytrain6.underthedesk7.abirthdaydinner8.whoseglasses9.nearmyhome10.giveeachotherpresents三、1.特殊疑问句。2.YesNo3.这是一个感叹句式,结构是What(多么)+名词短语!【合作探究】任务驱动一语法学习1.收集一些文具放在课桌上,就课桌上的文具进行自由交流,呈现疑问词,可使用如下问题:(1)WhatisitinEnglish?(2)Whichpenisyours?(3)Whooftenbuysschoolthingsforyou?(4)Whoseruleriswhite?(5)Whendoyouneedtouseapencil?(6)It'ssuchalongruler.Wherecanyouputit?Inthepencilcaseorintheschoolbag?(7)Whyisthispensospecial?Itlookssofunny.Wheredidyougetit?(8)HowcanIusethispumpkincorrectly?Whocanhelpme?2.将这些含有疑问词的句子写在黑板上,并将疑问词用彩色粉笔标记出来。分别谈谈这些疑问词的含义。3.阅读第61页的表格,掌握what,which,who,whose,when,where,why,how的含义和用法。任务驱动二阅读活动阅读以下短文。I'mWendy'sfriend.MynameisKateandI'mfromtheUSA.Halloweenismyfavouritefestival.IoftenspendthisdaywithmyfamilyandmycousinTom.Onthatday,Iwearspecialcolourfulclothesandablackandwhitemask.WhenIdressup,itlookssocool.Weareveryexcitedbecausewecanplayagamecalled“trickortreat”.Ofcourse,thebigdayendswithabigparty.Momcooksnicefoodforus.Dadpreparescooldrinks,andfunnyTomtellsfunnyjokes.Weeat,talkandlaughtilltenp.m.That'sreallygreat.两人一组讨论,就短文内容尽可能多地设置特殊疑问句。例如:1.Who'sKate?2.WhosecousinisTom?3.WhereisKatefrom?4.HowdoesshecelebrateHalloween?5.Whyaretheyveryexcitedonthatday?6.Whatdotheyeatattheparty?7.Wheredoyouthinktheyhavetheparty?8.Whendotheyendtheirparty?·学习小助手·先仔细读完问题,并理解其含义,要特别注意特殊疑问词。任务驱动三小组活动1.编写对话。可能用到的语言结构:(1)Whenisyourbirthday?(2)Howareyougoingtocelebrateyourbirthday?(3)Whatdoyoudoforyourbirthday?(4)Whattimeisthebirthdaypartygoingtostart?(5)Whereareyougoingtohavetheparty?(6)Whichisyourfavouritefood?(7)Whowillsingattheparty?(8)Whydon'tyouaskyourteachertoetotheparty?分小组,四人一组用这些句子编对话,至少使用其中的五个。2.展示对话。3.结合本课时所学内容,开展为期一周的QuestionWeek活动。在学习语法课之后的一周内,利用课间休息时间,自由寻找伙伴,请对方回答问题,记录自己所提正确问题的数目,并请对方签字证明。另外,回答问题的一方也记录自己回答正确的数目,请提问方签字证明。到本周结束,看哪些同学累计提问和回答的数量最多,对优胜者给予表扬奖励。·学习小助手·尽可能多地使用不同的特殊疑问词,才能让你积累更多的问题,这样才会在比赛中获胜。【知识超市】特殊疑问句以特殊疑问词开头(因大多数疑问词以wh开头,所以特殊疑问句又称为“wh问句”)。对特殊疑问句作回答,不能使用Yes或No,而要针对具体问题进行回答,即问什么答什么。常见疑问词的用法归纳:a.对做某事的原因提问用

b.对班级、年级提问用;对颜色提问用c.对星期几提问用;对具体时刻提问用

d.对人或与人的关系提问用

e.对物主(物主代词、名词所有格)提问用f.对地点提问用

g.对事物提问用h.对方式或身体状况提问用

i.对可数名词的数量提问用j.对不可数名词的数量提问用k.对年龄提问用l.对一段时间或长度提问用m.对距离的远近提问用【答案】a.whyb.whatclass/gradewhatcolourc.whatdaywhattimed.whoe.whosef.whereg.whath.howi.howmanyj.howmuchk.howoldl.howlongm.howfar对点自测完成下列各题。1.—wegetcards?

—AtChristmas.2.—theyeatatEaster?

—Chocolateeggs.3.—yours?

—Theoneonthedesk.4.—yourpencilcase?

—Itisinmydesk.5.—yourfatherdo?

—Heisaputerengineer.