Unit3Topic2SectionC学案初中英语七年级上册

Unit3Topic2SectionC【学习目标】1.识记有关家庭成员的词汇并能询问和介绍家庭成员。2.能在图片的帮助下进行阅读,理解大意、细节等,并能按要求写出一篇介绍家庭成员工作情况的短文。3.通过谈论家庭成员及工作情况,更加热爱生活、热爱家人。【预习导学】一、生词速查将下列单词的汉语意思写在横线上。1.auntn.

2.unclen.

3.brothern.

4.sofan.

5.grandparentn.

二、句子速译1.这是我家的一张全家福。______________________________________________________________2.穿绿色T恤衫的年轻男子是你的叔叔吗?______________________________________________________________3.那个穿黄色衣服的年轻女士是谁?______________________________________________________________4.坐在沙发上的人是谁?______________________________________________________________三、想一想1.介词in有几种用法?______________________________________________________________2.英语中的家庭成员你能列出几个?来总结一下吧。______________________________________________________________【答案】一、1.婶母,伯母,姨母,舅母,姑母2.叔,伯,舅,姨夫,姑父3.兄,弟4.沙发5.祖父(母),外祖父(母)二、1.Thisisaphotoofmyfamily.2.IstheyoungmaninagreenTshirtyouruncle?3.Who’stheyoungwomaninyellow?4.Whoisthemanonthesofa?三、1.首先是“inEnglish”意思是“用英语”;其次是表示“在……内部”,“inGradeEight”意为“在八年级”;“in+a/an+颜色+衣服”和“in+颜色”表示“穿着……颜色的衣服”。2.祖父母,外祖父母grandparent;父亲father;母亲mother;婶母,伯母,姨母,舅母,姑母aunt;叔,伯,舅,姨夫,姑父uncle;兄,弟brother;姐,妹sister;堂(表)姐妹,堂(表)兄弟cousin;儿子son;女儿daughter。【合作探究】任务驱动一复习巩固1.歌曲导入。·学法指导·欣赏歌曲,并熟记其中关于家庭成员的英语单词。2.对话练习。和同伴互相提问并回答问题,完成康康的家谱。A:Whoisthemaninblack?B:HeisKangkang’sfather.·学法指导·1.和搭档互相提问完成康康的家谱(familytree)。2.注意cousin和sister的区别,这里应该用cousin。任务驱动二读写训练1.阅读练习。看图回答问题。(1)Whoarethey?(2)WhoisKangkang?结对读1a。完成1b短文。ThisisaphotoofKangkang’s.TheyoungmaninagreenTshirtishis.Theyoungwomaninyellowishis.Theyhaveadaughterandsheisinpink.SheisKangkang’s.Theyoungwomaninredandtheyoungmaninblackarehis.TheoldmanandtheoldwomanareKangkang’s.Kangkanghasabigfamily.

·学法指导·搭档之间互问互答进行练习,可以变换句型来进行对话,比如“Who’stheyoungwomaninyellow?”,也可以问“Istheyoungwomaninyellowyouraunt?”并选用合适的答语。注意“onthesofa”意为“在沙发上”。2.写作练习。模仿课本1b的短文,写一篇描述你自己全家福的英语短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________·学法指导·可以先将自己的基本信息罗列出来,再模仿课本上的内容,用英语写一篇小短文,介绍自己的家人。注意正确使用与in相关的介词短语。任务驱动三语音学习1.拼读音标,补全单词,完成3a的练习。2.看图跟读句子,注意句中单词里字母组合的发音。·学法指导·大声跟读,掌握正确的发音。【答案】任务驱动二1.familyuncleauntcousinparentsgrandparents【知识超市】课文原句:Thisisaphotoofmyfamily.这是我家的一张全家福。[命题点]aphotoof...的用法

●Ihaveaphotoofmyschool.我有一张我们学校的照片。◎用法总结:aphotoof意为“……的照片”,of表示所属关系,意为“……的”。“of+名词”是名词所有格的一种形式,通常表示无生命的名词所有格。photo的复数为ph