重庆市九龙坡区五校2017届九年级(上)素质测查历史试卷(解析版)

2016-2017学年重庆市九龙坡区五校九年级（上）素质测查历史试卷一、选择题，共15小题每题1分15分1．人类起源有多种说法，你认为科学的说法是（）A．西方神话 B．古猿进化 C．东方传说 D．晚期智人转化2．下列不属于母系氏族的特征的是（）A．氏族首领由年长的妇女担任 B．实行族外群婚C．人们只知其父不知其母 D．生产工具为简单的石器3．亚非大陆是人类文明的摇篮，其形成原因不包括（）A．彼此近邻 B．大河奔流 C．宜于农耕 D．土地肥沃4．古代两河流域被称为“新月沃土”，《汉谟拉比法典》是其作为文明古国的标志，其原因是（）A．维护王国统一B．是世界上第一部比较完备的成文法典C．保护奴隶主阶级利益D．建立中央集权国家5．古印度实行种姓制度，其特点不包括（）A．界限森严 B．职业世袭 C．种姓内婚 D．阻碍进步6．日本民族善于学习其他文明成果，在古代，日本学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革的内容是（）A．实行土地公有制 B．加强中央对地方的治理C．实行租庸调制 D．实行均田制7．下列属于阿拉伯人的成就的是（）1）创立伊斯兰教2）发明阿拉伯数字3）传播中国四大发明4）创作《一千零一夜》A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）8．下列不属于古代地跨三洲的大国的是（）A．阿拉伯帝国 B．罗马帝国 C．东罗马帝国 D．西罗马帝国9．古罗马教皇国来源于（）A．推行采邑制 B．丕平献土 C．布匿战争 D．特洛伊战争10．古埃及人发明的象形文字，由表示人物、走兽、禽鸟和各种器物的符号构成。其书写材料包括（）1）纸草2）木头3）黏土4）石柱。A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）11．古希腊戏剧繁荣，其主题是（）A．反映社会生活面貌B．描写与特洛伊人间的战斗情景C．塑造英雄人物与命运的冲突D．歌颂英雄主义精神12．“给我一个支点，我将翻转地球”，这是古希腊科学家阿基米德发出的豪言壮语，下列不属于他的成就的是（）A．写成《几何原本》 B．提出圆周率的科学计算方法C．提出杠杆原理 D．总结出浮力原理13．与如图信息无关的是（）A．具有哥特式建筑风格 B．坐落于法国巴黎C．是公众集会的场所 D．其中心有保存圣石的天房14．中古时代的欧洲，教堂与庄园星罗棋布，一个曾经充满生机的地方却步入了愚昧的黑暗时代，其原因不包括（）A．教会是最大的封建主 B．教皇可以废除国王C．宣扬《古兰经》教义 D．禁止希腊罗马文化15．日本大化改新的推动者包括（）1）中大兄皇子2）高向玄理3）孝德天皇4）苏我氏父子。A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）二、判断题，共1小题5分16．阅读下列图表后判断：国家时间历史地位和影响亚历山大帝国公元前4世纪希腊文化和东方文化相互渗透融合拜占庭帝国2世纪﹣﹣﹣395年出现“罗马和平”阿拉伯帝国8世纪中期形成，10世纪分裂伊斯兰教广为传播，国力强盛，经济发达。巴格达是一座繁华的大都市奥斯曼土耳其帝国16世纪形成﹣﹣﹣战后使广大被征服地区的经济发展受到严重阻碍，对东方贸易产生了不利的影响以上结论是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思的，请在对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“C”。（1）亚历山大帝国的发展促进了东西方文化交流（2）以上帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国（3）拜占庭帝国存在100年左右（4）阿拉伯帝国内有大量信奉伊斯兰教的穆斯林（5）奥斯曼土耳其帝国的对外征服促进了东方贸易的发展。三、填图识图题，共2小题5分21．（1）在下图相应的方框内填写下列地点的字母。A、威尼斯B、伦敦（2）仔细观察图，指出西欧城市在分布上有什么特点？22．仔细观察下图，回答：（1）请写出图中人物来到中国时中国所处的历史时期。（2）该图中人物的事迹与阿拉伯数字西传都具有异曲同工之妙，请指出它们体现出的共同历史主旋。四、材料分析题：本大题共2小题，共12分．23．根据材料回答以下问题：我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正的调解人们的私人争端时，每个人在法律上都是平等的。任何人只要他对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。（1）材料中所说（民主政体）是指哪个国家的民主制度？（2）根据材料归纳出这种民主制度的核心主张。（3）这种民主制度在世界古代史上主要以哪两个地方为代表？（4）这种民主制度的实质是什么？24．阅读下表回答问题：本小题6分名称时间结果影响1．希波战争公元前492希腊取胜希腊走向繁荣，波斯盛极而衰2．亚历山大东征公元前334灭掉波斯建立起地跨三洲的大帝国，但给东方带来巨大灾难3．罗马对东部地中海地区的征服公元前3世纪末结束战乱状态结束了东部地中海地区混乱无序的状态，4．马可波罗来华1271年介绍中国和亚洲增强了西方人对东方的了解（1）以上四个事件，性质相同的是（填写相应序号）（2）结合所学知识，指出希波战争的性质是什么？（3）请归纳出古代东西方之间文明交流的基本方式（4）请你谈谈对古代东西方之间战争的评价。五、简答题本大题共2小题，共13分25．古代世界，由于人们无法科学地认识自然和社会现象，面对人生的艰辛与困惑，往往借助神灵寻求帮助、寄托理性、获得安慰。在巨变的社会环境中，世界三大宗教先后形成并发展起来。（1）结合所学知识，指出世界三大宗教产生的相同地理位置。（2）请任举一个宗教为例，说明宗教的本质是对社会现实的虚幻反映。（3）以伊斯兰教为例，说明宗教是一支重要的社会力量。（4）基督教影响着我国社会的生活，举出影响青年人的一例加以印证。（5）中国政府对待宗教的基本政策是什么？26．根据信息提供，回答一下问题公元395年1月，信使骑着快马在驿道上飞奔，他们传递着一个惊人的消息，罗马皇帝狄奥多西在米兰“驾崩”。不久，帝国最高当局根据皇帝的遗嘱，作出了一个重大决定：将帝国版图划分为东西两部分，由他的两个儿子分别统治。十八岁的长子阿卡狄乌斯统治东罗马帝国，以君士坦丁堡（原称拜占庭）为首都；年仅十岁的次子霍诺利乌斯则接任西罗马的皇位，以拉韦纳（在今意大利东北部）为首都，但名义上的首都仍是罗马。从此以后，东、西罗马帝国分治的局面便正式固定下来。（1）结合所学知识，指出东拜占庭帝国灭亡的最主要原因是。A．只注重保存传统文明，不吸收外来文明，不注重创新发展B．国家四分五裂，国力衰弱C．统治者连续几个世纪征战，造成民穷财尽D．外族入侵，无力抵抗而亡（2）中世纪的拜占廷帝国曾傲立于世界。但此后几百年，帝国内忧外患不断，13世纪西方军队东征，政权风雨飘摇。l5世纪中期，终被消灭。请问，该帝国是何时被谁灭亡的？（3）从拜占庭帝国的1000余年的兴衰过程，你有什么感悟？

2016-2017学年重庆市九龙坡区五校九年级（上）素质测查历史试卷参考答案与试题解析一、选择题，共15小题每题1分15分1．人类起源有多种说法，你认为科学的说法是（）A．西方神话 B．古猿进化 C．东方传说 D．晚期智人转化【考点】人类的出现与进化．【分析】本题考查了人类进化．【解答】目前大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的．故选B．2．下列不属于母系氏族的特征的是（）A．氏族首领由年长的妇女担任 B．实行族外群婚C．人们只知其父不知其母 D．生产工具为简单的石器【考点】氏族社会．【分析】本题考查了母系氏族社会．【解答】随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族，由于由于群婚的缘故，“只知其母，不知其父”，不是只知其父不知其母．当时妇女的采集和家务劳动中举足轻重，在社会生活中占主导地位，因此最初人们生活在母系氏族社会里．那时财产公有，生产和分配都以集体为基础．故选C．3．亚非大陆是人类文明的摇篮，其形成原因不包括（）A．彼此近邻 B．大河奔流 C．宜于农耕 D．土地肥沃【考点】人类的出现与进化．【分析】本题考查的是大河流域古文明．【解答】亚非大陆是人类文明的摇篮，其形成原因是河流每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，不包括彼此近邻．故选A．4．古代两河流域被称为“新月沃土”，《汉谟拉比法典》是其作为文明古国的标志，其原因是（）A．维护王国统一B．是世界上第一部比较完备的成文法典C．保护奴隶主阶级利益D．建立中央集权国家【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．【分析】本题主要考查《汉谟拉比法典》．【解答】公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家．他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》．它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典．因而《汉谟拉比法典》是其作为文明古国的标志，其原因是世界上第一部比较完备的成文法典．故选B．5．古印度实行种姓制度，其特点不包括（）A．界限森严 B．职业世袭 C．种姓内婚 D．阻碍进步【考点】古印度的种姓制度．【分析】本题考查种姓制度．【解答】雅利安人在进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”．各等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚．它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响，阻碍进步不是其特点．故选D．6．日本民族善于学习其他文明成果，在古代，日本学习中国先进制度进行改革，下列不属于这次改革的内容是（）A．实行土地公有制 B．加强中央对地方的治理C．实行租庸调制 D．实行均田制【考点】日本的大化改新．【分析】本题主要考查日本大化改新．【解答】六七世纪的日本非常混乱，落后的奴隶制严重阻碍日本社会的发展．7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新．大化改新的内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，加强中央对地方的治理，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，实行“班田收授法”；改革租税制，实行租庸调法；把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税．通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变．ABC均是日本大化改新的内容．故选D．7．下列属于阿拉伯人的成就的是（）1）创立伊斯兰教2）发明阿拉伯数字3）传播中国四大发明4）创作《一千零一夜》A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）【考点】古代的文学与戏剧；伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立；阿拉伯人的科学贡献．【分析】本题考查阿拉伯人的成就．【解答】1）创立伊斯兰教符合题意．2）发明阿拉伯数字不符合题意，阿拉伯数字是古代印度人发明的．3）传播中国四大发明符合题意．4）创作《一千零一夜》符合题意．故选C．8．下列不属于古代地跨三洲的大国的是（）A．阿拉伯帝国 B．罗马帝国 C．东罗马帝国 D．西罗马帝国【考点】古代地跨欧亚非三大洲的帝国．【分析】本题考查地跨欧亚非的帝国．【解答】回顾已学知识可知，地跨欧亚非三洲的古代国家有波斯帝国、亚历山大帝国（马其顿王国）、罗马帝国、拜占廷帝国（东罗马帝国）、阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国，公元395年，罗马帝国分裂成东西两个帝国，东罗马帝国依然是古代地跨三洲的大国，而西罗马帝国疆土仅限于欧洲．故选D．9．古罗马教皇国来源于（）A．推行采邑制 B．丕平献土 C．布匿战争 D．特洛伊战争【考点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响．【分析】本题考查的是教皇国．【解答】8世纪，“丕平献土”奠定了教皇国的基础．故选B．10．古埃及人发明的象形文字，由表示人物、走兽、禽鸟和各种器物的符号构成。其书写材料包括（）1）纸草2）木头3）黏土4）石柱。A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）【考点】金字塔和埃及文明．【分析】本题考查象形文字．【解答】古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上．黏土书法文字无法保存，故不会选择黏土作为书写材料，据此可排除含3）的ABC三个选项．故选D．11．古希腊戏剧繁荣，其主题是（）A．反映社会生活面貌B．描写与特洛伊人间的战斗情景C．塑造英雄人物与命运的冲突D．歌颂英雄主义精神【考点】古代的文学与戏剧．【分析】本题考查古希腊戏剧．【解答】古希腊戏剧是指大致繁荣于西元前6世纪末至西元前4世纪初之间的古希腊世界的戏剧．雅典城是古希腊的政治和军事中心同时也是古希腊戏剧的中心．古代希腊戏剧最鲜明的主题是歌颂英雄主义．故选D．12．“给我一个支点，我将翻转地球”，这是古希腊科学家阿基米德发出的豪言壮语，下列不属于他的成就的是（）A．写成《几何原本》 B．提出圆周率的科学计算方法C．提出杠杆原理 D．总结出浮力原理【考点】古代杰出的科学家．【分析】本题考查了阿基米德．【解答】古希腊阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律，还发明了用于排水或灌溉的螺旋式水车，他还在世界上第一次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法．数学家欧几里德写成《几何原本》一书．故选A．13．与如图信息无关的是（）A．具有哥特式建筑风格 B．坐落于法国巴黎C．是公众集会的场所 D．其中心有保存圣石的天房【考点】古代著名雕塑与建筑．【分析】本题考查巴黎圣母院．【解答】仔细观察图片可知是巴黎圣母院．巴黎圣母院屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，其中心有保存圣石的天房，始建于12世纪，前后用了一百八十多年时间才全部建成，属哥特式建筑形式，是巴黎最古老、最高大的天主教堂，不是公众集会的场所．故选C．14．中古时代的欧洲，教堂与庄园星罗棋布，一个曾经充满生机的地方却步入了愚昧的黑暗时代，其原因不包括（）A．教会是最大的封建主 B．教皇可以废除国王C．宣扬《古兰经》教义 D．禁止希腊罗马文化【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立．【分析】本题考查基督教与伊斯兰教．【解答】穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》，而中古时代的欧洲主要受基督教影响，与伊斯兰教无关，故宣扬《古兰经》教义不是中古时代的欧洲步入了愚昧的黑暗时代的原因．故选C．15．日本大化改新的推动者包括（）1）中大兄皇子2）高向玄理3）孝德天皇4）苏我氏父子。A．1）2）3） B．2）3）4） C．1）3）4） D．1）2）4）【考点】日本的大化改新．【分析】本题主要考查日本大化改新．【解答】六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变．日本大化改新的推动者包括中大兄皇子、高向玄理和孝德天皇．故选A．二、判断题，共1小题5分16．阅读下列图表后判断：国家时间历史地位和影响亚历山大帝国公元前4世纪希腊文化和东方文化相互渗透融合拜占庭帝国2世纪﹣﹣﹣395年出现“罗马和平”阿拉伯帝国8世纪中期形成，10世纪分裂伊斯兰教广为传播，国力强盛，经济发达。巴格达是一座繁华的大都市奥斯曼土耳其帝国16世纪形成﹣﹣﹣战后使广大被征服地区的经济发展受到严重阻碍，对东方贸易产生了不利的影响以上结论是从以上材料中得出的，请在对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思的，请在对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在对应题号后填“C”。（1）亚历山大帝国的发展促进了东西方文化交流A（2）以上帝国都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国C（3）拜占庭帝国存在100年左右B（4）阿拉伯帝国内有大量信奉伊斯兰教的穆斯林A（5）奥斯曼土耳其帝国的对外征服促进了东方贸易的发展B。【考点】亚历山大东征和亚历山大帝国的形成；伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立；拜占庭帝国的兴衰；古代地跨欧亚非三大洲的帝国．【分析】本题考查了亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国．【解答】（1）据表格中亚历山大帝国“希腊文化和东方文化相互渗透融合”的影响可判断它的发展促进了东西方文化交流，出自表格材料观点．（2）表格材料未涉及这些帝国的都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国．（3）表格中拜占庭帝国的时间“2世纪﹣﹣﹣395年”仅是其出现“罗马和平”的时间，不是其存在的时间，故拜占庭帝国存在了100年左右违背了材料所表达的意思．（4）据表格材料中阿拉伯帝国对应的历史地位和影响“伊斯兰教广为传播”，可判断阿拉伯帝国内有大量信奉伊斯兰教的穆斯林是从材料中得出的．（5）表格材料直接说明奥斯曼土耳其帝国的对外征服使广大被征服地区的经济发展受到严重阻碍，对东方贸易产生了不利的影响，故说其促进了东方贸易的发展违背了材料所表述的意思．故答案为：（1）A．（2）C．（3）B．（4）A．（5）B．三、填图识图题，共2小题5分21．（1）在下图相应的方框内填写下列地点的字母。A、威尼斯B、伦敦（2）仔细观察图，指出西欧城市在分布上有什么特点？【考点】琅城起义和西欧城市的重新兴起．【分析】（1）本题考查和伦敦的地理位置．（2）本题考查西欧城市在分布上的特点．【解答】（1）依据课本知识可知，威尼斯是意大利的著名城市，所以下框是A；伦敦是英国的著名城市，所以上框是B．（2）依据课本知识可知，十一世纪西欧各国的城市的兴起，是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时候西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，商品生产的出现和发展使西欧的封建社会进入了一个迅速发展的阶段，分析地图可知，西欧城市主要分布在沿江或沿海地区．故答案为：（1）（2）主要分布在沿江或沿海地区．22．仔细观察下图，回答：（1）请写出图中人物来到中国时中国所处的历史时期。（2）该图中人物的事迹与阿拉伯数字西传都具有异曲同工之妙，请指出它们体现出的共同历史主旋。【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》；阿拉伯数字的发展和传播．【分析】（1）本题考查马可•波罗来华．（2）本题考查马可•波罗来华与阿拉伯数字的主旋律．【解答】（1）仔细观察图片可知是马可•波罗．元朝时，意大利旅行家马可•波罗千里迢迢来到中国元朝大都．（2）元朝时意大利旅行家马可•波罗千里迢迢来到中国元朝．回国后，在狱中口述由他人写出《马可•波罗行纪》，后来在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，促进了东西方文明交流融合．阿拉伯数字经过阿拉伯人的改造与传播，传遍了全世界，成为世界上最通用的数字．马可•波罗来华与阿拉伯数字共同历史主旋律是东西方文明交流融合．故答案为：（1）元朝．（2）东西方文明交流融合．四、材料分析题：本大题共2小题，共12分．23．根据材料回答以下问题：我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正的调解人们的私人争端时，每个人在法律上都是平等的。任何人只要他对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。（1）材料中所说（民主政体）是指哪个国家的民主制度？（2）根据材料归纳出这种民主制度的核心主张。（3）这种民主制度在世界古代史上主要以哪两个地方为代表？（4）这种民主制度的实质是什么？【考点】雅典民主政治；罗马城邦和罗马共和国的兴衰．【分析】（1）本题主要考查雅典的民主制度．（2）本题主要考查雅典民主制度的核心主张．（3）本题主要考查西方民主政治．（4）本题主要考查雅典民主制度的实质．【解答】（1）据“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中．当法律对所有的人都一视同仁，公正的调解人们的私人争端时，每个人在法律上都是平等的．任何人只要他对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻．”可知，材料中所说（民主政体）是雅典的民主制度．（2）据“我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是握在多数人手中．当法律对所有的人都一视同仁，公正的调解人们的私人争端时，每个人在法律上都是平等的．”可知，雅典民主制度的核心主张自由和平等．（3）据所学知识可知，民主制度在世界古代史上主要以希腊和罗马为代表．古希腊城邦国家雅典，在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范．公元前5世纪后期，在伯利克里执政时期，古希腊雅典城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰．古罗马是欧洲奴隶制文明的又一个辉煌时代．它属于地中海区域的奴隶制共和国．罗马共和国主要由执行官、元老院、公民大会三层机构组成．执行官是共和国的最高官职，共两名，两人权利相等，由选举产生，任期一年．（4）据所学知识可知和及以上材料可知，这种民主制度的实质是为了维护奴隶主阶级的利益，是奴隶主阶级的民主．故答案为：（1）雅典．（2）自由、平等．（3）希腊；罗马．（4）奴隶主阶级的民主．24．阅读下表回答问题：本小题6分名称时间结果影响1．希波战争公元前492希腊取胜希腊走向繁荣，波斯盛极而衰2．亚历山大东征公元前334灭掉波斯建立起地跨三洲的大帝国，但给东方带来巨大灾难3．罗马对东部地中海地区的征服公元前3世纪末结束战乱状态结束了东部地中海地区混乱无序的状态，4．马可波罗来华1271年介绍中国和亚洲增强了西方人对东方的了解（1）以上四个事件，性质相同的是1、2、3（填写相应序号）（2）结合所学知识，指出希波战争的性质是什么？（3）请归纳出古代东西方之间文明交流的基本方式（4）请你谈谈对古代东西方之间战争的评价。【考点】希波战争；亚历山大东征和亚历山大帝国的形成；罗马帝国的扩张与文化传播；古代文明的传播方式．【分析】本题考查的是古代东西方文明之间交流与融合的两种方式．【解答】（1）题目给出的四个事件中1．希波战争、2．亚历山大东征\3．罗马对东部地中海地区的征服都属于暴力冲撞的战争方式；只有4．马可波罗来华性质不同属于和平交流方式．（2）公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国，并频繁对外出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区．公元前5世纪早期，波斯帝国把矛头指向欧洲三次出征希腊，史称希波战争．公元前5世纪中期，希腊军民经过顽强战斗，彻底战胜波斯侵略军．这次战争属于正义的反侵略战争．（3）古代东西方之间文明交流的基本方式有暴力冲突与和平往来两种方式．（4）暴力冲撞一方面给东方国家造成了巨大的灾难，另一方面也为东西方文明交流创造了条件．它在传播文化，扩展文明，但对社会和人类生命财产造成很大的破坏和损失．故答案为：（1）1、2、3．（2）正义的反侵略战争．（3）暴力冲突（或武装斗争）、和平往来（或贸易往来）．（4）一方面给东方国家造成了巨大的灾难，另一方面也为东西方文明交流创造了条件．五、简答题本大题共2小题，共13分25．古代世界，由于人们无法科学地认识自然和社会现象，面对人生的艰辛与困惑，往往借助神灵寻求帮助、寄托理性、获得安慰。在巨变的社会环境中，世界三大宗教先后形成并发展起来。（1）结合所学知识，指出世界三大宗教产生的相同地理位置。（2）请任举一个宗教为例，说明宗教的本质是对社会现实的虚幻反映。（3）以伊斯兰教为例，说明宗教是一支重要的社会力量。（4）基督教影响着我国社会的生活，举出影响青年人的一例加以印证。（5）中国政府对待宗教的基本政策是什么？【考点】世界三大宗教；伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立．【分析】本题考查了世界三大宗教．【解答】（1）在世界范围内影响较大的宗教有佛教、基督教、伊斯兰教三大宗教，它们都产生于亚洲，佛教兴起于古印度、基督教兴起于巴基斯坦一带、伊斯兰教兴起于阿拉伯地区的麦加．（2）宗教的本质是对社会现实的虚幻反映，如佛教主张因果报应、禁欲修行；或基督教崇