广东省惠州市一中教育集团2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题

惠州一中教育集团2023—2024学年第一学期期中质量监测

初三年级语文科试题

本试卷共5页，20小题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和

座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号

和座位号。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信

息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改

液。不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

一、积累运用（29分）

1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。）

（1）鸡声茅店月，口口口口口。（温庭筠《商山早行》）（1分）

（2）□□□□□□□,欲说还休，欲说还休。（辛弃疾《丑奴儿》）（1分）

（3）浊酒一杯家万里，□□□□□□□.羌管悠悠霜满地，人不寐，□□□口口

□□o（范仲淹《渔家傲》）（2分）

（4）□□□□□□□,八年风味徒思浙。□□□□□□□□,殊未屑！（秋瑾《满

滋D）（2分）

（5）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》从视觉和听觉的角度生动表现激烈战斗

场面的句子是：□□□□□□,□□□□□□。（2分）

（6）苏轼《江城子・密州出猎》中“□□□□,□□□□□?”与李白的《行

路难（其一）》中“□□□□□□□,”两句手法相同，都运用

典故来抒发自己的政治抱负。（4分）

2.校编辑部拟做一期《惠州印象》专刊，拟定了“动人山水”和“历史文化”

两个栏目，请你结合以上栏目，为魅力惠州写几句推荐词。（2分）

3.根据拼音写出相应的词语（3分）

（1）遗憾的是，人们却很少从这些书中jiqu（）有益的见解。

（2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kudngpiGn（）,

却看看他的筋骨和脊梁。

（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jidorouzaozud（）。

阅读下面的文字，完成4-5题。（4分）

习近平同志在表彰大会讲话中曾提到：①中华民族始终有着“自古英雄出少隼

的传统。②大国之崛起呼唤青春力量。而时代总是把历史责任赋予青年。从妙手

回春的抢险救灾前线,到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场,到保

家卫国的戍边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民

幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。③青年一

代要坚定理想信念，有责任，敢担当。④让我们用自身坚实的臂膀，扛起厚重如山

的责任，践行誓言有力的铿锵，展现青春激昂的风采。

4.文段中加粗词语运用不正确的一项是（）（2分）

A.赋予B.妙手回春C.风流D.鞠躬尽瘁

5.文中画横线的句子有语病的一句是（）（2分）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

阅读下面的文字，完成6-7题。（4分）

由今溯古，均可见“礼”之要位。《礼记》言“男子二十，冠而字”即指古

时男子到二十岁要举行冠礼。在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴，不同身

份的人需要佩戴不同形制的"冠"，小小服饰之冠，却与等级次序相关。另外，中国

幅员辽阔，言语有别，风俗各异，但“礼”却能超越语言和习俗的差异，使得中华

民族对自身的传统文化有共同认知。人内心会有各种欲望，但学“礼”可以让人

“从心所欲而不逾矩”，学会“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”和

“发乎情，止乎礼义”。

上面材料是对中国文化中“礼”的介绍。请根据材料内容，概括“礼”的三

个主要作用。注意语言简明准确。（2分）

6.（1）；融汇民族认知；o

（2）【拾“礼”］请将下面文段空缺处补充完整，注意语言连贯。（2分）

中国人的规矩，就是方方面面的分寸，

①：入座不横肱，食时不叹气，这是

礼；衣冠求整洁，言辞如春风，这也是礼；夫妻间相敬如宾，朋友间谦恭礼让，

这是礼；见失意人不说得意语，见老年人不说衰丧话，这也是礼……礼，内化于

心，是对自己的修养要求；外化于行，②O

根据名著内容，完成7-8题。（6分）

7下列哪个选项不符合《水浒传》中的内容？（）（3分）

A.林冲被设计陷害被刺配沧州，鲁智深大闹野猪林救林冲。

B.武松在孟州受到施恩的帮助，为了报恩，他醉打恶霸蒋门神。

C.宋江二打祝家庄失败，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。

D.梁山好汉们在攻打辽国的战争中伤亡惨重，几乎全部死亡。

8.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满了“土地的忧郁”，如何理解这种忧郁？艾

青的诗中“太阳”意象的内涵是什么？（3分）

二、阅读（41分）（一）阅读下面的文字，完成9~13题。（16分）

【甲】

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；瞋尔而

与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美,

妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死

而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；

以已乎？此之谓失其本心。

9.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）

①蹴：②所识穷乏者得我与：③乡为身死：

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

②是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

【乙】

天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厘山，

使为书招张世杰。天祥日：“吾不能杆①父母，乃教人叛父母，可乎？”索之图。

力书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”

弘范笑而置之。厘山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡丞相忠孝尽矣能改心以事

宋者事皇上将不失为宰相也。“天祥法然②出涉，曰：''国之不能撑③”，为人

臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。”弘范义之，遣使护送天祥至京师。

（节选自《宋史•文天祥传》）

［注释］①杆:保卫。②法然：水滴下的样子。③排：同“救”。

11.下面句子中加点词意思相同的一组是（）（3分）

A.索之囿/囿国不以山溪之险B.乃书所《过零丁洋》诗/乃不知有汉

C.弘范遂以客礼见之/醒能述以文者D国亡不能操/亡羊补牢

12.用“/”给乙文中画线的句子断句。（3分）

国亡丞相忠孝尽矣能改心以事宋者事皇上将不失为宰相也

13..甲文阐明了什么观点？乙文中文天祥的哪些表现能够阐明这一观点？（3分）

（二）非连续性文本阅读（10分）

【材料一】欣赏漫画《孔夫子讲学》

孔

夫

子

讲

学

【材料二】随着“凉凉“"尬聊""豆你玩"等网络热词在人们生活中出现的频率越

来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘

先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。刘先生说，他儿子的作业中有一题

是用“尬”组词，他写的答案是“尬聊”，他儿子上半年就曾用过“打call”这个词,

当时他叫儿子赶紧改过来，没想到现在又在作业中出现了网络词语，他担心这样

会被老师判定为错误。

【材料三】拥有一部手机，对于学生来说，就像是拥有一个智囊团。现在，各种

各样的拍照搜题App,出现在人们的视野里。只要你有遇到不会的题目，拿出

手机，轻轻一点App,对准不会的题目清晰地拍张照片。接下来点击搜索，这道

题的答案和解析立马呈现在你的眼前。

答案的步骤精准详细，就像老师的教案一样。如果未能理解答案的内容，还可

以联系在线答疑老师，他们会给你认真地讲解与分析，直到你真正地理解为止。不得

不说这强大的功能，就像老师一陪伴在你身边一样，只要你遇到难题，老师立即帮

你解围。现在的学生们，对于这一项新的开发，那是喜欢得不得了。这时候，手机

就成了学生们坚强的后盾，给他们提高学习成绩带来了巨大帮助。给家长们也节省

了一笔不小的开支，因为请家教老师费用也是相当昂贵的。这真可谓是一举两得呀！

手机给人们的生活带来了方便与快捷，同样也给人们带来了未知的危险和烦恼。

据某报社记者报道，有一女子因边走边低头玩手机，掉入了江中，不幸身亡。智能手

机消耗电量极大，有人曾因一边给手机充电，一边拿着手机玩游戏，遭电击身亡。

像这样的事例比比皆是，为什么还有人心存侥幸，不以为意呢?现在冒出了一个新

名词——"低头族"。有人甚至因为长时间低头看手机，导致脑供血不足，昏倒在地。

还有青少年因为迷上了手机上的网络游戏，荒废了学业。

智能手机的出现，究竟是给人们带来了方便和快捷，还是给人们带来了更大

的麻烦?其实，这要看个人的思想和意志。如果意志够坚定，就不会沉迷手机上

的网络游戏，也就不会荒废学业或影响工作。手机再聪明，它也是由人类发明研究

出来的，它也要受人类控制和利用。你控制和利用它的方法选对了，那么你将从中

受益匪浅，获得意想不到的收获。反之，如果被手机控制和利用了，那么五彩缤

纷的人生就会被它悄悄偷走。

14.对于上述材料的理解与分析，不亚确的一项是（）（3分）

A材料一的漫画借用孔夫子上课收手机的这一题材，反映学生上课看手机的不良

现象，借古喻今，角度新颖独特，引人深思。

B材料二中刘先生的困惑反映出家长们对于学生使用网络新词普遍不支持、不认

可的态度，因为这种行为很可能导致孩子的学业表现受影响。

C材料三采用了举例论证和道理论证有机结合的方式，一分为二地阐述了智能手

机给人们生活带来的便捷和麻烦，促人深思和警醒。

D材料一以图文结合的方式含蓄地表情达意，材料二以简明的文字陈述了家长对

于孩子在作业中使用网络新词的态度，材料三则客观地介绍了智能手机的利与弊。

15.你将在“拒绝沉迷手机，远离垃圾快乐”的主题班会上向同学们阐述理性使

用手机的必要性，请结合材料三列出其中的三条理由。（3分）

16.综合上述材料和实践体验，对于作文中该不该使用网络热词，请谈谈你的看

法和理由。（4分）

（三）阅读下面的文字，完成17-20题。（15分）

雪屋子

廉世广

71朋友邀我去他建在山里的雪屋子，我的心里竟有一份激动和向往。朋友

在家乡搞冬季冰雪旅游的项目，雪屋子的创意是我提供的。

2）这个创意来源于我小时候爷爷讲的一个故事。

我爷爷年轻时喜欢打猎。爷爷说，那时候的冬天比现在冷，雪也比现在

大，动物也比现在多。打猎的最好时机是雪后初晴，一场大雪过后，大山就像被重

新粉刷过了，洁白的雪把原有的一切痕迹都清除了，这时，只要有动物出没，雪地

上就会留下清晰的印迹。兔子的脚印像梅花，梅花鹿的脚印像两片分开的树吁狐狸

的脚印像三叶草，匏子的脚印像蝴蝶，黑熊的脚印很像人的脚印，野猪走过的地

方像推土机，那种枫叶形状的脚印，就应该是山鸡了。爷爷说,猎人们把这些动物

的印迹叫“遛子”，他们打猎的时候，大多是码着这些动物的遛子，一直跟踪到它

们休息的地方。有时，因为码一个大动物的遛子，要翻过几道山，越过几重岭。走

到天黑了，怎么办?就在山谷里挖一个雪屋子，在里面住一宿。

41我对爷爷所讲的雪屋子非常感兴趣，问他，雪屋子大吗？不会塌吗?暖和

吗?爷爷说，他们上山打猎的时候，背第里都装着小铁锹、绷带等物品。在山谷

中，选一块积雪又厚又实的地方，用小铁锹先挖出一个立面。然后清除立面前边的

雪，再从立面往里挖。不一会儿，一个洁白的雪屋子就挖成了。屋子不是很大，住一

个人却是绰绰有余。因为地处山谷，没有风，把背兜铺在地上，钻进睡袋，还

是很暖和的。

5）爷爷说，一个雪屋子，一个冬天往往会用上许多次，自己用，别的猎人也

可以用。他说，有一次，他在山上走累了，正好看到了山谷里的雪屋子，心想:这会儿

我该好好歇一歇了。他走近雪屋子，刚想钻进去，忽然发现里面有个动物，毛茸茸的，

正躺在那里睡觉。他警觉地把猎枪支上，如果是凶猛的动物，他会立即开枪。可是,

他观察了一会儿，发现躺在那里的是一只匏子。匏子性情温和，是食草动物，喜食

灌木的嫩枝、芽、树叶和各种青草，还有小浆果、蘑菇等，从不会伤害人，被老百姓

称为“傻匏子”。

6.1真会享受啊!爷爷把枪收起来，自言自语。他掏出烟袋，抽了一袋烟，

然后从背笼里掏出帆布绷带，说，这回要逮个活的回去。

F匏子肉很香，匏子皮隔湖隔凉，很珍贵。

8J爷爷正要动手的时候，发现匏子的肚皮下一拱一拱的，拱出个小脑袋，

那是个小匏崽儿。小匏崽儿见了爷爷，并不害怕，只是用一双亮晶晶的眼睛惊奇地

看着他。

9）爷爷说，他打了那么多年的猎，什么样的动物都打过，从没有心软过，

可小匏崽儿那双亮晶晶的眼睛却让他的心颤了一下，他拿着绷带的手再也动不了

To很显然，这是一对母子，小匏崽儿的母亲，那个傻匏子还不知道危险就在身边,

仍在那里傻睡。爷爷想起不久前，曾在这一带打过一只匏子，是雄性。那只施子被

打伤后，在雪地里爬行了二里多地才死去，雪地上留下了斑扳王血迹。也许，它就是这

个小匏崽儿的父亲吧。

论爷爷背起枪，向山外走去，走了一会儿，他回过头，看见那对匏子母子

正站在雪屋子前向这边遥望，他转过身，雪屋子离他越来越远了。

111爷爷从此不再打猎了。爷爷说，他总觉得小匏崽儿那双眼睛在问他，我

爸爸呢?那个雪屋子和雪屋子里发生的故事牢牢地扎根在我童年记忆里。

论就在几天前，我如愿到了朋友建在山里的雪屋子。也是山谷里，也是厚

实的白雪。最先映入我眼帘的，是雪屋子前那座雪雕:一个匏子母亲安详地卧在

那里，小匏崽儿依偎在它的怀中，脸上洋溢着幸福。我驻足在这座雪雕前，久久凝

视。我说，这对匏子雕得真好！

⑥朋友说，你啥眼神儿啊，这是一对梅花鹿！

14.1我说，如果你把它雕成匏子，这就不仅仅是一座雕塑了，而是一个故事，

一个美丽的故事。