2022-2023学年广西河池市高二（下）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年广西河池市高二（下）期末历史试卷

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.唐代河东薛元超，出身名门望族，却称：“吾不才，富贵过分，然平生有三恨，始不以进士擢第……”

当时单纯靠门荫者逐渐减少，即使由荫入仕者，也常通过应试及第来改变身份。这反映了（）

A.科举制成为选官的主要途径B.科举制受到社会的广泛认可

C.世家大族社会影响逐渐下降D.科举制有利于寒门子弟入仕

2.西周时，统治者教导人们要勤于农事和贸易，用丰厚的物质来孝养父母。而违反这一德行规范的行为，

《尚书》就有“元恶大憨，知惟不孝不友”的说法。西周时期对“孝”的重视（）

A.体现了法律体系内容严密B.奠定了儒家德治思想的理论基础

C.反映了礼崩乐坏王室衰微D.适应了维持宗族关系稳定的需要

3.1947年夏季，解放区各地区之间的贸易联系和物资交流日益增多，但各解放区当时流通的货币有300种

之多，成为经济发展和贸易往来的重大障碍，给野战军机动作战也带来很大困难。这可以用来说明（）

A.国民党滥发货币导致币制混乱B.人民币成为法定货币的原因

C.解放区货币统一工作的紧迫性D.经济发展有赖于货币的稳定

4.牛、山羊、猪和马引入美洲后，为美洲印第安人提供了皮革和羊毛以及新的动物蛋白质来源；马和牛提

供了重要的畜力，使人们第一次可以在美洲土地上开垦耕种；有轮子的车辆和更多种类的驮畜也提高了交

通运输的可能性。由此可见，新航路开辟后的物种交流（）

A.导致了美洲人口数量的激增B.是以动物物种交流为主

C.影响了美洲地区的社会生活D.导致美洲自然经济解体

5.工业革命初期，英国兴起一种班长制学校，就是设置班长和标准化的练习，教师利用数名年长且学习能

力优秀的学生担任班长来指导其他学生进行学习。这样的教学方式效率非常高，成本相当节省，“一块钱

足以教500名学生”。这一做法（）

A.降低了学生的综合素质B.适应了机器化大生产的需求

C.缩小了社会的贫富差距D.促进了英国高等教育的普及

6.据考证，古代北方城镇平面形制与内部空间布局都较为规整，县衙一般布置在整个城镇中轴线上的中心

位置，以官署建筑为中心，沿主要道路布置文教、居住和商业等建筑区，形成整个城镇的平面轴线。这体

现出古代北方城镇（）

A.依礼筑城B.建筑风格多样C.坊市分离D.顺应自然地理

7.下面是1950-1970年美国城市人口增长率统计表。据此可知，这一时期美国城市化进程（）

美国城市人口增长率一览表（单位：%）

1950-1960年1960-1970年

城市聚集区

中心城区外围区中心城区外围区

纽约-1.6+43.8-6.2+45.0

芝加哥-2.0+85.3-13.7+91.0

费城-3.3+91.9-11.2+135.6

旧金山-4.5+35.6-11.5+138.6

底特律-9.7+130.6-22.8+80.6

波士顿-13.0+19.8-11.3+69.2

华盛顿-4.8+115.3-10.4+123.7

A.深受国家政策的影响B.移民是最大动力

C.使城乡人口渐趋均衡D.郊区化现象明显

8.元朝前期，以关汉卿为代表的杂剧作家大都是北方人，形成了以大都为中心的杂剧作家群。到了元中后

期，杭州异军突起，成为新的杂剧中心。推动这一转变的因素最有可能是（）

A.政治中心的转移B.京杭大运河的贯通C.文化专制的加强D.北方军事威

胁严重

9.下面是民国二十一年津浦铁路线（天津一浦口）的时刻表。据此可知，近代的铁路运营（）

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A.强化了人们的时间观念B.促进了城市经济繁荣

C.提高了人们的公共素养D.加强了对外经济交流

10.近代中国西医教育的发展主要通过两种途径，一是清政府开设的仿效西方的官办医学堂，如京师同文馆、

京师大学堂都设有医学实业馆；二是各个教会募资开办医学校或医学院招收学生，培养医学人才。西医教

育在近代中国的传播（）

A.逐渐取代了传统中医的地位B.消除了国民的疾病威胁

C.推动了近代中国医学的发展D.旨在加强西方殖民统治

11.罗马史学家塔西佗在他的作品中，“收集体现美德和恶习的非凡事实”，以针硬时局为已任，无情地揭

露了皇权专制的黑暗，因而得到了“暴君的鞭子”的美誉。这表明塔西佗的史学研究（）

A.充满民主理性色彩B.以恢复传统的政治体制为核心

C.注重探究历史事实D.具有道德训诫和政治批判作用

12.明清时期，下南洋的民众大部分都是下层民众，许多普通手工业者依靠技术在南洋谋生，他们把中国先

进的手工业技术带到南洋各个国家；一些国家还通过这些华人学习到了栽种白菜、韭菜、荔枝等蔬菜水果

技术。由此可见，下南洋（）

A.缓解了中国国内的人口压力B.推动了全球市场的形成

C.促进了当地经济结构的变化D.提高了中国的国际地位

13.在13世纪以后，中东许多国家和地区的宫廷画中均能在显要位置看到中国瓷器的地位。同样，从16世

纪开始，在欧洲许多油画作品中也能看到瓷器的影子。这说明以瓷器为载体的海外贸易（）

A.提升了中华文化的影响力B.使中国成为近代世界贸易中心

C.改变了欧洲人的生活习惯D.开启了东西方文化交流的先河

14.有学者认为，希腊化时代是地中海文明中的一个完整时代，是伴随亚历山大征服而来的希腊文化的“全

球化”。这说明希腊化时代是（）

A.东西方文明大交流的时代B.亚历山大统治的时代

C.人类第一个全球化的时代D.经济空前繁荣的时代

15.1922年，英国枢密院议长贝尔弗无可奈何地表示：我们不是不愿如我们的先辈们一样来维持帝国统治，

这项任务在今天已经的确非常困难。这反映出（）

A.世界殖民体系在一战后瓦解B.英国两党斗争影响帝国走向

C.一战极大地冲击了欧洲地位D.一战削弱了英国的全球实力

16.明朝正德元年（1506年），王守仁因忤宦官刘瑾而遭贬谪贵州龙场驿，从此开始了他20余年的书院讲

学实践活动。王守仁逝世后，各地王门弟子或建书院，或立祠宇，或办讲舍，都以传播、弘扬师说为己任。

王阳明及弟子的活动（）

A.呼应了三教合一的趋势B.促进了文化的传播与保存

C.开启了儒学世俗化进程D.打破了官府对教育的垄断

二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）

17.阅读材料，完成下列要求。

材料一：宋朝时期，我国与日本的海上贸易，是海上丝绸之路的重要组成。宋日海上贸易交易的物品种类

繁多，中国出口日本的主要有丝绸、铜钱、书籍、药材等。宋朝商船频繁往返于中日两国间，将搭乘船只

的中国商人、僧侣、工匠、医者等送入日本，更有部分人士选择定居日本，为日本的社会文化发展做出了

不可磨灭的贡献。平安时代的权臣平清盛掌权时期，采取积极的对外政策，亲自会见宋商，整饬:赖户内海

航路，使宋日贸易中心由博多移至京都，而宋日贸易也成为了其内政外交的基石。

一一商编自邵艳平《宋日贸易与海上丝绸之路》

材料二：自永乐三年（1405年）至宣德六年（1431年），郑和率庞大的商贸舰队，满载丝绸锦缎、四书五

经、名家绘画、茶叶、瓷器、纸张等中国物产，先后七次下西洋，进行了史无前例的远洋航行，先后到达

南洋、印度洋等30多个国家，远达波斯湾、红海及非洲东海岸。秉持儒家“以德服人”的仁政原则和“厚

往薄来”“不欺寡，不凌弱”的和平外交宗旨，交好东南亚、印度洋诸国，共同推进社会的和平安定。郑

和下西洋体现明王朝“四海一家广示无外”的中华人文情怀与“和顺万邦”“共事天下”的远大政治理想,

开启了中国与世界文化交流的新征程。

——摘编自朱丽霞《海上丝绸之路与中华文明早期传播》

（1）根据材料一，分析宋日贸易对日本的影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析郑和下西洋的作用。

18.阅读材料，完成下列要求。

材料一：1949年6月，毛泽东为纪念中国共产党成立28周年发表《论人民民主专政》一文，他在文中明确

指出，历史经验表明，未来的中国在外交方面只能实行向以苏联为首的社会主义国家“一边倒”的方针，

新中国争取国际承认，争取国际支持，只能面向社会主义国家，其他道路是没有的。

一一摘编自于洪君《新中国是如何“另起炉灶”搞外交的》

材料二：自美国总统尼克松成功访华以来，包括美国总统福特、美国国务卿万斯等多名美国高官也顺利访

华，美国政府一再邀请中国领导人访美，然而由于中美没有建交，“台湾当局”在华盛顿依然保有官方的

外交机构，中国政府拒绝了美方的邀请。经过中美双方多年的努力，美台断交，中美建交，这为中国领导

人访美创造了有利条件，在这种背景下，邓小平受邀访美，成为第一位正式访问美国的中国领导人，中美

关系揭开了新的篇章。中美建交改变了过去双方相对隐秘的交往方式，中美之间在政治、经贸、文化、军

事等诸多方面展开了全面合作，中美关系得到全面发展。

一摘编自向东洋《论1972到1982年的中美关系》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国在外交上只能实行“一边倒”的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，简析“中美关系揭开了新的篇章”的影响。

19.阅读材料，完成下列要求。

材料：全球化的大背景下促使每个国家打开国门接纳彼此，世界市场的开拓让许多国家的经济水平得到了

提高，发展经济的同时，更多的国家渴望彼此进行文化间的交流。但一些西方大国凭借其在全球化进程中

的主导地位，对外推行文化侵略与文化霸权，它以否定原有文化的核心思想与价值观念、鼓吹自身文化的

先进优秀作为主要手段，并在具体情境中通过一系列方式来伪装侵略的本质，以达到把整个世界“西方化”

的目的.

——摘编自李培森《论当前文化侵略及应对策略》

根据材料并结合所学知识，围绕“文化侵略”，自拟一个论题，并予以阐述(要求：表述成文，持论有据，

论证充分，逻辑清晰)

20.秃尾巴老李的故事是流传于东北与山东地区的共同民间故事。这一故事的出现和内容体现了山东人在

“闯关东”过程中的感受和情结。阅读材料，回答问题。

材料一：(在山东胶州湾一带)李妹无夫而孕，期满产下黑龙，李哥(黑龙之舅)以为妖异，以斧偷袭黑

龙，断其龙尾，龙亡走东北，化身黑小伙，自称姓李，经过一番打工磨难，在山东人的帮助下，战败白龙，

夺得“白龙江”，改“白”为“黑”，成为黑龙江神主——人称秃尾巴老李。

一选自《民间文学作品选》

材料二：移民群体借助地方风物传说的改造、传播，注入的是移民的强烈现实需求，即“合法”移民当地，

进而开发当地的需求。……黑龙江因为黑龙、黑蛇、移民群体的到来而获得了新的地方文化内涵，实现了

对当地文化文化覆盖或重新解释。在此意义上，黑龙江不但成了移民的故乡，也从清朝满族的“龙兴之地”

成为清朝版图上的有机组成部分。

一一王雪、柴玲《移民合法性与地方文化重构一一以秃尾巴老李传说为讨论中心》

(1)指出材料一的史料类型。从材料一中你能得到山东人“闯关东”的历史信息有哪些？

(2)根据材料二并结合所学知识，概括“秃尾巴老李”传说的历史意义。

答案和解析

1.【答案】C

【解析】根据材料“当时单纯靠门荫者逐渐减少，即使由荫入仕者，也常通过应试及第来改变身份”可知，

当时科举制对世家大族垄断政权的局面形成冲击，世家大族社会影响逐渐下降，C项正确；

两宋时期，科举制成为选官的主要途径，排除A项；

广泛认可的说法过于绝对，排除B项；

材料强调的是世家大族的影响力下降，非科举制有利于寒门子弟入仕，排除D项。

故选：Co

本题考查了科举制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了科举制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力.

2.【答案】D

【解析】A.“孝”不属于法律体系的内容，故A项错误；

B.春秋时期才出现儒家思想，两者没有必然联系，无法得出西周时期对“孝”的重视奠定了儒家德治思想

的理论基础，故B项错误；

C.春秋战国时出现了礼崩乐坏、王室衰微，故C项错误；

D.宗法制下，以血缘关系的亲疏维系政治等级，以血缘伦理为核心，故西周重视“孝”，这正是适应了维

持宗族关系稳定的需要，故D项正确。

故选：D。

本题考查了西周的宗法制，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以西周的宗法制为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

3.【答案】C

【解析】根据材料“各解放区当时流通的货币有300种之多，成为经济发展和贸易往来的重大障碍，给野

战军机动作战也带来很大困难”可知，解放区内部币制混乱，不利于经济交流与贸易往来，很有必要统一

货币，C项正确；

材料中未反映国统区，排除A项；

材料未强调人民币成为法定货币的背景，排除B项；

材料并未强调货币的稳定对经济的作用，排除D项。

故选：Co

本题考查解放战争，结合题干“各解放区当时流通的货币有300种之多，成为经济发展和贸易往来的重大

障碍，给野战军机动作战也带来很大困难”及解放战争历程进行回答。

本题考查解放战争，考查学生根据材料进行分析理解的能力。

4.【答案】C

【解析】依据材料并结合所学可知，新航路开辟后，旧大陆的物种传入美洲后，促进了美洲物质生活的丰

富，农业和交通的进步，这说明新航路开辟后的物种交流影响了美洲地区的社会生活，故C项正确；

新航路开辟后美洲本土人口锐减，而非激增，故A项错误；

新航路开辟后的物种交流涉及动植物多个方面，并不是以动物物种交流为主，故B项错误；

材料强调的是新航路开辟后物种交流对美洲生产生活的影响，无法说明导致美洲自然经济解体，故D项错

误。

5.【答案】B

【解析】依据材料并结合所学可知，班长制学校教学效率高，成本也低，实质上是一种教学程序的“工业

化”过程，这符合工业革命时期机器大生产的效率原则，故B项正确；

班长制学校是否降低了学生的综合素质，在材料中无从得知，故A项错误；

材料中的做法适应了工业生产的需要，并不能缩小社会的贫富差距，故C项错误；

班长制学校不属于高等教育，故D项错误。

故选：B,,

本题考查英国工业革命，解题的关键是解读材料信息，抓住班长制学校教学的特点，结合英国工业革命的

影响分析。

本题考查英国工业革命对教育的影响，侧重考查学生解读材.料、调用所学知识分析的能力。

6.【答案】A

【解析】根据材料概括得出的主要结论是：古代北方城镇布局规整，县衙位于中心位置，象征着权威，这

是受传统礼制思想影响，带有等级色彩，体现了依礼筑城的理念，A项正确；

材料体现的是建筑的礼制色彩，没有建筑风格、坊市分离的信息，排除B、C两项；

材料表明北方城镇规划带有明显的人为因素，没有体现顺应自然，排除D项。

故选：Ao

本题考查了古代城市的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古代城市的发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】D

【解析】美国出现逆城市化是城市发展到一定阶段的产物，并非受国家政策及移民的影响，排除AB项；

材料无法得出城乡人口的趋势，排除C项；

根据材料数据可知，从1950到1970年美国的中心城区人口呈现下降的趋势，外围区人口呈现增加的趋势，

这说明美国出现了逆城市化现象，即郊区化现象明显，故D项正确。

故选：D。

本题考查了二战后美国城市化进程，解答本题关键是根据从1950到1970年美国的中心城区人口呈现下降

的趋势，外围区人口呈现增加的趋势进行分析。

本题考查了二战后美国城市化进程，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。

8.【答案】B

【解析】据材料可知，元朝杂剧中心由大都转移到杭州，根据所学可知，南宋经济重心转移到南方，元朝

为了将南方财赋顺利北运，重新开通了大运河，促进了杭州经济繁荣，为文化繁荣发展奠定基础，B项正确；

元朝都城是大都，位于北方，排除A项；

元朝没有实行文化专制，排除C项；

元朝疆域辽阔，不存在北方军事威胁，排除D项。

故选：B»

本题考查了宋词和元曲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋词和元曲，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

9.【答案】A

【解析】根据图片文字信息可知，民国时期的铁路运营有着严格的时间表，人们出行需要守时，这就强化

了人们的时间观念，A项正确；

铁路的开通确实能促进城市经济繁荣，但这从图表中信息中不能得出，排除B项；

公共素养的提高从材料信息中无从体现，排除C项；

津浦线位于国内，不涉及对外经济交流，排除D项。

故选：Ao

本题考查交通工具的进步，据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：

近代中国（1932年）。

本题考查交通工具的进步，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

10.【答案】C

【解析】根据材料并结合所学可知，近代西医传入中国，建立起官办医学堂和教会医院，这些医院的建立

推动了近代中国医学的发展，c项正确；

西医教育在近代中国的传播没有取代传统中医的地位，排除A项；

消除的说法过于绝对，表述错误，排除B项；

西医教育的传播既有清政府官方的行为，也有西方传教士的行为，故D项说法错误。

故选：Co

本题考查西医在中国的传播，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查西医在中国的传播，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。

11.【答案】D

【解析】据本题材料概括得出主要结论是：塔西佗收集体现美德之事，并对罗马帝国的巷主专制深感不满，

无情批判，这说明塔西佗注重道德，有强烈的责任感，其史学研究具有强烈的政治批判性，D项正确；

材料是表明塔西佗的史学研究的道德训诫和政治批判作用，从材料中无法得出民主理性色彩和注重探究历

史事实，排除A、C两项；

塔西佗批判君主专制黑暗，并不是为了恢复传统政治体制，排除B项。

故选：D。

本题考查的是罗马文明，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

本题考查的是罗马文明，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。

12.【答案】C

【解析】根据材料“他们把中国先进的手工业技术带到南洋各个国家：一些国家还通过这些华人学习到了

栽种白菜、韭菜、荔枝等蔬菜水果技术”可知，下南洋在颇大程度上改变了南洋各国的经济结构，加逃了

当地社会的发展，C项正确；

材料与缓解中国的国内人口压力无关，排除A项；

下南洋属于局部交流，排除B项；

材料与提高中国的国际地位无关，排除D项。

故选：Co

本题考查的是明清经济的发展，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答。

本题考查的是明清经济的发展，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。

13.【答案】A

【解析】结合材料和所学知识，中国古代的手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且很早

就远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。唐朝起，中国瓷器大量输出国外，远达欧洲、非洲。明清

时期出现专为外国人定制的产品。因此，材料说明中国以瓷器为载体的海外贸易提升了中华文化的影响力，

A项正确；

英国通过完成工业革命成为近代世界贸易中心，排除B项；

欧洲人喜爱使用中国的商品，并不意味着生活习惯的改变，说法夸大，排除C项；

“开启了”不符合史实，排除D项。

故选：A»

本题主要考查中国古代手工业享誉世界，结合所学中国古代手工业生产的世界地位及表现分析作答。

本题主要考查中国古代手工业享誉世界，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。

14.【答案】A

【解析】根据材料可以看出希腊化时代是伴随亚历山大征服而来的希腊文化的“全球化”，说明此时代是

东西方文化交流的时代，A项正确；

亚历山大统治时期是希腊化时代的开始，时间短暂，排除B项；

第一个全球化时代的说法从材料中不能得出定论，排除C项；

经济繁荣的信息在材料中没有相关信息，排除D项。

故选：Ao

本题考查了亚历山大远征，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了亚历山大远征，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

15.【答案】C

【解析】依据材料“1922年”、“无可奈何”、“我们不是不愿如我们的先辈们一样来维持帝国统治，这

项任务在今天已经的确非常困难”等信息并结合所学可知，一战极大地冲击了欧洲的地位，严重削弱了英

国的实力，因此英国枢密院议长表示他们不能实现像先辈们一样来维持帝国统治的愿望，故C项正确；

世界殖民体系在二战后瓦解，而非一战，故A项错误；

英国两党斗争不是英国难以像先辈们一样来维持帝国统治的主要原因，故B项错误；

一战严重削弱了英国的实力，但“全球实力”的说法过于夸大，故D项错误。

故选：Co

本题考查第一次世界大战的影响，解题的关键信息是“1922年”、“无可奈何”、“我们不是不愿如我们

的先辈们一样来维持帝国统治，这项任务在今天已经的确非常困难”，结合一战对欧洲的影响解答。

本题考查一战的影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。

16.【答案】C

【解析】根据材料“他20余年的书院讲学实践活动”、“或建书院，或立祠宇，或办讲舍，都以传播、弘

扬师说为己任”，结合所学知识可知，王阳明及弟子的讲学、办学的实践活动促进了儒学思想不断走向世

俗化，C项正确；

材料主要强调的是儒学世俗化，没有''三教合一”的相关信息，排除A项；

王阳明及弟子的活动是促进儒家世俗化，不是促进文化的传播与保存，排除B项；

孔子开创私学打破了官府对教育的垄断，排除D项。

故选：Co

本题考查宋明理学，解答本题需要掌握宋明理学的相关知识。

本题考查宋明理学，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

17•【答案】【小题1】影响：提高了日本科技文化水平；促进了日本社会经济的发展；推动了日本贸易中

心的转移；奠定了日本内政外交的基础。

【小题2】作用：传播了中华文化；促进了沿线地区的和平贸易往来；提升了中国的威望。

【解析】本题考查了宋朝商业发展、古代中外文化交流，第一问结合宋日贸易对日本的影响分析；第二问

要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了宋朝商业发展、古代中外文化交流，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问

题的能力。

18•【答案】【小题1】原因：历史经验的影响；巩固国家政权的需要；复杂的国际形势；进行国内建设的

需要；打破西方的封锁；意识形态的