2017年10月自考00456教育科学研究方法二试题及答案含解析

教育科学研究方法（二）年月真题

00456201710

1、【单选题】教育研究的基本对象是

教育理论

教育活动

A:

教育观念

B:

教育规律

C:

答D:案：B

解析：教育研究的基本对象是教育活动​。

2、【单选题】20世纪80年代,我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于

基础研究

应用研究

A:

评价研究

B:

预测研究

C:

答D:案：A

解析：20世纪80年代，我国教育学界关于教育本质和教育功能的研究属于基础研究。

3、【单选题】如果研究教学策略,就需要在借鉴前人研究的基础上对教学策略这一概念做出

自己的界定并贯彻始终。这种做法主要贯彻了教育研究的哪一原则?

操作性原则

检验性原则

A:

公共性原则

B:

伦理性原则

C:

答D:案：C

解析：如果研究教学策略,就需要在借鉴前人研究的基础上对教学策略这一概念做出自己

的界定并贯彻始终。这种做法主要贯彻了教育研究的公共性原则。

4、【单选题】在教育研究课题名称中,一般需要表明的三个要件是

研究对象、研究问题和研究方法

研究问题、研究过程和研究结论

A:

研究对象、研究方法和研究过程

B:

C:

研究背景、研究问题和研究结论

答D:案：A

解析：在教育研究课题名称中,一般需要表明的三个要件是研究对象、研究问题和研究方

法。

5、【单选题】在教育研究的每一个假设中,只陈述两个变量之间的关系。这两个变量是

常量和变量

有关变量和无关变量

A:

自变量和因变量

B:

集中变量和分类变量

C:

答D:案：C

解析：在教育研究的每一个假设中,只陈述两个变量之间的关系。这两个变量是自变量和

因变量。

6、【单选题】某研究者以教师身份参与高中一级某班的课外活动,在活动中观察究可能出现

的偶发事件。这种观察属于

参与性结构式观察

参与性非结构式观察

A:

非参与性结构式观察

B:

非参与性非结构式观察

C:

答D:案：B

解析：这种观察属于参与性非结构式观察。

7、【单选题】19世纪末,在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调

查。从事这一调查的学者是

费舍

赖斯

A:

肯德尔

B:

夸美纽斯

C:

答D:案：B

解析：19世纪末，在美国进行的关于学校拼写练习的调查是历史上最早的专门教育调查。

从事这一调查的学者是赖斯。

8、【单选题】问卷调查需要统计有效问卷的回收率一般来说，根据所得资料可做出研究结论

的问卷回收率不得低于

50%

60%

A:

70%

B:

80%

C:

答D:案：C

解析：问卷调查需要统计有效问卷的回收率一般来说，根据所得资料可做出研究结论的问

卷回收率不得低于70%。

9、【单选题】在教育测量中,适合于中位数、百分位数、等级相关系数统计的教育测量是

定名测量

定序测量

A:

定距测量

B:

比率测量

C:

答D:案：B

解析：在教育测量中,适合于中位数、百分位数、等级相关系数统计的教育测量是定序测

量。

10、【单选题】在教育实验中,实验者所操作的自变量对因变量所造成的影响的真实程度是

内在效度

外在效度

A:

总体效度

B:

生态效度

C:

答D:案：A

解析：在教育实验中，实验者所操作的自变量对因变量所造成的影响的真实程度是内在效

度。

11、【单选题】美国学者勒温是行动研究的积极倡导者,他所秉持的行动研究取向属于

批判取向

实践取向

A:

解放取向

B:

技术取向

C:

答D:案：D

解析：美国学者勒温是行动研究的积极倡导者，他所秉持的行动研究取向属于技术取向。

12、【单选题】研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，探究教育行为背后的意义，揭

示教育活动特点的研究是

教育反思研究

教育叙事研究

A:

教育理论研究

B:

教育调查研究

C:

答D:案：B

解析：研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，探究教育行为背后的意义，揭示教育

活动特点的研究是教育叙事研究。

13、【单选题】在教育文献中,未公开发表的教育活动当事人的个人日记、信函、手稿、作

业和试卷是

零次文献

一次文献

A:

二次文献

B:

三次文献

C:

答D:案：A

解析：零次文献指未经发表或未进入社会交流、未经系统加工整理的最原始文献。

14、【单选题】在教育研究资料分析中,常用平均数来表达研究对象的一般水平,它在数据分

析中属于

相关系数

差异量数

A:

地位量数

B:

集中量数

C:

答D:案：D

解析：一组数据中大量数据集中在某一点或其上下的情况说明了该组数据的集中趋势，描

述集中趋势的统计指标叫做集中量数。

15、【单选题】研究者拟从100个学生名单中抽取2人作为样本进行相关研究,如果从第三

位开始抽取,按照3、8、13、18、23的形式连续抽取,直到抽满20人为止。这种取样方法是

简单随机取样

A:

分层随机取样

整体随机取样

B:

等距随机取样

C:

答D:案：D

解析：等距随机抽样是一种随机抽样，等距抽样也称为系统抽样、机械抽样、SYS抽样，

它是首先将总体中各单位按一定顺序排列,根据样本容量要求确定抽选间隔，然后随机确

定起点，每隔一定的间隔抽取一个单位的一种抽样方式。是纯随机抽样的变种。

16、【问答题】教育研究的伦理性规范具体表现在哪些方面?

答案：(1)充分尊重和保护被研究者的各种正当权利；(2)避免给研究对象造成伤害；(3)

尊重知识产权,杜绝学术不端行为；(4)审慎解释研究成果。

解析：考点：教育研究伦理性规范的具体表现

17、【问答题】简述教育研究课题的主要来源。

答案：(1)教育实践和教育理论中迫切需要解决的问题；(2)对已有理论、传统观点和结论

的怀疑；(3)勤于观察,善于思考；(4)对成功的教育教学经验的总结；(5)各类教育科学规

划课题指南。

解析：考点：教育研究课题的主要来源。

18、【问答题】简述教育行动研究的特点。

答案：(1)研究者与行动者合二为一;(2)行动研究以解决实际问题为目的;(3)实施过程具

有动态性、灵活性、可操作性和不断循环的特点;(4)对象或问题具有特定性,结论只适用

于特定情境的改进;(5)重视研究者的自我反思。

解析：考点：教育行动研究的特点。

19、【问答题】教育研究成果的表述有哪些基本要求?

答案：(1)在科学求实的基础上有所创新;(2)表述过程中观点与材料保持一致;(3)处理好

借鉴、继承和创新的关系;(4)书写格式符合规范,文字精练简洁,表达准确完整。

解析：考点：教育研究成果表述的要求

20、【问答题】试述教育调查研究的一般步骤。

答案：(1)确定调查课题;(2)选择调查对象;(3)确定调查方法和手段,编制和选用调查工

具;(4)制定调查计划;(5)调查的实施;(6)调查资料的整理、分析,撰写调查报告。

解析：考点：教育调查研究的步骤。

21、【问答题】阅读案例,回答问题。某校拟进行一项通过运用新的教学方法一一反思诱导

法来提高学生知识迁移能力的实验。研究者抽取了初中二年级两个自然班,其中一个班为实验

班,另一个班为控制班。实验前对两个班学生的知识迁移能力进行统一测试;实验开始后,实验

班用反思诱导法进行教学,控制班用传统方法教学。两个班的教师水平大致相同,使用同样的

教材,保持同样的进度。一学期后进行统一测试,发现实验班的学生知识迁移能力明显优于控

制班的学生。问题:（1）该实验的研究假设是什么?（2）该实验的自变量、因变量和无关

变量有哪些?（3）该实验研究采用了何种设计类型?请写出该设计类型的模式。

答案：(1)研究假设:与传统教学方法相比,使用新的教学方法---反思诱导法,学生知识迁

移能力会得到明显提高。(2)自变量是反思诱导法与传统学法:因变量是学生知识迁移能

力;无关变量包括教师的经验知识水平、学生的成熟、教室的环境等。(3)实验设计是非

随机分派前后测设计。模式是:S1O1XO2S2O3......O4

解析：考点：非随机分派前后测设计

22、【名词解释】定性研究

答案：定性研究也叫质的研究,是着重运用描述性分析来解释教育现象的含义和特征,进而

理解教育现象或问题的性质或意义的研究。

解析：考点：定性研究的概念

23、【名词解释】发展调查

答案：发展调查是对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解

研究对象前后的变化和差异情况。

解析：考点：发展调查的概念

24、【名词解释】因素分析

答案：因素分析是教育研究中常用的统计分析方法,它是从众多研究变量中概括和推论出

起决定作用的基本因素,以揭示事物之间的本质联系。