2011年10月自考00451教育经济学试题及答案含解析

教育经济学年月真题

00451201110

1、【单选题】世界上最早用统计方法和数量方法来专门阐述国民教育经济意义的经济学家是

舒尔茨

贝克尔

A:

斯特鲁米林

B:

罗扎诺夫

C:

答D:案：C

解析：世界上最早用统计方法和数量方法来专门阐述国民教育经济意义的经济学家是斯特

鲁米林。

2、【单选题】西欧北美的学者认为，最早的一篇教育经济学论文是沃尔什的

《国民教育的经济意义》

《人力的资本观》

A:

《教育与经济增长》

B:

《教育与投资增长》

C:

答D:案：B

解析：西欧北美的学者认为，最早的一篇教育经济学论文是沃尔什的《人力的资本观》。

3、【单选题】我国教育经济学的研究始于20世纪的

50年代

60年代

A:

80年代

B:

90年代

C:

答D:案：C

解析：20世纪80年代,国内陆续翻译出版了一批教育经济学著作,我国学者也撰写了一批

著作。

4、【单选题】舒尔茨提出的全资本概念包括

人力资本与物力资本

固定资本与流动资本

A:

人力资本与财力资本

B:

C:

金融资本与非金融资本

答D:案：A

解析：人力资本观一文中提出的。人力资本是与物力资本相对应的概念,它是由美国经济

学家舒尔茨给予阐述而获特定含义的一种资本概念,他认为全资本应当包括人,物两方面。

5、【单选题】某一时期内，一个国家或一个地区各级各类教育机构所能提供给受教育者的机

会，即是

教育需求

教育供给

A:

教育投资

B:

教育资源配置

C:

答D:案：B

解析：教育供给指在某一时期内。一国或一地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育

者的机会。

6、【单选题】世界经济合作与发展组织在1996年度报告中第一次正式使用的一个重要概念

是

人力资本

信息产业

A:

教育投资

B:

知识经济

C:

答D:案：D

解析：世界经济合作与发展组织在1996年度报告中第一次正式使用的一个重要概念是知

识经济。

7、【单选题】市场经济条件下，调节非义务教育供给与需求的一个直接经济手段是

劳动力市场价格

学费

A:

教育结构

B:

政策

C:

答D:案：B

解析：市场经济条件下，调节非义务教育供给与需求的一个直接经济手段是学费。

8、【单选题】教师、行政人员、工勤人员与学生的比例，构成教育的

禅传结构

人力结构

A:

专业结构

B:

布局结构

C:

答D:案：B

解析：此题主要考查第七章第一节中教育结构的分类。主要可以划分为教育人力结构、投

资结构、级别结构、类别结构、禅传结构等等。教育人力结构包括教育者人力组合和受教

育者人力组合。前者是指教师、行政人员、工勤人员，每类人员与在校学生数的比例，以

及教育者各类人力结构是具有较大教育经济效率的。后者是指各级各类求学者人口占社会

总人口的比例，以及各级各类求学者之间的人数比例构成。因此正确答案是B。

9、【单选题】教育的程度或级别结构必须适应经济部门的

产业结构

区域结构

A:

劳动力结构

B:

技术结构

C:

答D:案：D

解析：1.经济部门结构与产业结构制约教育的专业结构2.经济技术结构制约教育程度

10、【单选题】教育投资转变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一个很长的时间和过

程，这表明教育投资具有

弹性大的特点

间接性特点

A:

周期长的特点

B:

长效性特点

C:

答D:案：C

解析：教育投资的特点：周期性长。教育投资变为教育能力并发挥教育的经济效益需要一

个很长的时间和过程。

11、【单选题】我国教育投资来源的主渠道是

社会集资

国家财政拨款

A:

厂矿企事业单位投资

B:

学生家庭和个人投资

C:

D:

答案：B

解析：我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。

12、【单选题】义务教育强制性的特点决定了义务教育投资的主体是

学生家庭

教育机构

A:

企业

B:

政府

C:

答D:案：D

解析：此题主要考查第十章第一节中的义务教育的投资原则。教育活动所需资源的投入

者，依据义务教育的特点，决定义务教育投资主体国家化。投资主体国家化是指在义务教

育投资中，随着经济发展，国家成为最主要、最重要的投资者，在义务教育投资主体中居

中心地位。因此正确答案是D。

13、【单选题】韩宗礼先生提出的计量教育投资利用效率的公式是

A:

B:

C:

答D:案：A

14、【单选题】计量教师利用率的公式是

A:

B:

C:

答D:案：A

15、【单选题】经济增长因素分析法是计量经济效益最细致、最深入的一种方法，它的提出

者是

舒尔茨

萨卡罗普洛斯

A:

贝克尔

B:

丹尼森

C:

答D:案：D

解析：丹尼森被西方称为计算出教育经济效益最细致、最深入的一种方法是经济增长因

素分析法,他是美国人。他计算出教育在国民经济增长率中的比重为33%。

16、【问答题】教育经济学

答案：教育经济学是研究教育领域内的经济现象和规律以及教育与经济之间关系的一门科

学。

17、【问答题】教育个人需求

答案：教育个人需求是指个人出于对未来知识、技能、收入、社会地位的预期在各种需求

中进行选择，对教育有支付能力的需求。

18、【问答题】教育资源配置

答案：教育资源配置是指教育资源在教育系统内部各级各类教育间的分配。

19、【问答题】教育个人机会成本

答案：教育个人机会成本是指学生已达到法定劳动年龄因受教育而放弃的收入。

20、【问答题】教育收益率

答案：教育收益率是指教育收益总额和教育成本总额之比。

21、【问答题】教育在劳动力再生产中的作用是什么？

答案：（1）教育在劳动力再生产中的作用体现在教育会再生产劳动能为，可以改变人的

劳动能力的性质和形态。（2）教育在科学技术再生产中的作用体现在教育具有把科学

转化为生产技术的中介作用，教育是科学知识再生产的有效形式。

22、【问答题】教育投资的性质是什么？

答案：（1）直接的消费性投资，间接的生产性投资。（2）有形的消费性投资，潜在的

生产性投资。（3）今日的消费性投资，明日的生产性投资。（4）有限的消费性投

资，扩大的生产性投资。

23、【问答题】反映教育投资比例的指标有哪些？

答案：（1）教育投资占国民生产总值的比例。（2）教育投资占国民收入的比例。

（3）教育投资占财政总支出的比例。

24、【问答题】教育成本的主要类别有哪些？

答案：（1）教育社会成本与教育个人成本。（2）教育直接成本与教育间接成本。

（3）教育物质成本与教育人员成本。

25、【问答题】教育规模经济形成的条件是什么？

答案：（1）教育资源利用的充分性。（2）教育资源使用的适当性。（3）教育规模

扩大的有限性。

26、【问答题】分析人力资本理论的合理性和局限性。

答案：人力资本的合理性在于：（1）在经济理论上改变了以物力资本投资为主导的格

局，开辟了经济学研究的新领域；（2）指出了人的作用胜过物的作用，对人的投资胜

过对物的投资；（3）十分重视劳动力质量的提高，从而为探讨人口问题、劳动力结构

性就业问题和人才质量问题提供了新的视角。人力资本的局限性在于：（1）把一切

全都资本化了，重复了资本创造价值的老调。（2）强调受教育程度对收入差别的影

响，忽视了造成收入差别的其他因素。

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