2021年4月自考00445中外教育管理史试题及答案含解析

中外教育管理史年月真题

0044520214

1、【单选题】荀子继承了孔子的教学传统,重视儒家经籍的传播,诸经之中,尤重

《诗》《书》

《礼》《乐》

A:

《易》《春秋》

B:

《论语》《尔雅》

C:

答D:案：B

解析：而诸经之中，荀子尤重《礼》《乐》.P45

2、【单选题】秦代出现了以小篆为字体的教材,如李斯的

《爱历篇》

《博学篇》

A:

《急就篇》

B:

《仓颉篇》

C:

答D:案：D

解析：当时还出现了以小篆为字体的教材，如李斯的《仓颉篇》、赵高的《爱历篇》、胡

毋敬的《博学篇》等。P51

3、【单选题】汉代的时候,有的大师名气很大,很多人慕名欲得教诲,能亲自前往教师处受教

的称为

“及门弟子”

“著录弟子”

A:

“入室弟子”

B:

“关门弟子”

C:

答D:案：A

解析：汉代的时候,有的大师名气很大,很多人慕名欲得教诲,但是由于种种原因,有些人不

能亲往门下直接受教,于是只在大师门下著录其名,称为“著录弟子”,同样具有弟子的身

份。亲自前往教师处受教的称为“及门弟子”。P57

4、【单选题】南朝宋文帝时,开设四馆,即儒学馆、玄学馆、史学馆和

阴阳学馆

A:

文学馆

律学馆

B:

算学馆

C:

答D:案：B

解析：其中比较有名的是宋文帝办的儒、玄、史、文四馆。P63

5、【单选题】科举制度肇基于

汉代

魏晋

A:

隋代

B:

唐代

C:

答D:案：C

解析：它肇基于隋代,确立于唐代,中经宋、元、明,一直到清末被废除,在中国历史上存在

了1300年,对中国古代的政治和文化教育产生了重大影响。P73

6、【单选题】南宋以后,朝廷推崇理学,成为必读教科书的是朱熹著的

《三经新义》

《五经正义》

A:

《近思录》

B:

《四书章句集注》

C:

答D:案：D

解析：南宋以后，朝廷推崇理学，由于理学家提倡“四书”（《论语》《孟子》《大学》

《中庸》），于是“四书”的地位上升，与“五经”并列为钦定教材，朱熹著《四书章句

集注》成为必读的教科书。P82

7、【单选题】作为国子监教学的重要环节,监生历事制始于

明太祖年间

建文帝年间

A:

明成祖年间

B:

明神宗年间

C:

答D:案：A

解析：这也是教学的重要环节,一般安排在率性堂积满学分之后监生历事,始于明太祖洪武

五年(1372年)。P97

8、【单选题】开中国设立中学之先声的是

京师同文馆

南洋公学

A:

天津中西学堂

B:

南开中学

C:

答D:案：C

解析：天津中西学堂是中国设立中学的先声。P117

9、【单选题】我国最早采用分级教育制度的是

南洋公学

天津中西学堂

A:

京师同文馆

B:

福建船政学堂

C:

答D:案：A

解析：南洋公学是我国采用分级教育制度的开始，也是近代学制的雏形。P117

10、【单选题】民国初年实业学校分为甲、乙两种,甲种实业学校招收

初小毕业生

高小毕业生

A:

初级中学生

B:

高级中学生

C:

答D:案：B

解析：甲种实业学校酌改为（高级）职业学校（招收高小毕业生，学习4-5年）。P141-

142

11、【单选题】国民政府规定公立大学的校长,不论是国立、省立或市立的大学,均为国家

聘任官

委任官

A:

简任官

B:

选任官

C:

答D:案：C

解析：公立大学的校长，不论是国立、省立或市立的大学，均为国家简任官（即国家文官

第二级），属于高级文官。P152

12、【单选题】我国近代学位分为三级:学士、硕士和

工士

副博士

A:

博士后

B:

博士

C:

答D:案：D

解析：我国近代学位分为三级：学士、硕士和博士，但特种学科可设一级或两级。P154

13、【单选题】根据党的教育方针和革命战争的需要革命根据地创立了一个完全新型的教育

体制,它包括三个部分,即干部教育、社会教育和

军事教育

扫盲教育

A:

普通教育

B:

大众教育

C:

答D:案：C

解析：根据党的教育方针和革命战争的需要，革命根据地创立了一个完全新型的教育体

制，它包括干部教育、社会教育和普通教育三个部分。P166

14、【单选题】古儒学校的主要教学内容是

婆罗门教经典

佛教经典

A:

吠陀经典

B:

《奥义书》

C:

答D:案：A

解析：婆罗门教经典是古儒学校的主要教学内容。P179

15、【单选题】第一位被罗马帝国政府正式任命的修辞学教师是

西塞罗

亚里士多德

A:

柏拉图

B:

昆体良

C:

答D:案：D

解析：昆体良受命主持一所公立拉丁语修辞术学校，成为罗马教育史上第一个由国库支

付薪金的修辞学教师。P189

16、【单选题】首次把教育学从哲学中独立出来,完成了教育理论史上的哥白尼式的变革,奠

定了近代西方教育学理论发展基础的是

赫尔巴特

卢梭

A:

夸美纽斯

B:

尼采

C:

答D:案：C

解析：夸美纽斯从而首次把教育学从哲学中独立出来，完成了教育理论史上的哥白尼式

的变革，奠定了近代西方教育学理论发展的基础。P211

17、【单选题】法国职业技术教育的开端是建立了

巴黎理工学校

巴黎师范学校

A:

中心学校

B:

工商实科学校

C:

答D:案：D

解析：工商实科学校的建立标志着法国职业技术教育的开端。P219

18、【单选题】兼具普通教育和职业教育双重性质的是

基础学校

实科中学

A:

高等国民学校

B:

现代文科中学

C:

答D:案：B

解析：实科中学的出现是世界中等教育发展史上的一个重要事件。比起古典文科中学，实

科中学兼具普通教育和职业教育的双重性质。P228

19、【单选题】贺拉斯·曼认为,公共学校的宗旨是把儿童培养成合格的

公民

政治家

A:

哲学家

B:

C:

战士

答D:案：A

解析：贺拉斯•曼认为，公共学校的宗旨是把儿童培养成合格的公民。P235

20、【单选题】被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家是

福禄倍尔

第斯多惠

A:

费希

B:

威廉·冯·洪堡

C:

答D:案：B

解析：被誉为“德国的裴斯泰洛齐”的教育家第斯多惠则在实践中探索国民教育规律。

P248

21、【单选题】19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是

德可乐利

蒙台梭利

A:

费里埃尔

B:

凯兴斯泰纳

C:

答D:案：D

解析：德国教育家凯兴斯泰纳是19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表

人物和推动者。P257

22、【单选题】西方现代教育派的理论代表、新教育的思想旗手是

罗素

约翰逊

A:

杜威

B:

帕克

C:

答D:案：C

解析：杜威是西方现代教育派的理论代表、新教育的思想旗手。P269

23、【单选题】美国20世纪60年代课程改革运动的核心思想是布鲁纳的

发展课程论

结构课程论

A:

B:

要素课程论

活动课程论

C:

答D:案：B

解析：美国20世纪60年代课程改革运动的核心思想一一布鲁纳的结构课程论。P279

24、【单选题】标志着日本教育从军国主义、国家主义教育向和平、民主教育的转变,对战

后教育民主改革的全面展开与民主化教育体制的确立起了决定性作用的是

《教育基本法》

《学制令》

A:

《学校令》

B:

《教育敕语》

C:

答D:案：A

解析：《教育基本法》的颁布和实施，取代了战前军国主义性质的《教育敕语》，标志着

日本教育从军国主义、国家主义教育向和平、民主教育的转变，对战后教育民主改革的全

面展开与民主化教育体制的确立起了决定性的作用。P295

25、【单选题】根据苏联的《改革普通教育学校和职业学校的基本方针》普通教育学校由10

年制逐步变为

4年制

6年制

A:

8年制

B:

11年制

C:

答D:案：D

解析：通教育学校由10年制逐步变为11年制。P301

26、【判断题】儒家私学的教育内容以道德教育为重点。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：在课程管理上，儒家私学的教育内容以道德教育为重点。P45

27、【判断题】稷下学宫是春秋时东方的文化教育中心,也是诸子百家学术争鸣的中心场

所。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：稷下学宫是战国时东方的文化教育中心,也是诸子百家学术争鸣的中心场所。P48

28、【判断题】柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《爱弥儿》中

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《理想国》和《法律篇》中。P187

29、【判断题】受加尔文教派的影响,苏格兰的大学十分重视宗教方面的教学。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：受加尔文教派的影响，苏格兰的大学十分重视自然科学与实用知识的教学。P223

30、【判断题】《哈多报告》是20世纪30年代英国高等学校改革的基础。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：《哈多报告》也成为20世纪30年代英国中等学校改革的基础，对后来英国教育制

度的发展也产生了重要的影响。P272

31、【问答题】材料:“董仲舒主张以儒家的‘德教作为治国之道。他在对策中反复强调要

‘任德教’,教化必由贤才来实施。董仲舒提出了三大文教政策:一是‘兴太学,置明师,以养

天下之士;二是使‘诸侯、二千石皆尽心于求贤,天下之士可得而官使也’;三是‘推明孔氏,

抑黜百家’。”问题:请结合汉代“独尊儒术”文教政策的相关内容,谈一谈你对上面这段

话的理解。

答案：⑴独尊儒术对教育的影响先体现在教育作为治国之本的地位确立。儒家的社会政治

思想的核心是以“德治”和“礼教”为本；⑵汉武帝确立“独尊儒术”的文教政策以

后，教育被提高到“治国之本”的地位，官学有很大发展。

32、【问答题】材料:“杜威是进步主义教育运动的精神领袖。他的理论在很大程度上影响

了进步主义教育思潮,对现代教育思想作出了巨大贡献。杜威的理论突破了以往教育理论中的

形式论与实质论、个人与社会、主体与客体等二元论的对立,试图探索出一种新的教育思想,

具有划时代的意义。在学校实验的基础上,杜威结合生物学、进化论、机能主义心理学、实用

主义等思想,在对传统教育批判改造的基础上,提出了他基于民主、新的经验和探究概念的教

育思想。杜威认为,教育的本质是经验的不断改造和重组,因此教育即生长、教育即生活、学

校即社会,教育没有外在的目的。”问题:请结合杜威教育思想的相关内容,谈一谈你对上面

这段话中“教育即生活”的理解。

答案：对于“教育即生活”这个,杜威关注的主要是正规的学校教育与社会生活及个人

（儿童）生活的关系。它是“教育即经验的改造和重组”“教育即生长”两个命题的引申

和外化。杜威认为，教育是生活的过程，学校是社会生活的一种形式，学校生活应与儿童

自己的生活相契合，满足儿童的需要和兴趣；学校生活应与学校以外的社会生活相契合，

适应现代社会变化的趋势，并成为推动社会发展的重要力量。而杜威所要做的就是使学校

生活成为儿童生活和社会生活的契合点，从而使教育既合乎儿童需要亦合乎社会需要，实

质上是要改造不合时宜的学校教育和学校生活，使之更富活力、更有乐趣、更具实效、更

有益于儿童的发展和社会的改造。

33、【问答题】试述明清在科举考试科目与内容规范化方面的措施和影响。

答案：措施：⑴明清进士科的考试内容主要是《四书》《五经》，程朱理学及当朝律令；

⑵明清乡、会试内容大致相同；影响：①用程朱理学解读经典，统一对经典的认识，既

是专制政治的需要，也是科举考试本身的要求；②这些高度规范化和标准化的举措，使

科举考试逐渐丧失活力，科举制度开始走向没落。

34、【问答题】试述进步主义教育运动的局限。

答案：局限性：进步主义教育思潮对现代教育具有很大的贡献，但其理论上的片面性局限

性和实践中的弊端也是非常明显的，因此也留下了许多尚未解决的问题。过高地估计了儿

童自由、个性和创造性的意义；片面地强调活动和经验，忽视基本知识的传授和一般智力

的发展，降低了教育质量。P266

35、【问答题】简述墨家教育管理的主要内容。

答案：第一,在招生对象上,墨子代表了“农与工肆之人”的阶级立场,故墨家私学比孔子

私学更接近下层,以先行苦役为入学条件。第二,墨家私学有严格的组织管理。墨家私学

有领袖,称为“巨子”,门徒有义务绝对服从,巨子由上代巨子指定产生,代代相传墨子是第

一代巨子,后继者见于史籍的还有孟胜、田襄子等人。第三，墨家私学建立了类似教义

教规的“墨者之法”。墨子以求天下之利为核心内容的教义，使得墨家成员有着一种共同

的信仰和执着追求的精神境界，规范着墨家弟子的思想与行为。第四，墨家私学有独特

的课程内容。墨子主张教育要培养“贤士”。

36、【问答题】简述元代书院管理官学化的主要表现。

答案：第一,中央和地方政府兴办书院,以为天下书院的示范或向导。第二,掌握书院的

领导权。元代书院山长多由礼部、行省或宜慰司任命,延开科后,多以落第举人充任山长。

第三,加强对书院经费的管理。元代政府规定,书院设直学一职,负责掌管书院的钱谷之事,

直学要由郡守及宪府官挑选任命,即通过设直学,控制书院的经费使用权。第四,加强对