2022年辅导员素质能力大赛备赛理论测试第五次集中测试题目及答案版

2022年辅导员素质能力大赛备赛理论测试（第五次集中测试）时间：2022年5月6日地点：上园109本套题目重点考察：《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《高等学校学生行为准则》《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》《普通高等学校学生管理规定》一、单项选择题答题卡12345678910BABABADDCC11121314151617181920CCDCBCBCDC二、多项选择题答题卡12345ABCABCDABCABDABCD678910ABCDABCDABABCDAB1112131415ABCDABDABDACABCD1617181920ACACDABDABCDBCD一、单项选择题（每题0.5分，共20题，总计10分）1.高等学校要坚持把作为中心环节。()A.人才培养B.立德树人C.思想引领D.价值引领2.辅导员应当努力成为学生成长成才的和健康生活的。()A.人生导师、知心朋友B.辅导老师、知心朋友C.人生导师、真心朋友D.辅导老师、真心朋友3.高等学校要坚持把立德树人作为中心环节，把辅导员队伍建设作为的重要内容。()A.教师队伍和干部队伍B.教师队伍和管理队伍C.干部队伍和管理队伍D.教师队伍和领导队伍4.高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的核定。（）A.三分之一B.四分之一C.三分之二D.四分之二5.高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于个学时的校级培训，每5年参加1次国家级或省级培训。()A.10B.16C.20D.266.高等学校要根据辅导员职业能力标准，制定辅导员工作考核的具体办法，对辅导员的考核评价应由牵头，考核结果与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。（）A.学工工作部门B.组织部C.院党委D.人事处7.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）A热爱祖国，服务人民B遵纪守法，弘扬正气C明礼修身，团结友爱D强健体魄，热爱生活8.以下哪项不是《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》中的内容：。（）A.认真落实按班级住宿的工作要求B.杜绝按学生经济状况安排住房C.严格校外住宿学生的教育和管理D.继续推进学生“四自”教育进公寓9..根据《学生伤害事故处理办法》，学生患有精神障碍或者患有传染病未经治愈，未申请休学的，学校可以根据医院诊断结论作出书面决定。（）A.退学B.劝退C.休学D.处分10.新生入学后，学校应当在个月内按照国家招生规定进行复查。（）A.1B.2C.3D.411.新生和在校生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其入学资格或者学籍至退役后年。（）Ａ.一年Ｂ.一年半Ｃ.二年Ｄ.三年12.学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起日内做出复查结论并告知申诉人。（）Ａ.7日Ｂ.10日Ｃ.15日Ｄ.30日13.处理、处分或者复查决定书未告知学生申诉期限的，申诉期限自学生知道或者应当知道或者处分决定之日起计算，但最长不得超过个月。（）Ａ.１Ｂ.２Ｃ.３Ｄ.６14.处理、处分决定以及处分告知书等，应当直接送达学生本人，学生拒绝签收的，可以以方式送达。（）Ａ.快递Ｂ.公示Ｃ.留置Ｄ.公告15.学校应当健全学生学业成绩和学籍档案管理制度，真实、完整地记载、出具学生学业成绩，对通过补考、重修获得的成绩，应当予以。（）Ａ.说明Ｂ.标注Ｃ.登记Ｄ.覆盖16.学校应当按照国家有关规定，建立健全学生转学的具体办法；对转学情况应当及时进行公示，并在转学完成后个月内，由转入学校报所在地省级教育行政部门备案。（）A.1B.2C.3D.617.学生对学校的处理或者处分决定有异议的，可以在接到学校处理或者处分决定书之日起日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。（）Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3018.学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。()Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3019.省级教育行政部门应当在接到学生书面申诉之日起个工作日内，对申诉人的问题给予处理并作出决定。()Ａ.5Ｂ.10Ｃ.15Ｄ.3020.实施学生管理，应当尊重和保护学生的合法权利，鼓励和支持学生实行。以下表述正确的有：()①自我教育②自我服务③自我管理④自我督促A.①②B.②③C.①②③D.①②③④二、不定项选题（每题1分，共10题，总计10分。）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的。()A.组织者B.实施者C.指导者D.引导者2.高校要对辅导员队伍整体规划、统筹安排，不断提高队伍的专业水平和职业能力，保证辅导员。()A.工作有条件B.干事有平台C.待遇有保障D.发展有空间3.辅导员工作的要求之一是：恪守爱国守法、的职业守则。()A.敬业爱生B.育人为本C.终身学习D.学高为师4.辅导员工作的要求之一是：围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律，不断提高学生。()A.思想水平B.政治觉悟C.道德情操D.文化素养5.思想理论教育和价值引领是辅导员的主要工作职责之一，就是要掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好等方面的具体问题。（）A.思想认识B.价值取向C.学习生活D择业交友6.辅导员的主要工作职责有。()A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理。7.下列校园危机事件应对正确的是。（）A.组织学生开展基本安全教育B.参与学院危机事件工作预案制定和执行C.对校园危机事件进行初步处理D.参与危机事件后期应对及总结研究分析8.高等学校应当按总体上师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位，按照的原则，足额配备到位。（）A.专兼结合B.以专为主C.专兼兼顾D.以推免生为主9.辅导员应当符合以下基本条件。()A.具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备B.掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识C.掌握思想政治教育专业基本理论、知识和方法D.掌握有关法律法规知识10.青年教师晋升高一级专业技术职务（职称），须有至少一年担任工作经历并考核合格。（）A.辅导员B.班主任C.党务工作D.团学工作11.专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘的专业技术职务（职称）有。（）A.思想政治教育学科B.农学学科C.管理学学科D.教育学学科12.专职辅导员专业技术职务（职称）评聘中的三单是指。（）A.单列计划B.单设标准C.单列指标D.单独评审13.高等学校要积极为辅导员的工作和生活创造便利条件，应根据辅导员的工作特点，在等方面制定相关政策，为辅导员的工作和生活提供必要保障：()A.岗位津贴B.办公条件C.子女升学D.通讯经费14.高等学校辅导员实行双重管理：()A.学校B.学生工作部门C.学院D.学生工作部15.《高等学校学生行为准则》要求高校学生努力成为的社会主义新人。（）A.有理想B.有道德C.有文化D.有纪律16.以下哪些属于《高等学校学生行为准则》的内容：。（）A.志存高远，坚定信念B.勤奋学习，艰苦奋斗C.诚实守信，严于律己D.勤俭节约，自强不息17.《高等学校学生行为准则》要求高校学生培养同人民群众的深厚感情，正确处理的利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。（）A.国家B.民族C.集体D.个人18.以下哪项属于《高等学校学生行为准则》中“勤奋学习，自强不息”的具体内容：。（）A.追求真理，崇尚科学B.刻苦钻研，严谨求实C.磨砺意志，不怕挫折D.珍惜时间，学业有成19.《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》指出，组织学生按班级住宿。（）A.有助于加强班级集体建设B.有助于开展学生思想政治教育C.有助于学生健康成长成才D.是开展学生教育和管理的有效方式20.《教育部办公厅关于进一步做好高校学生住宿管理的通知》规定原则上不允许学生自行在校外租房居住。对特殊原因在校外租房的学生，要。（）A.本人及家长提出申请B.履行相关备案手续C.加强信息沟通D.严格教育管理三、简答题（每题5分，共4题，总计20分）1.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话提到的四个坚持（或表述为“四个相统一”）指的是？要加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教：（1）坚持教书和育人相统一；（2）坚持言传和身教相统一；（3）坚持潜心问道和关注社会相统一；（4）坚持学术自由和学术规范相统一。2.辅导员誓词是什么？我志愿成为一名高校辅导员，拥护党的领导，献身教育事业，恪守职业规范，提升专业素养，情系学生成长，做好良师益友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。3.简述“四个伟大”内容以及相互关系。（1）内容：伟大梦想、伟大事业、伟大工程、伟大斗争（2）相互关系伟大梦想是目标，就是中华民族伟大复兴的中国梦。伟大事业是旗帜，就是中国特色社会主义事业。伟大工程是基石，就是进一步加强党的建设的一系列新举措。伟大斗争是精神，就是要勇于面对各种挑战、勇于处理各种矛盾、勇于解决各种问题。四个伟大”不仅各有其独特内涵，而且是一个逻辑严密的有机整体，是一项系统工程，构成了当代中国最具时代特色的伟大实践。4.高校思政政治工作质量提升的基本原则是什么？（1）坚持育人导向,突出价值引领。（2）坚持遵循规律,勇于改革创新。（3）坚持问题导向,注重精准施策。（4）坚持协同联动,强化责任落实。四、对策分析题（每题30分，共2题，总计60分）1.结合辅导员工作职责谈谈辅导员应该如何引导和教育学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”？（1）“四个意识”，是指政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。（2）“四个自信”，即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

（3）“两个维护”，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导。2.你的学生小郭信仰基督教，经常劝导同寝室同学入教，时常带同学到校外参加基督教团体活动，有天晚上小郭组织十几名同学在学校教室诵读圣经做祷告，被校卫队发现并予以制止，对此你该如何应对？【定性】该案例呈现的是两类性质的矛盾，行为上是学生违法违规组织宗教活动，属于管理范畴，思想上源自于学生的错误认识，属于教育范围，核心是思想认识问题，因此，该案例属于大学生意识形态教育问题。（该案例定型很容易出现的问题偏差在于把案例定性为危机事件应对问题，通常而言，危机事件有一个基本条件就是即将以及已经出现危机状况，但是针对该案例，学生的行为已经被制止，从题面上也并未展示出有进一步危机的可能，因此，更多的聚焦点为学生的教育和管理问题，核心是教育问题，因此得出上述定性。）【思路】解决该案例，要把握时间和空间两个纬度，空间上是要协同保卫、学工等多部门妥善处理问题，联动家长、学生骨干有效把控解决方法，确保事件稳妥处理；时间上则一是要理清原则，二是要依规处理，三是要加强教育，四是要完善机制。具体而言，按照“教教分离”的原则，遵循“两个不得、五个严禁”的具体要求，全面加强学生意识形态安全教育与管理工作，形成合力育人的长效机制，消除影响，杜绝问题。【办法】（一） 赶赴现场，配合处理1、辅导员应第一时间赶赴现场，配合校卫队解决问题，在赶赴现场的过程中，及时向主管领导进行汇报，告知目前的情况和准备处理初步思考，及时与主管领导沟通进程，同时安排部署核心骨干学生，迅速关注相关网络舆情，以便及时应对。2、赶赴现场后，迅速稳定现场情况，与校卫队沟通处理完现场情况后，掌握参与此次活动的学生情况，本着“易散不易聚”的原则，留下小郭等个别核心成员外，安排其他学生离场。同时，将非本人所带学生的参与情况与相关辅导员进行通告。（二）批评教育，纠正认识1、与小郭进行谈心谈话，在充分暴露矛盾的前提下逐一指出小郭的错误行为和错误认识，在严格区分宗教信仰自由和宗教自由、严格区分党团员和普通学生的基础上，重点把握以下几点原则结合小郭的具体情况进行谈话分析：即两个不得”：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。“五个严禁”：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。同时结合法律法规、校规校纪，使得学生明白到底错在哪？为什么错？怎么才能今后不犯错。2、通过深入宿舍、个别谈心等方式，与参与此次活动的学生逐一进行谈心谈话，将政策讲法律讲依据，肃正源肃纪律肃思想，切实做好思想工作，告之学生可能的处理情况以及改进补救的办法，既教育处理，又给予出口。3、联系相关学生家长，做好家长工作，取得方向一致，形成工作合力，提升工作有效性。（三）依规处理，教育大众1、结合新修订的《学生管理办法》，严格依照条例对于参与此次活动的学生进行处理，教育大众，同时帮助受处分学生找准方向，及时改进。2、恰时召开“校园让宗教说NO”等为主题的班会，邀请相关专家现场讲政策，释矛盾