2018年4月自考00454教育预测与规划试题及答案含解析

教育预测与规划年月真题

0045420184

1、【单选题】设计和安排教育事业发展的指导性文件，称为

教育计划

教育规划

A:

教育发展战略

B:

教育法规

C:

答D:案：B

解析：解析：【考点】教育规划的含义【解析】教育规划是设计和安排教育事业发展的指

导性文件。它是由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针、政策

和任务，根据教育事业发展的客观规律和社会经济发展的需要而制定的。

2、【单选题】为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素与外部环境的作用下，

教育系统会从一种状态迁移到另一种状态，这体现了教育系统的

开放性

层次性

A:

发展性

B:

超前性

C:

答D:案：C

解析：解析：【考点】教育系统的性质【解析】教育系统有四方面的基本特性，开放性、

层次性、发展性和超前性。教育系统的发展性是指为了更符合自身发展规律和外部环境需

要，在内部因素和外部环境的作用下，教育系统从ー种状态迁移到另ー种状态的特性。

3、【单选题】科学的教育决策过程的第一个阶段是

拟定教育决策备选方案

确定教育决策目标

A:

优选教育决策方案

B:

实施教育决策方案

C:

答D:案：B

解析：（1）确定教育决策目标。（2）拟订教育决策备选方案。（3）优选教育决策方

案。（4）实施教育决策方案。

4、【单选题】教育预测与规划的实践首先出现在

前苏联

美国

A:

英国

B:

法国

C:

答D:案：A

解析：解析：考查：教育预测与规划的实践最早出现的地方。教育预测与规划的实践最早

在前苏联出现，20世纪20年代，前苏联在制定第一个五年计划时对专家的需求进行了预

测，而这些预测被认为是最早进行的教育预测。

5、【单选题】人口构成是影响教育预测与规划的重要因素，其中影响学校规模的基本指标是

人口中

0～5岁的人数和比例

6～15岁的人数和比例

A:

16～18岁的人数和比例

B:

19～24岁的人数和比例

C:

答D:案：B

解析：人口构成是影响教育预测与规划的重要因素，其中影响学校规模的基本指标是人口

中6～15岁的人数和比例​

6、【单选题】辍学率是指

中途退学的学生人数占学生总人数的比率

中途退学的学生人数占在学人数的比率

A:

中途退学的学生人数占适龄总人口数的比率

B:

中途退学的学生人数占总人口数的比率

C:

答D:案：A

解析：解析：【考点】辍学率的含义【解析】綴学率是指中途退学的学生人数占学生总人

数的比率。

7、【单选题】以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前形势情况的

变化，对上一次预测方案进行调整，以使预测结果与实际情况的发展保持一致的预测原则是

实事求是原则

综合性原则

A:

辩证思维原则

B:

反馈性原则

C:

D:

答案：D

解析：【考点】教育预测的反馈性原则的含义【解析】反馈性原则是指以教育预测对象发

展变化的实际情况为预测的依据。

8、【单选题】时限为15年的教育发展情况预测，属于

短期预测

中期预测

A:

长期预测

B:

超长期预测

C:

答D:案：C

解析：短期教育预测5年，中期教育预测5~10年，长期教育预测10年以上。​

9、【单选题】对某省5年内幼儿园入园率的预测，是一种

单一式教育预测

单对象教育预测

A:

定性教育预测

B:

长期教育预测

C:

答D:案：B

解析：按照教育预测对象的多少分类,可以将教育预测分为单对象教育预测和多对象教育

预测。单对象教育预测是指对单一教育预测对象发展的预测。多对象教育预测是指同时对

多个教育预测对象发展的预测。生源预测、师资预测等都可以看成是单对象教育预测的例

子。实际应用中,单对象教育预测经常融入多对象教育预测之中。

10、【单选题】默写式头脑风暴预测法，也称“635法”，数字6代表

6个专家参加

组织6次讨论

A:

每位专家提出6个设想

B:

每次讨论6分钟

C:

答D:案：A

解析：默写式头脑风暴预测法是德国科学家荷利由头脑风暴预测法改造得来。这种方式每

次会议由6人参加，每个人在5分钟内提出3种设想的默写式头脑风暴预测法，这种方法

又称“635法”

11、【单选题】关于德尔菲预测法的描述，错误的是

采用函询调查

采用匿名调查

A:

向专家反馈前轮调查统计结果

B:

必须经过四轮调查

C:

答D:案：D

解析：解释:【考点】德尔菲预测法的实施调查过程【解析】德尔菲预测法最终要取得ー

个一致性的结构，所以一般要经过四轮的调査。偶尔在第三轮和第四轮的时候就取得比较

一致的结果，这时也可以違前结束。

12、【单选题】采用移动平均预测法时，K的取值越大，则移动平均值

越能反映时间序列的变化细节，修匀能力下降

越能反映时闻序列的变化细节，修匀能力增强

A:

反映的变化过程越趋于平缓，修匀能力越强

B:

越不能反映时间序列的变化细节，修匀能力下降

C:

答D:案：C

解析：采用移动平均预测法时，K的取值越大，则移动平均值，反映的变化过程越趋于平

缓，修匀能力越强。

13、【单选题】采用一次指数平滑预测法时，s（"=aY，+（1--a）N旦，，a值越大，则

（此题干不准确，暂时找不到正确内容。请同学注意！）

近期数值对指数平滑值的影响越小，历史数据的平滑作用相应较大

近期数值对指数平滑值的影响越小，历史数据的平滑作用也相应较小

A:

近期数值对指数平滑值的影响越大，历史数据的平滑作用相应较小

B:

近期数值对指数平滑值的影响越大，历史数据的平滑作用也相应较大

C:

答D:案：C

14、【单选题】某高校制订了未来5年的师资队伍建设规划，这项规划属于

长期教育规划

师范教育规划

A:

教育综合规划

B:

教育单项规划

C:

答D:案：D

解析：教育单项规划是对教育工作的某一方面作出长远安排所进行的规划。比如，招生工

作规划、师资队伍建设规划、教育装备设施投资规划、教育经费投入规划、校园基本建设

规划、校办产业发展规划、学科建设规划、教材建设规划、科研发展规划、思想政治工作

规划等。P139

15、【单选题】在教育规划中，内容比较具体、贴近现实的是

短期教育规划

中期教育规划

A:

长期教育规划

B:

国家教育发展战略规划

C:

答D:案：A

解析：在教育规划中，内容比较具体、贴近现实的是短期教育规划。

16、【单选题】编制教育规划详细说明的第一步是

确定项目

说明项目

A:

确定活动

B:

制定计划

C:

答D:案：D

解析：编制教育规划详细说明的第一步是制定计划。

17、【单选题】在影响教育规划正确性的因素中，最重要的因素是

教育规划资料

教育预测结果

A:

教育规划人员素质

B:

教育规划方法

C:

答D:案：C

解析：在影响教育规划正确性的因素中，最重要的因素是教育规划人员素质。

18、【单选题】一般教育规划的行文内容不包括

标题

发布日期

A:

前言

B:

参考文献目录

C:

答D:案：D

解析：一般教育规划的行文内容包括标题和日期、正文以及署名。

19、【单选题】属于社会主义国家教育规划的特点是

高度中央集权化，以行政指令为导向

倾向于分权化和松散的课程控制

A:

突出非正规教育的作用

B:

把成人教育摆在国家教育的优先地位

C:

答D:案：A

解析：十月革命后，苏联实行计划经济，强调统ー的意识形态，开展扫除文盲和普及初等

教育的运动，由此要求制定有关的教育规划以满足其经济发展和文化发展的需要。由苏联

首创的有关教育发展和教育规划的原理和方法，在ニ战后被东欧社会主义国所采纳。这些

教育规划的特点是高度中央集权化，以行政指令为导向，特別注意对课程的意识形态控

制，强调教育发与计划经济发展相結合，校内教育与校外教育相结合，儿童教育与成人教

育相结合，理论与实践相结合，教育与生活相合，教育与劳动相结合。

20、【单选题】将教育规划看成一系列渐次进行程序的规划理论模式是

互动性模式

合理性模式

A:

协商模式

B:

权变模式

C:

答D:案：B

解析：将教育规划看成一系列渐次进行程序的规划理论模式是合理性模式。

21、【问答题】人口统计学

答案：是研究一定历史条件下的人口状态及其变化趋势的一门学科。

解析：【考点】人口统计学​的内涵

22、【问答题】微观教育预测

答案：是指对教育局部问题的预测。

解析：【考点】微观教育预测​的内涵

23、【问答题】专家协商预测法

答案：是指将若干名专家集中在一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前景的一

种方法。

解析：【考点】专家协商预测法​的内涵

24、【问答题】教育规划的预见性

答案：是指编制的教育规划方案要建立在科学预测的基础上，对未来教育事业的发展必须

具有一种超前意识。

解析：【考点】教育规划的预见性​的内涵

25、【问答题】简述教育预测在教育决策中的作用。

答案：（1）教育预测是教育决策的基础，是教育决策科学化的前提条件，它为科学的教

育决策提供了关于未来的有价值的信息来源。（2分）（2）教育的发展受政治、经济、文

化、科技、人口等多方面因素的影响，涉及的关系比较复杂，难以通过经验作出正确判

断。（1分）（3）教育的发展关系到国家、民族的前途和命运，对未来教育发展的战略决

策是否得当，将对社会发生重大的影响。（1分）

26、【问答题】简述教育预测的相似性原理。

答案：（1）教育现象在不同的时间、地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系

统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似，如果知道某教

育现象的发展变化过程，就可以根据相似性原理，预测类似教育现象相应的发展变化过

程。（2分）（2）事物之间的相似性具有极大普遍性的特征，任何两个事物之间总有某种

联系，无论是结构上的联系，还是功能上的联系，都可以作为建立相似关系的依据。（2

分）（3）教育预测的相似性原理是我们通过横向的教育比较，进行教育预测研究的基本

依据之一。比较不同国家、地区的教育或者不同学校的教育与教学，只要两个教育事物都

具备相似的条件，就可以进行相似性的教育预测。（2分）

27、【问答题】简述教育规划一般需要详细说明的内容。

答案：（1）确定教育规划目标的依据是什么？（1分）（2）为了实现教育规划目标所需

要采取的具体行动有哪些？（1分）（3）这些具体行动应当由谁来负责执行？（1分）

（4）完成这些具体行动需要哪些条件？（1分）（5）完成具体行动要达到什么样的效

果？（1分）（6）对具体行动执行情况如何评价？（1分）

28、【问答题】简述教育规划论证的工作步骤。

答案：（1）挑选参与论证的专家；（1分）（2）制定论证的标准；（1分）（3）提供背

景资料；（1分）（4）选择论证方法；（1分）（5）准备论证问题；（1分）

29、【问答题】简述国外成功的教育规划策略。

答案：（1）机会之窗策略；（2）细心实验，稳步推广策略；（3）由上至下的策略；

（4）建立政治共识的策略。

30、【问答题】举例说明如何组织应用直接头脑风暴预测法。

答案：（1）确定预测问题；（2分）（2）认真做好会议前的准备；（2分）（3）举行预

测会议；（2分）（4）进行预测会议后的归纳。（2分）举例或者进一步说明。（2分）

31、【问答题】试述科技发展对教育的要求。

答案：（1）科技发展要求教育加强学科和基础理论教学；（2分）（2）科技发展要求增

加投入；（2分）（3）科技发展要求提高人才素质；（2分）（4）科技发展要求大力发

展高等教育。（2分）举例或者进一步说明。（2分）

32、【问答题】有8位专家参与“2017年高等学校师范专业学生中男生的比例”的德尔菲预

测调查，调查的第一轮结果为10%，14%，18%，20%，22%，24%，30%，32%。试求他们预测结

果的中位数和上、下四分位数。

答案：

33、【问答题】（