认识整时（教案）-一年级上册数学人教版

/认识整时（教案）-一年级上册数学人教版一、教学目标1.让学生理解整时的概念，知道一天有24小时，每小时有60分钟。2.使学生能够正确地读写整时，并能够用24时计时法表示时间。3.培养学生观察、分析、解决问题的能力，增强时间观念。二、教学内容1.整时的概念2.整时的读写方法3.24时计时法的应用三、教学重点与难点1.教学重点：整时的读写方法，24时计时法的应用。2.教学难点：理解整时的概念，正确读写整时。四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示钟表的图片，引导学生观察钟表的时针、分针和秒针。提问：“同学们，你们知道钟表上的三根指针分别代表什么吗？”（时针代表小时，分针代表分钟，秒针代表秒）2.讲解整时的概念（1）引导学生观察钟表，当分针指向12时，时针指向几就是几时整。（2）举例说明：当分针指向12，时针指向1时，表示1时整；当分针指向12，时针指向2时，表示2时整，以此类推。（3）总结：整时就是时针指向几，分针指向12的时间。3.学习整时的读写方法（1）整时的读法：时针指向几，就读作“几时整”。（2）整时的写法：时针指向几，就写作“几:00”。（3）举例说明：1时整，读作“一点整”，写作“1:00”；2时整，读作“两点整”，写作“2:00”，以此类推。4.24时计时法的应用（1）引导学生了解一天有24小时，每小时有60分钟。（2）讲解24时计时法的含义：从0时开始，到23时结束，每个小时用两位数字表示，不足10时，前面加0。（3）举例说明：晚上8时，用24时计时法表示为“20:00”；晚上9时，用24时计时法表示为“21:00”，以此类推。5.巩固练习（1）教师出示整时的钟表图片，学生快速说出是几时整，并用24时计时法表示。（2）学生互相提问，回答整时的读写方法和24时计时法的应用。五、课后作业1.抄写整时的读写方法和24时计时法的应用，每个写5遍。2.家长监督孩子练习，确保读写正确。六、板书设计1.整时的概念、读写方法和24时计时法的应用。2.举例说明整时的读写方法和24时计时法的应用。七、教学反思本节课通过讲解、举例、练习等方式，使学生掌握了整时的概念、读写方法和24时计时法的应用。在教学过程中，要注意引导学生观察、分析，培养他们的问题解决能力。同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。重点关注的细节：整时的读写方法及24时计时法的应用。详细补充和说明：整时的读写方法是本节课的核心内容，它涉及到学生对时间的理解和表达。在教学过程中，教师需要通过多种方式帮助学生掌握整时的读写方法，并能够熟练地运用24时计时法表示时间。首先，教师应通过直观的教具，如钟表模型或多媒体动画，向学生展示整时的概念。让学生观察并发现，当钟表的分针指向12时，时针指向的数字就是当前的小时数，这就是整时的定义。通过这种观察和发现的方式，学生能够更好地理解整时的含义。其次，教师应通过大量的例子，教授学生整时的读写方法。例如，当钟表显示时针指向3，分针指向12时，教师应指导学生如何读出“3时整”，并写作“3:00”。教师应强调，在读整时时，时针指向几就读作“几时整”，在写整时时，时针指向几就写作“几:00”。通过反复练习，学生能够熟练掌握整时的读写方法。再者，教师应引入24时计时法，并解释其与普通计时法的区别。24时计时法是一种将一天24小时连续编号的计时方式，它不分上午和下午，而是从0时开始，到23时结束。在24时计时法中，每个小时用两位数字表示，不足10时，前面加0。例如，晚上8时用24时计时法表示为“20:00”，晚上9时表示为“21:00”。教师应通过实例，让学生理解并学会转换普通计时法到24时计时法。在教授整时的读写方法和24时计时法时，教师应注意以下几点：1.强化直观教学：利用实物钟表、多媒体动画等直观教具，帮助学生形成直观的时间概念。2.多样化练习：通过填空、选择、改写等形式的练习，让学生在实际操作中掌握整时的读写方法和24时计时法的应用。3.生活实例：结合学生的生活经验，举例说明整时和24时计时法在实际生活中的应用，如电影院的场次安排、火车时刻表等。4.错误分析：针对学生在读写整时和运用24时计时法时常见的错误，进行针对性的讲解和纠正。5.互动教学：鼓励学生提问和互相讨论，提高他们的参与度和学习兴趣。6.家长参与：布置相关的家庭作业，让家长参与监督和辅导，巩固学生的学习成果。通过以上方法，教师可以帮助学生深入理解整时的概念，熟练掌握整时的读写方法和24时计时法的应用，从而提高他们的时间管理能力和生活质量。在详细补充和说明整时的读写方法及24时计时法的应用时，我们还需要关注学生的认知发展水平和学习习惯，以及如何将这些知识融入到日常生活中。以下是对这一重点细节的进一步补充：1.认知发展水平的适应：-对于一年级的学生来说，抽象的时间概念可能较难理解。因此，教师需要将抽象的时间概念具体化，通过钟表的指针运动来直观地展示时间的流逝。-使用故事、游戏和角色扮演等互动活动，可以帮助学生更好地理解时间。例如，可以让学生扮演时针和分针，通过移动身体来模拟钟表的运行，从而加深对整时的认识。2.学习习惯的培养：-培养学生按时完成作业和活动的习惯，让他们在实践中体会时间的重要性。-通过定时的课堂活动，如定时阅读、定时休息，让学生感受时间的分配和利用。3.日常生活的融入：-鼓励学生在家里记录自己的日常活动，如起床时间、上学时间、吃饭时间等，并尝试用24时计时法来表示。-教师可以设计一些与时间相关的家庭作业，如让家长记录孩子一周内的作息时间，然后让孩子用所学知识进行分析和总结。4.错误纠正与反馈：-在学习过程中，学生可能会出现读写错误。教师应及时发现并纠正这些错误，提供个性化的反馈和指导。-教师可以通过观察学生的作业和课堂表现，评估他们对整时概念的理解程度，并根据需要进行针对性的复习和巩固。5.跨学科整合：-将时间概念与其他学科知识相结合，如语文课上的故事时间线、科学课上的实验时间记录，帮助学生建立跨学科的知识联系。-通过数学问题解决，如计算两个活动之间的时间差，增强学生对时间单位换算的理解和应用能力。6.文化差异的尊重：-在多元文化背景下，教师应尊重不同文化对时间表达的差异，并适当介绍其他文化中的时间表达方式，拓宽学生的视野。7.情感态度的培养：-培养学生珍惜时间的情感态度，让他们认识到时间的宝贵和不可逆性。