立体纸雕塑（教案）辽海版（2012）美术六年级下册

/立体纸雕塑年级：六年级科目：美术教材版本：辽海版（2012）课时：2课时教学目标：1.让学生了解立体纸雕塑的基本知识，认识立体纸雕塑的艺术特点。2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。3.引导学生运用所学知识进行立体纸雕塑创作，培养学生的审美情趣。教学重点：1.立体纸雕塑的基本技法。2.立体纸雕塑的创作过程。教学难点：1.立体纸雕塑的创新设计。2.立体纸雕塑的细节处理。教学准备：1.教师准备：立体纸雕塑作品若干，教材，教学课件。2.学生准备：剪刀，胶水，彩色纸张，铅笔，橡皮。教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1.教师展示立体纸雕塑作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”2.学生回答，教师总结并引入课题：立体纸雕塑。二、基本概念及技法讲解（10分钟）1.教师讲解立体纸雕塑的基本概念，引导学生了解立体纸雕塑的艺术特点。2.教师示范立体纸雕塑的基本技法，如折叠、剪裁、粘贴等。3.学生跟随教师示范，学习立体纸雕塑的基本技法。三、作品欣赏与分析（10分钟）1.教师展示优秀立体纸雕塑作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。2.学生分组讨论，总结立体纸雕塑作品的创作方法及技巧。四、实践操作（15分钟）1.教师布置作业：以“春天”为主题，创作一幅立体纸雕塑作品。2.学生根据所学知识，进行立体纸雕塑创作。3.教师巡回指导，解答学生疑问。五、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的立体纸雕塑作品。2.教师组织学生进行自评、互评，总结作品优点及不足。第二课时一、复习上节课内容（5分钟）1.教师提问：“上节课我们学习了哪些立体纸雕塑的技法？”2.学生回答，教师总结。二、深入讲解立体纸雕塑的创新设计（10分钟）1.教师讲解立体纸雕塑的创新设计方法，如组合、变形、添加等。2.学生跟随教师讲解，学习立体纸雕塑的创新设计方法。三、实践操作（15分钟）1.教师布置作业：以“秋天”为主题，创作一幅立体纸雕塑作品。2.学生根据所学知识，进行立体纸雕塑创作。3.教师巡回指导，解答学生疑问。四、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的立体纸雕塑作品。2.教师组织学生进行自评、互评，总结作品优点及不足。五、课堂小结（5分钟）1.教师提问：“通过本节课的学习，你们掌握了哪些立体纸雕塑的技法？”2.学生回答，教师总结。六、课后作业（课后自主完成）1.以“冬天”为主题，创作一幅立体纸雕塑作品。2.家长签字，下节课带来学校展示。教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生掌握了立体纸雕塑的基本技法，并能进行简单的创作。在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力，运用所学知识进行创新设计。但在细节处理方面，部分学生还存在不足，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的美术素养得到了提高。丰富内容需要重点关注的细节是：立体纸雕塑的创新设计。对于这个重点细节，以下是详细的补充和说明：一、创新设计的重要性立体纸雕塑作为一种艺术形式，不仅仅是技术的堆砌，更是创意的体现。创新设计能够使作品更具独特性和个性化，使观者产生共鸣和感动。在美术教学中，培养学生的创新设计能力是提高他们美术素养的重要环节。二、创新设计的方法1.组合：将不同的元素、形状、颜色等组合在一起，形成新的立体纸雕塑作品。这种方法要求学生具备较强的观察能力和想象力，能够发现不同元素之间的联系，创造出独特的作品。例：以“春天”为主题，学生可以将花朵、绿叶、昆虫等元素组合在一起，形成一幅充满生机的立体纸雕塑作品。2.变形：对原有的形状进行拉伸、压缩、扭曲等变形处理，创造出新的立体纸雕塑作品。这种方法要求学生具备较强的动手能力和空间想象力，能够把握形状变化对作品整体效果的影响。例：以“秋天”为主题，学生可以将树叶的形状进行拉伸和扭曲，表现出秋天树叶的飘落和凋零。3.添加：在原有的立体纸雕塑作品基础上，添加新的元素，使作品更加丰富和完整。这种方法要求学生具备较强的审美能力和创意思维，能够为新元素找到合适的位置和作用。例：以“冬天”为主题，学生可以在原有的雪人立体纸雕塑作品上添加雪花、雪景等元素，使作品更具冬日氛围。三、创新设计的实践操作1.教师引导：教师通过提问、示范等方式，引导学生运用创新设计方法进行立体纸雕塑创作。2.学生实践：学生在教师的指导下，运用所学知识进行立体纸雕塑创作，尝试不同的创新设计方法。3.评价与反思：教师组织学生进行作品展示，引导学生自评、互评，总结作品优点及不足，激发学生的创新意识。四、创新设计的培养策略1.激发兴趣：教师通过展示优秀立体纸雕塑作品，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与创新设计。2.鼓励尝试：教师鼓励学生大胆尝试不同的创新设计方法，培养他们的创新精神。3.注重实践：教师给予学生充足的实践机会，让他们在实际操作中掌握创新设计方法。4.引导思考：教师引导学生从不同角度思考问题，培养他们的创意思维。5.反馈与指导：教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高创新设计能力。总之，立体纸雕塑的创新设计是培养学生美术素养的重要环节。通过创新设计，学生能够发挥自己