四年级上册数学教案-第六单元第四课时除数接近整十数的笔算除法（商是一位数）例4 人教版

/四年级上册数学教案-第六单元第四课时除数接近整十数的笔算除法（商是一位数）例4人教版教学目标：1.让学生掌握除数接近整十数的笔算除法计算方法，能够熟练地进行计算。2.培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。3.培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。教学重点：1.掌握除数接近整十数的笔算除法计算方法。2.能够熟练地进行除数接近整十数的笔算除法计算。教学难点：1.理解除数接近整十数的笔算除法计算方法。2.解决实际问题中的除数接近整十数的笔算除法计算。教学准备：1.教师准备除数接近整十数的笔算除法计算方法的讲解。2.学生准备练习本和笔。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一些除数接近整十数的除法题目，让学生尝试计算。2.学生计算后，教师指出学生的计算方法存在的问题，引出本节课的学习内容。二、讲解除数接近整十数的笔算除法计算方法（15分钟）1.教师讲解除数接近整十数的笔算除法计算方法，边讲解边演示。2.教师讲解计算方法时，要求学生认真听讲，积极思考。3.教师讲解完毕后，让学生复述计算方法，检查学生的理解情况。三、练习（15分钟）1.教师出示一些除数接近整十数的除法题目，让学生独立完成。2.学生完成后，教师选取部分学生的作业进行讲解，指出存在的问题。3.教师针对学生存在的问题进行讲解，帮助学生理解计算方法。四、巩固（10分钟）1.教师出示一些除数接近整十数的除法题目，让学生独立完成。2.学生完成后，教师选取部分学生的作业进行讲解，指出存在的问题。3.教师针对学生存在的问题进行讲解，帮助学生巩固计算方法。五、总结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结除数接近整十数的笔算除法计算方法。2.学生回答问题，教师进行点评。教学反思：本节课通过讲解除数接近整十数的笔算除法计算方法，让学生掌握了计算方法，提高了计算能力。在教学过程中，教师要注意引导学生理解计算方法，及时发现学生存在的问题并进行讲解，帮助学生巩固计算方法。同时，教师还要注重培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。需要重点关注的细节是“讲解除数接近整十数的笔算除法计算方法”。这个环节是本节课的核心，学生能否掌握除数接近整十数的笔算除法计算方法，直接影响到后续的计算练习和实际应用。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：除数接近整十数的笔算除法计算方法是解决除法问题的一种有效方法，特别适用于除数接近整十数的情况。这种方法的关键是将除数和被除数进行适当的调整，使除数变为整十数，然后进行除法计算。具体步骤如下：1.确定除数和被除数：首先，确定除数和被除数。如果除数已经是整十数，则可以直接进行除法计算。如果除数不是整十数，则需要将除数调整为最接近的整十数。2.调整除数和被除数：将除数调整为最接近的整十数，同时将被除数也进行相应的调整。具体方法是将除数和被除数同时乘以一个相同的数，使除数变为整十数。这样可以保持除法运算的等价性。3.进行除法计算：将调整后的除数和被除数进行除法计算。由于除数是整十数，计算起来比较方便。可以先计算商的整数部分，再计算余数。4.检查计算结果：计算完毕后，需要检查计算结果是否正确。可以将计算结果代入原题进行验证，确保计算结果准确无误。在实际应用中，除数接近整十数的笔算除法计算方法具有以下优点：1.简化计算过程：将除数调整为整十数后，计算过程变得更加简单，容易进行。2.提高计算速度：由于计算过程简化，学生可以更快地进行除法计算，提高计算速度。3.准确性高：由于计算过程简化，学生更容易避免计算错误，提高计算准确性。在讲解除数接近整十数的笔算除法计算方法时，教师需要注意以下几点：1.讲解要清晰：教师需要用简单明了的语言讲解计算方法，确保学生能够听懂并理解。2.示范要准确：教师可以通过示例进行示范，展示计算过程，帮助学生更好地理解计算方法。3.引导学生思考：在讲解过程中，教师可以引导学生思考为什么这种方法有效，激发学生的学习兴趣和思考能力。4.鼓励学生提问：教师鼓励学生在讲解过程中提问，及时解答学生的疑问，帮助学生理解和掌握计算方法。通过以上详细补充和说明，学生可以更好地理解除数接近整十数的笔算除法计算方法，并在实际计算中灵活运用。在详细补充和说明除数接近整十数的笔算除法计算方法时，教师还应该注意以下几个方面：5.多样化练习：为了帮助学生巩固新学的计算方法，教师应该提供多样化的练习题。这些练习题应该包括不同类型的除数接近整十数的情况，以便学生能够面对各种情况都能熟练运用该方法。6.错误分析：在学生练习过程中，教师应该收集并分析常见的错误类型。通过错误分析，教师可以了解学生在哪些环节容易出错，并针对性地进行讲解和指导，帮助学生改正错误。7.分步骤指导：对于一些计算步骤较多的题目，教师应该分步骤进行指导，确保学生能够逐步掌握每个步骤的要点。这种分步骤的指导有助于学生形成清晰的解题思路。8.答题技巧：教师可以教授一些答题技巧，比如如何快速判断除数接近的整十数，如何调整被除数以保持等价性，以及如何处理商的小数部分等。这些技巧能够提高学生的计算效率。9.实际应用：教师应该鼓励学生在实际生活中寻找应用除数接近整十数的笔算除法计算方法的场景，比如在购物找零、分配物品等情况下，让学生感受到数学知识的有用性。10.反馈与评估：教师应该定期收集学生的反馈，了解他们在学习除数接近整十数的笔算除法计算方法时的感受和遇到的困难。同时，教师应该通过作业、测验等方式评估学生的学习效果，并根据评估结