《再塑生命的人-海伦·凯勒作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《再塑生命的人-海伦·凯勒》作业设计方案第一课时一、教学背景分析《再塑生命的人/海伦·凯勒》是一部著名的传记文学作品，讲述了海伦·凯勒从失明、失聪到成为著名作家和社会活动家的励志故事。这部作品适合中学生阅读，既可以激发他们的求知欲，又可以启发他们对生活的热爱和对困难的勇敢面对。本作业设计方案旨在通过阅读和分析这部作品，帮助学生提高阅读理解能力和人文素养。二、教学目标设定1.知识目标：a.了解海伦·凯勒的成长经历和成就；b.掌握《再塑生命的人/海伦·凯勒》的基本内容和主题；c.熟练运用阅读策略，提高阅读理解能力。2.能力目标：a.提高学生的文字表达能力，培养学生的批判性思维；b.增强学生的人文素养和社会责任感。3.情感目标：a.激发学生对人生的热爱和追求；b.培养学生的勇气和毅力面对困难。三、教学内容设计1.阅读学习：让学生独立阅读《再塑生命的人/海伦·凯勒》，并进行分析。教师可以提前讲解一些重要的背景知识，帮助学生更好地理解和把握作品。2.分组讨论：将学生分成小组，让他们就书中的关键情节和人物展开讨论，分享自己的看法和感受。通过小组讨论，激发学生的批判性思维和团队合作能力。3.作文写作：要求学生撰写一篇关于海伦·凯勒的作文，表达对她的敬佩和赞扬，或者分享自己在阅读中的感悟和体会。鼓励学生展示个性，用心去表达。4.课堂演讲：挑选几名学生进行课堂演讲，分享自己的作文内容或者对作品的理解。通过演讲，培养学生的口头表达能力和自信心。四、教学方法和手段1.启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考的方式，激发学生的好奇心和求知欲。2.互动式教学：让学生在小组讨论和课堂演讲中建立互动，促进学生之间的交流和合作。3.多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资料辅助教学，使学生更直观地理解作品内容。4.鼓励式教学：在评价学生的作文和演讲时，注重给予积极的鼓励和建议，激励学生不断进步。五、教学评估方式1.书面测试：出一份选择题和简答题组成的考卷，检测学生对作品内容和主题的理解。2.课堂表现：评估学生在小组讨论和课堂演讲中的表现，包括表达能力、团队合作等方面。3.作业评定：对学生的作文进行评分，注重表达的内容和观点是否丰富，语言运用是否地道。4.自评互评：鼓励学生对自己和同学的表现进行自评和互评，帮助他们了解自己的不足和提升空间。六、教学资源准备1.课件和多媒体资料：准备介绍海伦·凯勒和《再塑生命的人》的课件和相关视频资料，辅助教学。2.参考书目：为学生提供相关的书籍和资料，供他们深入了解海伦·凯勒和她的故事。3.作文评分标准：制定作文评分标准，帮助学生了解评分的依据和要求。七、教学安排本次作业设计方案将在2周内完成，具体安排如下：第1周：学生独立阅读《再塑生命的人/海伦·凯勒》，老师讲解背景知识。第2周：学生进行小组讨论和作文写作，老师指导并安排课堂演讲。八、总结及展望通过本次作业设计方案的实施，学生将能够深入了解海伦·凯勒的传奇故事，感受她的坚强和勇气，激发自己的热爱和追求。同时，学生将在阅读、写作、演讲等方面得到锻炼，不断提高自己的综合素质和能力。希望学生能够在这个过程中收获知识，培养品格，成为更加优秀的人才。愿本次作业设计方案能够取得良好的效果，对学生的成长有所帮助。第二课时一、背景介绍：《再塑生命的人/海伦·凯勒》是一部讲述海伦·凯勒的真实故事的传记。海伦·凯勒在幼年时失去了视力和听力，但在老师安妮·沙利文的帮助下，她克服了重重困难，学会了沟通和学习，成为一位杰出的作家和社会活动家。这个故事充满了勇气、奋斗和希望，可以激励学生面对困难，勇敢前行。二、教学目标：1.了解海伦·凯勒的成长经历和奋斗精神；2.培养学生的同理心和社会责任感；3.提升学生的阅读理解能力和批判思维能力；4.培养学生的创新意识和综合素养。三、教学内容：1.海伦·凯勒的成长经历和奋斗精神；2.安妮·沙利文对海伦的影响；3.海伦·凯勒的作品和贡献。四、教学方式：1.小组讨论：学生分成小组，讨论海伦·凯勒的成长经历和奋斗精神，分享自己的感悟和思考；2.视频欣赏：观看关于海伦·凯勒的纪录片或影视作品，了解她的生平和事迹；3.朗读演练：学生进行海伦·凯勒的作品朗读演练，提升语言表达能力；4.书面表达：要求学生写一篇关于海伦·凯勒的感想或小论文，展示自己的思考和批判能力；5.创新项目：鼓励学生设计一个以海伦·凯勒为主题的创新项目，展现自己的创造力和综合素养。五、教学评价：1.参与度评价：观察学生在小组讨论和课堂互动中的表现，评价其参与度和合作精神；2.成绩评价：根据学生的朗读表现、书面表达和创新项目等成果进行评分，评价学生的综合能力和学习效果；3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的不足和提高空间，促进自我成长和进步。六、教学材料：1.《再塑生命的人/海伦·凯勒》传记书籍；2.海伦·凯勒相关的视频资料和文章资料；3.朗读练习材料和写作指导材料；4.创新项目设计指导书。七、教学延伸：1.组织学生进行海伦·凯勒的主题演讲比赛；2.到盲人学校进行参观和互动，了解盲人的生活和学习情况；3.进一步研究海伦·凯勒对盲