《做个小导游作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》

《做个小导游》作业设计方案第一课时一、作业目的：通过本次作业设计，培养学生的口头表达能力、团队合作能力和学习能力，提升他们的自信心和表达能力，同时加深对当地文化和历史的了解。二、作业内容：1.分组：将学生分成若干个小组，每个小组由3-4人组成。2.任务分配：每个小组需要选择一个目的地作为导游的主题，可以是学校周边的景点、历史古迹或者文化特色。3.资料搜集：每个小组需要对自己选择的目的地进行深入的调研和资料收集，包括景点的历史背景、特色文化、当地风俗等内容。4.导游讲解：在一定时间内，每个小组需要设计并进行导游讲解，介绍自己选择的目的地，并引导其他同学进行参观。5.评分标准：口头表达能力、引导能力、团队合作以及对目的地的了解程度将作为评分的标准。6.展示形式：可以采用PPT、视频、小品等多种形式进行呈现。三、作业流程：1.第一周：学生分组，选择目的地，并制定调研计划。2.第二周至第三周：小组成员分工合作，进行资料搜集和整理。3.第四周：每个小组进行导游讲解，其他同学进行参观。4.第五周：互相评价并进行总结。四、评价方式：1.老师评价：根据口头表达、引导能力和团队合作进行评分。2.同学评价：其他同学对导游讲解进行评价，包括内容、表达和互动。3.自我评价：每个小组成员对自己的表现进行评价和总结。五、作业亮点：1.创新性：通过模拟导游讲解的方式，让学生更好地了解目的地的文化和历史，同时锻炼口头表达和团队合作能力。2.实践性：让学生走出课堂，实地调研并进行实际操作，提高他们的观察和分析能力。3.互动性：通过互相参观和评价，增强学生之间的互动和交流，培养团队合作意识。总之，本次作业设计旨在通过模拟导游讲解的方式，提升学生的口头表达能力、团队合作能力和学习能力，同时增加对当地文化和历史的了解。希望通过这个有趣的活动，让学生收获更多快乐和知识。第二课时一、教学目标：1.了解导游的工作内容和职责，培养学生对旅游行业的兴趣和热爱。2.培养学生的口头表达能力和团队合作能力。3.提高学生的地理知识和文化素养。二、教学内容：1.导游的工作内容和职责2.如何设计一个完整的旅游行程3.如何向游客介绍景点和历史文化4.如何应对突发情况和解决问题5.团队合作和沟通技巧三、教学过程：1.导游工作内容和职责的介绍（1课时）-通过PPT、视频等多媒体资料介绍导游的工作内容和职责，让学生了解导游的日常工作，激发学生对导游工作的兴趣。2.设计旅游行程（2课时）-将学生分成小组，每组设计一个完整的旅游行程，包括景点选择、路线规划、餐饮安排等内容。通过小组讨论和展示，学生学会如何设计一个吸引人的旅游行程。3.介绍景点和历史文化（2课时）-每个小组选择一个景点进行介绍，包括景点的历史背景、文化特色等。学生通过调研和展示，提高对地理知识和文化素养的理解。4.应对突发情况和解决问题（1课时）-模拟突发情况，例如游客丢失、天气突变等，让学生思考如何应对，锻炼学生的应变能力和问题解决能力。5.团队合作和沟通技巧（1课时）-进行团队合作游戏和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通技巧，加强学生之间的交流和互动。四、教学评价：1.旅游行程设计评比：评选出最具吸引力的旅游行程设计，鼓励学生展示创意和想象力。2.景点介绍评价：评估学生对景点和历史文化的了解程度，鼓励学生深入挖掘景点背后的文化内涵。3.突发情况模拟评价：评估学生应对突发情况的能力，鼓励学生勇于面对问题并寻找解决方案。4.团队合作评价：评估学生在团队合作中的表现，鼓励学生互相支持、协作共赢。五、延伸活动：1.组织实地旅游活动，让学生亲身体验导游的工作生活，加深对旅游行业的认识。2.邀请专业导游进行讲座，分享导游的工作经验和技巧，启发学生对旅游行业的思考和探索。3.组织学生参加导游模拟实践活动，在校内或社区进行导游展示，提升学生的表达能力和自信心。通过本次《做个小导游》的作业设计方案，学生