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文档简介

《制作与测试我们的小船》导学案第一课时导学目标：1.了解小船的制作原理和材料选择。2.学习实验方法和数据收集技巧。3.提高团队合作能力和问题解决能力。导学步骤：一、导入引入小朋友们，你们是否想过制作一艘属于自己的小船呢？今天我们将学习如何制作和测试我们的小船。在这个过程中，不仅可以培养我们的动手能力，还可以锻炼我们的观察力和探索精神。二、制作小船1.材料准备：纸板、剪刀、胶水、颜料、笔等。2.制作步骤：根据设计图纸，将纸板剪成合适的形状，并用胶水粘合好。最后可以根据自己的喜好，给小船涂上颜色。3.制作注意事项：要确保小船的结实和漏水情况。三、测试小船1.实验设定：准备一个水槽或水盆并装满水，将制作好的小船放置在水中。2.实验过程：观察小船的浮沉情况、前进速度和漏水情况，并记录下来。3.数据收集：每组成员可以负责记录一个特定的观察内容，比如浮沉情况由A同学记录，前进速度由B同学记录。4.实验分析：根据实验结果，讨论小船的漂浮原理和可能的改进方案。四、团队合作1.讨论分析：小组成员共同讨论实验结果，分析问题并提出解决方案。2.合作实施：根据讨论结果，共同进行小船的改进和再次测试。3.结果展示：最后每个小组展示他们改进后的小船效果，分享制作过程和经验。五、总结反思通过本次活动，我们学习了小船的制作和测试方法，提高了团队合作能力和问题解决能力。在未来的学习和生活中，我们将更加勇于尝试和探索，勇于面对困难和挑战。希望大家在接下来的活动中能够继续发挥自己的创造力和团队合作精神，共同进步！以上就是本次《制作与测试我们的小船》导学案的具体内容，希望大家能够认真学习和实践，享受这个充满乐趣和挑战的过程！愿大家都能在这个活动中有所收获和成长！第二课时导学目标：通过本次实验，学生将学会如何制作一个小船，并进行测试以检验其浮力和稳定性。一、实验材料准备：1.一张塑料泡沫板2.剪刀3.胶水4.铅笔5.尺子6.小石子或硬币（作为重物）7.水盆二、实验步骤：1.使用铅笔在塑料泡沫板上画出一个长方形，长宽比约为3:1。2.使用剪刀将长方形剪下，并将两侧对折成一个V形。3.在V形的两端使用胶水将其固定，形成一个尖头和一个尾部。4.在尾部附近的下方剪一个小口，以便将小石子或硬币放入作为重物。5.将小石子或硬币放入小口中，并用胶水将其封闭。6.将制作好的小船放入水盆中，观察其浮力和稳定性。三、实验讨论：1.为什么小船能够浮在水面上？小船浮在水面上是因为其密度小于水的密度，根据阿基米德原理，浮力等于排开的液体的重量，所以小船受到水的浮力支撑而不会下沉。2.为什么在尾部放入小石子或硬币可以改变小船的浮力和稳定性？在尾部放入小石子或硬币可以改变小船的重心位置，使其更加稳定。当重心位置较低时，小船的稳定性更高，不容易倾斜。四、实验总结：通过本次实验，我们学会了如何制作一个简单的小船，并通过测试检验了其浮力和稳定性。实验中我们了解到阿基米德原理的应用，以及重心位置对物体稳定性的影

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