《大气中二氧化碳和氧气的相对平衡导学案-2023-2024学年科学牛津上海版五四学制》

《大气中二氧化碳和氧气的相对平衡》导学案第一课时导学目标：1.了解大气中二氧化碳和氧气的含量分布及其相对平衡关系。2.掌握二氧化碳和氧气在地球大气中的来源和去处。3.理解大气中的二氧化碳和氧气对地球生态系统的影响。预习任务：1.阅读相关教材或网络资料，了解大气中二氧化碳和氧气的含量及其相对平衡关系。2.查阅资料，了解二氧化碳和氧气在大气中的来源和去处。3.思考大气中二氧化碳和氧气的含量变化对地球生态系统的影响。导学环节：一、导入(10分钟)1.什么是大气？地球的大气中主要包含哪些气体？2.大气中的二氧化碳和氧气分别有什么作用？3.为什么要研究大气中二氧化碳和氧气的相对平衡？二、概念讲解(20分钟)1.大气中二氧化碳和氧气的含量分布及其相对平衡关系。2.二氧化碳和氧气在地球大气中的来源和去处。3.大气中的二氧化碳和氧气对地球生态系统的影响。三、讨论互动(30分钟)1.小组讨论：大气中二氧化碳和氧气的相对平衡与全球气候变化之间是否存在关系？为什么？2.各小组汇报讨论结果，并进行互动交流。四、实验探究(30分钟)1.实验目的：观察二氧化碳和氧气在不同条件下的浓度变化。2.实施步骤：利用吸管和试管等实验器具，模拟地球大气中的气体含量变化，并观察其变化规律。3.记录实验数据及结论。五、课堂总结(10分钟)1.总结大气中二氧化碳和氧气的相对平衡关系。2.思考大气污染对二氧化碳和氧气含量的影响。作业要求：1.完成实验报告，包括实验目的、步骤、数据及结论。2.查找一篇关于大气中二氧化碳和氧气的科学研究论文，并撰写读后感。3.思考：如何保护地球大气中的二氧化碳和氧气资源，维护生态平衡。导学案的总结：通过本节课的学习，我们深入了解了大气中二氧化碳和氧气的相对平衡关系，了解了它们在地球大气中的来源和去处，以及对地球生态系统的重要影响。通过实验探究与讨论互动，我们不仅巩固了知识，也培养了动手能力和团队合作意识。希望同学们能够深入思考，积极行动，为保护地球大气资源做出自己的贡献。【本导学案仅供参考，具体实施中可根据实际情况进行调整】。第二课时导学目标：1.了解大气中二氧化碳和氧气的含量及其重要性。2.掌握二氧化碳和氧气在大气中的相对平衡关系。3.理解二氧化碳和氧气在生态系统中的作用。导学内容：1.大气中二氧化碳和氧气的含量及来源。2.二氧化碳和氧气在大气中的相对平衡关系。3.二氧化碳和氧气在生态系统中的作用。导学过程：一、大气中二氧化碳和氧气的含量及来源1.大气中的气体主要有氮气、氧气、二氧化碳等成分。其中，氮气占据78%，氧气占据21%，二氧化碳等其他气体占据1%左右。2.二氧化碳主要来源于生物呼吸、动植物腐烂和燃烧等过程，而氧气则主要来自于植物通过光合作用释放的气体。二、二氧化碳和氧气在大气中的相对平衡关系1.大气中的二氧化碳和氧气保持着一种相对平衡的状态。植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，而动物通过呼吸释放二氧化碳并吸收氧气，维持了这种平衡关系。2.当生态系统受到破坏或气候变化等因素影响时，二氧化碳和氧气的含量可能会发生改变，导致平衡关系被打破，对大气环境产生不良影响。三、二氧化碳和氧气在生态系统中的作用1.二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，在这个过程中，植物吸收二氧化碳释放氧气，维持了大气中的氧气含量。2.氧气是动植物生存所必需的气体，通过呼吸作用，动物吸入氧气并释放二氧化碳，植物则相反，维持了生态系统中的气体循环。导学延伸：1.如何保护大气中的二氧化碳和氧气平衡？可以通过植树造林、减少化石燃料的使用、节约能源等方式来减少对大气环境的污染。2.为什么二氧化碳和氧气的平衡关系对生态系统和人类社会具有重要意义？可以讨论气候变化、环境保护、健康等方面的影响。思考问题：1.为什么氧气含量在大气中占据较高比例？这与生物体的呼吸过程有何关系？2.生态系统中的植物和动物如何共同维持大气中的气体平衡？3.你认为应该如何保护大气中的二氧化碳和氧