《大家的“朋友”作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版》

《大家的“朋友”》作业设计方案第一课时一、活动背景随着社会的发展和学生的成长，人际关系在现代社会中扮演着越来越重要的角色。良好的人际关系不仅可以带来更多的友谊和乐趣，还能促进个人成长和发展。因此，帮助学生建立积极健康的人际关系，培养他们的交往能力和沟通技巧，具有重要的教育意义。二、活动目的1.培养学生积极主动与他人沟通交流的能力；2.提升学生的合作意识和团队精神；3.培养学生的同理心和解决问题的能力；4.培养学生的责任感和关爱他人的意识。三、活动对象本次活动适合小学五年级至初中三年级的学生。四、活动形式1.分组活动：根据班级人数，将学生分成若干个小组，每个小组组成一个“朋友”团队；2.互动游戏：通过各种趣味性的互动游戏，激发学生的参与热情和合作意识；3.情感表达：让学生以各种形式表达对“朋友”的感情和理解，如写信、画画等；4.小结分享：每个小组在活动结束后，展示他们的成果和心得体会。五、活动内容1.第一阶段：团队组建每个小组成立一个“朋友”团队，确定团队名称和口号，共同讨论制定团队宗旨和目标。通过团队合作完成一系列小任务，增进团队成员之间的了解和互信。2.第二阶段：交流互动通过角色扮演、合作游戏等形式，让学生模拟真实社交场景，学习如何主动与他人交流、合作和解决问题。训练学生的交际技巧和沟通能力。3.第三阶段：情感表达让学生以书信、画画等形式，表达对“朋友”的感激和祝福，增进彼此之间的情感联系。培养学生的同理心和包容心。4.第四阶段：总结分享每个小组向全班呈现他们的学习成果和心得体会，分享在活动中的收获和成长。通过分享和交流，增进学生之间的相互理解和尊重。六、活动评估根据学生的参与程度、表现和成果，对每个小组进行评估，并给予适当的奖励和鼓励。七、活动意义通过本次活动，学生不仅可以提升人际交往能力和沟通技巧，还可以培养良好的人际关系和情感交流能力，增强团队合作意识和责任感，促进个人成长和全面发展。八、方案执行时间安排：本活动为期一周，每天安排一定时间进行相关活动。负责人安排：班主任、班级辅导员等教师负责活动的组织和指导。物资准备：根据活动需要准备相关道具、文具等物品。协作配合：学校各部门齐心协力，共同推动活动开展。通过《大家的“朋友”》活动设计方案的实施，相信能够有效提升学生的情商和人际交往能力，培养他们积极阳光的心态和健康的人际关系，为他们的成长和发展打下坚实的基础。愿每个学生都能在这个温暖的大家庭中感受到真正的友谊和关爱，成为更好的自己！第二课时一、教学目标：1.培养学生的合作意识和团队精神；2.提高学生的沟通能力和表达能力；3.增强学生的社会责任感和爱心；4.促进学生的情感体验和情商发展。二、教学内容：本次作业设计主要围绕“友情”展开，让学生通过实际行动去感受友情的力量，培养他们的人际关系能力和情感管理能力。三、教学过程：1.分组：将学生分成若干小组，每组约3-5人，确保每个小组成员互相了解，并能够共同合作。2.主题讨论：每个小组讨论一个关于友情的话题，如“朋友在我生活中的重要性”、“如何珍惜友情”等。3.制定计划：每个小组根据讨论结果，制定一个友情实践计划，例如去老人院做义工、给同学送礼物等。4.实施行动：学生按照计划进行友情实践活动，并记录下活动过程和感受。5.分享交流：每个小组向全班分享他们的友情实践活动，包括活动的过程、感受和收获。6.总结反思：全班共同总结这次友情实践活动的意义和价值，以及在实践中遇到的问题和解决方法。四、作业要求：1.每个小组要写一篇友情实践活动的感想和总结，包括活动的过程、感受和收获，字数不少于500字。2.每个学生要写一篇关于友情的个人感悟，字数不少于300字。3.每个小组要准备一个友情实践活动的PPT汇报，包括活动的过程、感受和收获。五、评价标准：1.协作能力：小组成员之间的合作是否融洽，是否有明确分工和有效沟通；2.创新能力：友情实践活动的设计是否有新意，是否能够引起他人共鸣；3.表达能力：作业的感想和总结、个人感悟是否表达清晰，是否能表达出自己的真实感受；4.完成质量：作业内容的质量和深度是否达到要求，PPT汇报效果是否精美。六、延伸活动：1.可以组织学生进行友情签名册的制作，鼓励他们写下对朋友的祝福和感谢；2.可以邀请家长来学校参加友情实践活动的展示；3.可以通过学校公众号或校园广播等方式，宣传友情实践活动的成果和感受。七、教学反思：通过这次作业设计，学