《口语交际-我们做朋友作业设计方案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_我们做朋友》作业设计方案第一课时一、设计理念本次作业设计旨在帮助学生提高口语交际能力，培养学生与他人建立友谊的能力。通过本次作业，学生能够学习如何与他人进行有效沟通，建立友谊，并且了解友谊的重要性。二、目标1.学会用简单的口语表达自己的观点和感受。2.提高学生的口语表达能力和交际技巧。3.培养学生与他人建立友谊的意识和能力。4.让学生明白友谊的重要性，并学会维护友谊。三、任务安排1.分组活动：学生分组进行讨论，讨论话题为“友谊的重要性”，每组学生要在规定时间内准备好自己的发言内容，并在班级内进行表达。2.朗读练习：学生进行口语朗读练习，练习发音和语调。3.情景对话：学生分成两人一组，进行情景对话练习，模拟真实的口语场景。4.角色扮演：学生扮演不同的角色，进行角色扮演练习，培养学生的表演能力和戏剧感。5.情感表达：学生用简单的句子表达对友谊的看法和感受，鼓励学生用自己的语言表达内心的想法。四、评价方式1.口语表达能力：评价学生的口语表达流畅度、语音准确性和语言表达能力。2.交际技巧：评价学生与他人沟通时的交际技巧和表达方式。3.友谊意识：评价学生对友谊的理解和看法。五、作业要求1.按时完成分组讨论和表达活动，保持课堂秩序。2.主动参与活动，积极表达自己的看法和感受。3.尊重他人观点，建立和维护友谊。4.对作业内容进行反思和总结，反思自己的不足之处，并提出改进意见。六、总结通过本次作业设计，学生能够提高口语表达能力和交际技巧，培养与他人建立友谊的意识和能力。同时，学生也能够了解友谊的重要性，并学会维护友谊。希望学生能够在完成本次作业后，更加自信地与他人沟通交流，建立更多的友谊。第二课时一、设计背景本设计方案是针对初中生口语交际能力的提升而设计的，通过学生之间的互动交流，促进他们的友谊和沟通能力的发展。本方案旨在激发学生的兴趣和参与度，培养他们的合作意识和团队精神。二、设计目标1.提高学生的口语表达能力和沟通技巧；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.促进学生之间的交流和友谊；4.激发学生学习英语的兴趣。三、设计内容1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何做一个好朋友，分享彼此的经验和观点；2.朋友小游戏：设计一些互动游戏，如合作完成难题、模拟聊天等，让学生在游戏中提升沟通能力和合作精神；3.朋友故事分享：要求学生分享自己和朋友之间的一段故事，让他们体会友谊的可贵和重要性；4.朋友互动表演：让学生分角色表演如何和朋友沟通、解决问题等，锻炼他们的表达能力和情感表达能力；5.朋友圈分享：让学生设计一个朋友圈，分享自己和朋友的点滴生活，培养他们的分享和表达能力。四、设计流程1.课前准备：老师准备讨论话题、游戏材料、故事分享板书等；2.分组讨论：学生分组进行讨论，记录讨论内容并做成小结；3.朋友小游戏：学生参与游戏，老师引导学生反思游戏中的合作和沟通技巧；4.朋友故事分享：学生分享自己的故事，老师指导学生总结友谊的重要特征；5.朋友互动表演：学生分角色表演，老师点评表演内容，指导学生如何改进表演；6.朋友圈分享：学生设计朋友圈，分享和交流彼此的生活，老师引导学生表达和分享的技巧。五、设计评估1.学生表现评估：通过观察学生的讨论、表演、分享等活动，评估学生的口语表达能力和沟通技巧；2.学生自评评估：要求学生自评自己在活动中的表现，反思自己的不足之处，并提出改进意见；3.教师评估：老师根据学生的表现和自评情况，评估本次活动的效果，提出改进建议。六、设计总结通过本次课程设计，“《口语交际：我们做朋友》作业设计方案”旨在培养学