跨越时代的桥（教案）沪教版美术五年级上册

/跨越时代的桥年级：五年级学科：美术教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1.让学生了解桥的发展历史，认识到桥在人类文明发展中的重要作用。2.引导学生欣赏不同类型的桥，感受桥的美感，提高审美能力。3.培养学生运用线条、色彩等美术语言表现桥的能力，发展创新思维和创造力。4.培养学生合作意识，学会与他人共同完成作品。教学重点：1.了解桥的发展历史及其在人类文明发展中的重要作用。2.欣赏不同类型的桥，感受桥的美感，提高审美能力。3.学会运用线条、色彩等美术语言表现桥。教学难点：1.如何引导学生将所学知识运用到实际创作中，发展创新思维和创造力。2.如何培养学生合作意识，学会与他人共同完成作品。教学准备：1.教师准备：多媒体课件、教学素材、示范作品。2.学生准备：绘画工具、参考资料。教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1.教师出示一座桥的图片，引导学生观察并提问：你们知道这座桥的名字吗？它有什么特点？2.学生回答，教师总结：这是一座具有代表性的桥，它跨越了时代的变迁，见证了人类文明的发展。二、新课导入（10分钟）1.教师通过多媒体课件展示不同类型的桥，引导学生欣赏并提问：你们觉得这些桥美吗？它们有什么共同点？2.学生回答，教师总结：这些桥各具特色，但它们都体现了人类的智慧和创造力，成为了人类文明的象征。三、学习桥的发展历史（15分钟）1.教师简要介绍桥的发展历史，强调桥在人类文明发展中的重要作用。2.学生认真听讲，了解桥的发展历程。四、学习桥的美感（15分钟）1.教师引导学生欣赏不同类型的桥，分析它们的美感特点。2.学生积极发言，分享自己的感受。五、实践创作（20分钟）1.教师示范如何运用线条、色彩等美术语言表现桥。2.学生分组讨论，确定创作主题和表现形式。3.学生动手创作，教师巡回指导。第二课时一、复习导入（5分钟）1.教师出示上一节课的作品，引导学生回顾所学知识。2.学生分享自己的创作心得。二、深入学习桥的美感（10分钟）1.教师引导学生进一步分析桥的美感特点，如线条、色彩、构图等。2.学生积极发言，分享自己的见解。三、实践创作（20分钟）1.教师示范如何运用所学知识进行创作。2.学生分组讨论，确定创作主题和表现形式。3.学生动手创作，教师巡回指导。四、作品展示与评价（10分钟）1.各组展示作品，其他组进行评价。2.教师总结评价，给予鼓励和建议。五、课堂小结（5分钟）1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调桥在人类文明发展中的重要作用。2.学生分享自己的收获。教学反思：本节课通过欣赏不同类型的桥，引导学生了解桥的发展历史及其在人类文明发展中的重要作用。在教学过程中，教师应注重培养学生的审美能力和创新思维，鼓励学生运用所学知识进行创作。同时，教师还需关注学生的合作意识，引导学生学会与他人共同完成作品。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在实际操作过程中，教师还需根据学生的实际情况进行适当调整，以提高教学效果。丰富内容重点细节：实践创作环节详细补充和说明：实践创作环节是本节课的重要环节，它旨在让学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的创新思维和创造力。在这个环节中，教师应注重以下几个方面：1.创作主题的确定在创作之前，教师应引导学生确定创作主题。创作主题应具有趣味性、启发性和可操作性，能够激发学生的创作兴趣。教师可以提供一些参考主题，如“未来的桥”、“家乡的桥”、“世界著名大桥”等，也可以鼓励学生自主选择主题。2.表现形式的选择确定了创作主题后，教师应引导学生选择合适的表现形式。表现形式可以是绘画、剪纸、泥塑等，也可以是多种形式相结合。教师应尊重学生的选择，鼓励他们发挥自己的特长。3.创作过程的指导在创作过程中，教师应巡回指导，关注学生的进度和需求。对于遇到困难的学生，教师要及时给予帮助和指导，鼓励他们克服困难，完成作品。同时，教师还要关注学生的合作情况，引导他们学会与他人共同完成作品。4.作品展示与评价作品完成后，教师应组织学生进行作品展示。展示过程中，教师要引导学生学会欣赏他人的作品，发现别人的优点，同时也要敢于展示自己的作品，分享创作心得。在评价环节，教师要以鼓励为主，充分肯定学生的努力和成果，同时也要给出合理的建议，帮助学生提高。5.创新思维的培养在实践创作环节中，教师要注重培养学生的创新思维。教师可以引导学生从不同角度观察桥，发现桥的美感特点，如线条、色彩、构图等。同时，教师还要鼓励学生发挥想象，创作出独具个性的作品。6.跨学科知识的融入在实践创作环节中，教师可以引导学生融入跨学科知识，如数学、科学、文学等。例如，在创作“未来的桥”时，学生可以运用科学知识，设计出具有高科技含量的桥梁；在创作“家乡的桥”时，学生可以运用文学知识，为作品赋予诗意。总之，在实践